metodichki / РП Сравнительное правоведение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»

Кафедра теории государства и права

СРАВНИТЕЛЬНОЕ

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Рабочая программа

Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

Москва Издательский центр Университета

имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 2013

Программа одобрена на заседании кафедры 24 января 2013 года, протокол № 7

Автор:

Захарова М. В. — кандидат юридических наук, доцент кафедры теории государства и права

Рецензент:

Барзилова И. С. — доктор юридических наук, профессор

Захарова, М. В.

Сравнительное правоведение : рабочая программа / М. В. Захарова. — М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013. — 36 с.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Юриспруденция».

© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013

5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ

3

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Сравнительное правоведение — это зрелая мировоззренческая система, прочно закрепившаяся в исторических образах мировой юриспруденции. Ее прошлое —мозаичное полотно из доктринальных опытов юристов разных эпох, судеб, гуманитарных направлений и школ. На современном этапе развития правовой науки сравнительное правоведение — это также и научная дисциплина, которая преподается в ведущих юридических центрах России, а также ближнего и дальнего зарубежья. Интернационализация правового феномена требует от юридического сообщества решения проблем подготовки юридических кадров, чьи знания не ограничиваются рамками только лишь национальной правовой системы как таковой.

Магистр готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

а) правотворческой; б) правоприменительной;

в) правоохранительной; г) экспертно-консультационной;

д) организационно-управленческой; е) научно-исследовательской; ж) педагогической.

Благодаря изучению сравнительного правоведения студенты приобретают навыки, необходимые для следующих видов профессиональной деятельности юриста:

а) правотворческая деятельность:

—подготовка нормативных правовых актов и иных документов правотворческого значения;

б) правоприменительная деятельность:

—обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

—составление юридических документов;

в) правоохранительная деятельность:

—обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

—охрана общественного порядка;

—защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

—предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

4

г) экспертно-консультационная деятельность:

—оказание юридической помощи, консультирование по вопросам

права;

—осуществление правовой экспертизы нормативных правовых

актов;

д) организационно-управленческая деятельность:

—осуществление организационно-управленческих функций;

е) научно-исследовательская деятельность:

—проведение научных исследований по правовым проблемам;

—участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ж) педагогическая деятельность:

—преподавание юридических дисциплин;

—осуществление правового воспитания.

Кроме того, изучение сравнительного правоведения способствует воспитанию в духе уважительного отношения к зарубежным правовым традициям, а также формированию здорового правосознания гражданского общества и пролонгации идей законности внутри самого национального правопорядка.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1. Знать:

—исторические модули становления сравнительного правоведения как науки и учебной дисциплины;

—методологический базис проведения компаративно-правовых исследований;

—основные нормативные и ценностные источники правовых систем

мира;

—дифференциальные векторы структурирования юридической карты мира в прошлом и настоящем;

—категориальный аппарат юридической компаративистики.

2. Уметь:

—проводить самостоятельный мониторинг иностранных юридических актов, используя методологический базис, сформированный в ходе обучения;

—находить ретроспективные и перспективные закономерности развития правовых систем разной групповой направленности;

—моделировать ход эволюционного роста правовых сообществ

мира;

—выявлять точки конвергенции правовых семей в условиях глобали-

зации;

—применять полученные теоретические знания при разрешении юридических казусов.

5

3. Владеть:

—методологической и категориальной базой для проведения компаративных исследований в рамках отраслевых юридических дисциплин;

—навыками сравнения и оценки нормативных основ правовых систем иностранных государств;

—доктринальными источниками по юридической компаративистике на русском и иностранных языках;

—опытом предыдущих поколений компаративистов для формирования целостного знания о месте российской правовой системы на юридической карте мира.

Магистр по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» по результатам изучения учебной дисциплины «Сравнительное правоведение» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурные компетенции:

—способность развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

—способность использовать иностранные языки как средства делового общения и профессиональной коммуникации (ОК-4);

—способность использовать полученные знания на практике и в организации исследовательских работ (ОК-5);

б) профессиональные компетенции:

—способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

—способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

—готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

—способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

—способность принимать участие в юридической экспертизе проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции; давать квалифицированные юридические заключения и консультации

вконкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

—способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

—способность квалифицированно проводить научные исследования

вобласти права (ПК-11);

—способность организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

—способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6

2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Сравнительное правоведение» относится к базовой (общепрофессиональной) части цикла ООП. Она имеет непосредственную взаимосвязь с отраслевыми курсами по зарубежному праву (гражданское, уголовное, торговое, конституционное право иностранных государств и т.д.), оказывая на них методологическое воздействие. Данная учебная дисциплина имеет прямые и обратные связи с различными специальными курсами по международному частному и публичному праву.

7

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Тематические планы

Данная учебная дисциплина входит в учебный план первого семестра. Формой аттестации выступает экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

3.1.1. Тематический план для очной формы обучения

8

3.1.2.Тематический план для очно-заочной формы обучения

9

3.1.3. Тематический план для заочной формы обучения

10