metodichki / РП Философия права
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра теории государства и права
ФИЛОСОФИЯ ПРАВА
Рабочая программа
Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
Москва Издательский центр Университета
имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 2013
Программа одобрена на заседании кафедры 24 января 2013 года, протокол № 7
Авторы:
Мартышин О. В. — доктор юридических наук, профессор Корнев А. В. — доктор юридических наук, профессор Липень С. В. — кандидат юридических наук, доцент
Рецензенты:
Радько Т. Н. — доктор юридических наук, профессор Лазарев В. В. — доктор юридических наук, профессор
Философия права : рабочая программа / О. В. Мартышин, А. В. Корнев, С. В. Липень. — М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013. — 40 с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013
Оглавление |
|
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.................................... |
4 |
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП....................... |
7 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... |
8 |
3.1. Тематические планы ................................................................. |
8 |
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения ............... |
8 |
3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы |
|
обучения......................................................................... |
9 |
3.1.3. Тематический план для заочной формы обучения............ |
9 |
3.2. Содержание дисциплины (программа курса) .......................... |
10 |
3.3. Лекции.................................................................................... |
12 |
3.3.1. Лекции для очной формы обучения ............................... |
12 |
3.3.2. Лекции для очно-заочной, заочной форм |
|
обучения....................................................................... |
14 |
3.4. Практические занятия............................................................. |
15 |
3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения ........ |
15 |
3.4.2. Практические занятия для очно-заочной формы |
|
обучения....................................................................... |
20 |
3.4.3. Практические занятия для заочной формы обучения..... |
24 |
3.5. Самостоятельная работа студентов ........................................ |
28 |
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ................................................ |
30 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ
|
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ .................................. |
31 |
6. |
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ |
|
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................. |
33 |
7. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ..................................... |
35 |
8. |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ |
|
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................. |
39 |
3
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Важнейшими целями изучения магистрами дисциплины «Философия права» являются:
1.Углубление представлений студентов о природе и назначении государства и права в широком контексте общественных отношений и исторического опыта, формирование идеальных моделей развития государства и права, воспитание осознанного, самостоятельного и критического подхода к государственно-правовой действительности с позиций нравственности и гражданского долга.
2.Подготовка юридических кадров, способных с этической и профессиональной точки зрения активно участвовать в модернизации и совершенствовании политической и правовой системы Российской Федерации.
Объектами профессиональной деятельности магистров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
Магистр по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
а) правотворческой; б) правоприменительной;
в) правоохранительной; г) экспертно-консультационной;
д) организационно-управленческой; е) научно-исследовательской; ж) педагогической.
Магистр по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач
всоответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:
а) правотворческая деятельность:
—подготовка нормативных правовых актов;
б) правоприменительная деятельность:
—обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
—составление юридических документов;
в) правоохранительная деятельность:
—обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
—охрана общественного порядка;
4
—защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
—предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследова-
ние правонарушений; г) экспертно-консультационная деятельность:
—оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;
—осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов; д) организационно-управленческая деятельность:
—осуществление организационно-управленческих функций;
е) научно-исследовательская деятельность:
—проведение научных исследований по правовым проблемам;
—участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
ж) педагогическая деятельность:
—преподавание юридических дисциплин;
—осуществление правового воспитания.
Врезультате освоения дисциплины обучающийся должен:
1.Знать:
—место и роль философии права в системе юридических и других гуманитарных наук;
—основные положения о сущности, назначении, исторической эволюции и перспективах развития государства и права, нравственных критериях их оценки, соотношении личности, общества и государства, способах разрешения противоречий между ними;
—классические типы понимания права;
—наиболее важные проблемы современной философии права;
—основные философско-правовые термины и понятия.
2.Уметь:
—анализировать основные направления развития философско-пра- вовой мысли;
—выявлять потенциал различных философско-правовых школ и концепций;
—давать оценку современной государственно-правовой действительности;
—применять философско-правовые знания в процессе осмысления современной государственно-правовой действительности.
3.Владеть:
—методологической и категориальной основой философии права;
—навыками самостоятельных философско-правовых исследований;
5
—основными источниками философско-правовой мысли;
—философско-правовой культурой.
Изучение дисциплины «Философия права» способствует осознанию магистром социальной значимости своей будущей профессии, укреплению уважительного отношения к праву и закону, добросовестному исполнению профессиональных обязанностей, соблюдению принципов этики юриста; совершенствованию и развитию интеллектуального и общекультурного уровня; компетентному использованию на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции:
—осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
—способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
—способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
—способность компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Профессиональные компетенции:
—способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
—способность квалифицированно применять нормативные правовые акты, реализовывать правовые нормы (ПК-2);
—готовность к обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства (ПК-3);
—способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
—способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
—способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
—способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
—способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
6
2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Философия права» является базовой учебной дисциплиной общенаучного цикла ООП.
Термин «философия права» и определенная концепция впервые появились в юридической науке как философская часть учения о праве. Философия права занимается изучением сущности и смысла права и государства, их ценности и значимости, роли в жизни общества. Такие традиционные для философско-правового анализа вопросы, как понятийный аппарат, методы и задачи юридических исследований основных типов государства и права, совершенствование действующего права, приемы аргументации, сущее и должное в праве, представляют собой методологическую основу юридической науки. Философия права в этом контексте понимается как высший уровень познания права.
7
3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Тематические планы
Данная учебная дисциплина входит в программу 1-го семестра. Формой аттестации выступает экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения
|
|
Видыучебной |
|
|
|
|||
|
Раздел(тема) |
деятельности |
|
|
Формы |
|||
№ |
итрудоемкость(вчасах) |
Образовательные |
||||||
учебной |
текущего |
|||||||
п/п |
|
|
|
|
технологии |
|||
дисциплины |
Лекции |
Практи- |
|
СРС |
контроля |
|||
|
|
|
||||||
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
1 |
Предметиметод |
2 |
8 |
|
14 |
Лекция-презен- |
Научная |
|
|
философииправа. |
|
|
|
|
тация, работа |
дискуссия, |
|
|
Правоинравствен- |
|
|
|
|
вмалыхгруппах, |
эссе, опрос |
|
|
ность. Нравствен- |
|
|
|
|
кейс-задания, |
|
|
|
ныеценности |
|
|
|
|
круглыйстол |
|
|
|
вфилософииправа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Типологияправопо- |
2 |
4 |
|
10 |
Лекция-презен- |
Научная |
|
|
нимания. Реалисти- |
|
|
|
|
тация, работа |
дискуссия, |
|
|
ческиеконцепции |
|
|
|
|
вмалыхгруппах, |
контрольная |
|
|
права |
|
|
|
|
кейс-задания, |
работа, эссе, |
|
|
|
|
|
|
|
круглыйстол |
опрос |
|
3 |
Метафизические |
2 |
4 |
|
10 |
Работавмалых |
Научная |
|
|
концепцииправа. |
|
|
|
|
группах, круглые |
дискуссия, |
|
|
Соотношениеклас- |
|
|
|
|
столы |
опрос |
|
|
сическихтипов |
|
|
|
|
|
|
|
|
пониманияправа. |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Новые» теории |
|
|
|
|
|
|
|
|
права |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Государственно- |
2 |
4 |
|
10 |
Работавмалых |
Научная |
|
|
правовыеидеалы |
|
|
|
|
группах, круглые |
дискуссия, |
|
|
идействительность. |
|
|
|
|
столы |
опрос, |
|
|
Соотношение |
|
|
|
|
|
контрольная |
|
|
интересовличности, |
|
|
|
|
|
работа |
|
|
общества |
|
|
|
|
|
|
|
|
игосударства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
8 |
20 |
|
44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
3.1.2.Тематический план для очно-заочной формы обучения
|
|
Видыучебной |
|
|
|
|||
|
Раздел(тема) |
деятельности |
|
|
Формы |
|||
№ |
итрудоемкость(вчасах) |
Образовательные |
||||||
учебной |
текущего |
|||||||
п/п |
Лекции |
Практи- |
|
СРС |
технологии |
|||
дисциплины |
|
контроля |
||||||
|
|
ческие |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
1–2 |
Предмет и метод фило- |
2 |
8 |
|
28 |
Лекция-презен- |
Научная |
|
|
софии права. Право и |
|
|
|
|
тация, работа в |
дискуссия, |
|
|
нравственность. Нрав- |
|
|
|
|
малых группах, |
контроль- |
|
|
ственные ценности |
|
|
|
|
кейс-задания, |
ная работа, |
|
|
в философии права. |
|
|
|
|
круглый стол |
эссе, опрос |
|
|
Типология правопони- |
|
|
|
|
|
|
|
|
мания. Реалистические |
|
|
|
|
|
|
|
|
концепции права |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3–4 |
Метафизические кон- |
2 |
8 |
|
24 |
Работа в малых |
Научная |
|
|
цепции права. Соот- |
|
|
|
|
группах, кру- |
дискуссия, |
|
|
ношение классических |
|
|
|
|
глый стол |
опрос, |
|
|
типов понимания |
|
|
|
|
|
контроль- |
|
|
права. «Новые» теории |
|
|
|
|
|
ная работа |
|
|
права. Государствен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
но-правовые идеалы и |
|
|
|
|
|
|
|
|
действительность. Со- |
|
|
|
|
|
|
|
|
отношение интересов |
|
|
|
|
|
|
|
|
личности, общества и |
|
|
|
|
|
|
|
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
4 |
16 |
|
52 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1.3. Тематический план для заочной формы обучения
|
|
Видыучебной |
|
|
|
|||
|
Раздел(тема) |
деятельности |
|
|
Формы |
|||
№ |
итрудоемкость(вчасах) |
Образовательные |
||||||
учебной |
текущего |
|||||||
п/п |
Лекции |
Практи- |
|
СРС |
технологии |
|||
дисциплины |
|
контроля |
||||||
|
|
ческие |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
1–2 |
Предмет и метод |
2 |
6 |
|
30 |
Лекция-презен- |
Научная |
|
|
философии права. |
|
|
|
|
тация, работа в |
дискуссия, |
|
|
Право и нравствен- |
|
|
|
|
малых группах, |
контроль- |
|
|
ность. Нравственные |
|
|
|
|
круглый стол |
ная рабо- |
|
|
ценности в филосо- |
|
|
|
|
|
та, эссе, |
|
|
фии права. Типология |
|
|
|
|
|
опрос |
|
|
правопонимания. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Реалистические кон- |
|
|
|
|
|
|
|
|
цепции права |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
3–4 |
Метафизические кон- |
2 |
4 |
28 |
Работа в малых |
Научная |
|
|
цепции права. Соот- |
|
|
|
группах, кейс- |
дискуссия, |
|
|
ношение |
классиче- |
|
|
|
задания, кру- |
опрос, |
|
ских типов понима- |
|
|
|
глый стол |
контроль- |
|
|
ния права. «Новые» |
|
|
|
|
ная работа |
|
|
теории права. |
|
|
|
|
|
|
|
Государственно-пра- |
|
|
|
|
|
|
|
вовые идеалы и дей- |
|
|
|
|
|
|
|
ствительность. Соот- |
|
|
|
|
|
|
|
ношение |
интересов |
|
|
|
|
|
|
личности, общества и |
|
|
|
|
|
|
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
4 |
10 |
58 |
|
|
3.2.Содержание дисциплины (программа курса)
Тема 1. Предмет и метод философии права. Право и нравственность.
Нравственные ценности в философии права
Общая теория права и государства. Философия права. Социология права. История политических и правовых учений. История государства и права. Их соотношение.
Формирование философии права. Философия права в системе юридического образования.
Особенности философско-правовой методологии. Онтология, гносеология, аксиология. Цели философии права.
Право и нравственность как регуляторы общественных отношений. Различие между правом и нравственностью. Развитие взглядов на право, мораль и нравственность в философско-правовой литературе.
Правовая культура и нравственность.
Ценностный подход к праву. Понятие и виды ценностей. Универсальный характер ценностей. Система ценностей, имеющих отношение к праву и государству.
Право и свобода. Право и равенство. Солидарность, социальное партнерство, государство и право. Право и справедливость. Право и другие ценности.
Государство как ценность. Отражение ценностного характера государства в отечественной и зарубежной философско-правовой литературе. Анархическое отрицание ценности государства.
Право как ценность. Отражение ценностного характера права в отечественной и зарубежной литературе.
10