Методички / Рабочая программа Риторика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени О.Е. КУТАФИНА»

КАФЕДРА АДВОКАТУРЫ И НОТАРИАТА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«РИТОРИКА»

Направление подготовки: юриспруденция.

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр.

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

МОСКВА

2011

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) бакалавр)

Автор

кандидат юридических наук, доцент Володина С.И.

Рецензенты:

кандидат юридических наук Петрова Т.В.

Программа одобрена на заседании кафедры от 11 февраля 2011 года, протокол № 11

© МГЮА, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Цели освоения учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Место учебной дисциплины в структуре ООП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Структура и содержание учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Лекции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Практические занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Образовательные технологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов . 45 Учебно-методическое обеспечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины . . . . . . . . . 51 Приложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

3

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В рамках учебной дисциплины «Риторика» осуществляется подготовка к профессиональной деятельности юристов по оказанию всем заинтересованным лицам различных видов квалифицированной юридической помощи.

С учетом данных положений бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности.

Правоприменительная деятельность:

—понимание задач профессионального общения, т.е. особенностей профессиональной коммуникации; умение выражать свою точку зрения; составление юридических документов.

Правоохранительная деятельность:

—обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

—защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности.

Экспертно-консультационная деятельность:

—консультирование по вопросам права;

—осуществление правовой экспертизы документов.

Педагогическая деятельность:

—преподавание правовых дисциплин;

—осуществление правового воспитания.

4

Целями освоения учебной дисциплины «Риторика» являются:

1)овладение риторическими знаниями о сути, правилах и нормах общения юриста, о требованиях к речевому поведению в различных ком- муникативно-речевых ситуациях;

2)формирование коммуникативной компетентности юриста;

3)овладение нормами и правилами речевого поведения юриста;

4)овладение умениями решать коммуникативные и речевые задачи в конкретной ситуации общения;

5)формирование у студентов представлений о значении языка как инструмента организации профессиональной деятельности;

6)формирование чувства языковой компетентности, уверенности в индивидуальном речевыражении;

7)овладение опытом анализа и создания профессионально-значимых типов высказываний;

8)овладение навыками производить риторический анализ текста звучащей деловой речи;

9)понимание стиля и нормы профессионального поведения юриста;

10)овладение практическими навыками ведения деловых переговоров; умение отстаивать свою позицию, эффективно опровергать доводы противника, овладение различными средствами убеждения и воздействия на партнера;

11)формирование знаний о практической роли языка в создании оптимальных форм профессиональных взаимодействий юристов;

12)овладение основными профессиональными жанрами, связанными

сюридической деятельностью;

13)овладение культурой мышления, позволяющей воспринимать, обобщать, анализировать фактическую и правовую информацию, необходимую для осуществления адвокатской деятельности;

14)выработка умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

15)привитие навыков выступления перед судебной аудиторией с использованием необходимых и уместных риторических и психологических приемов;

16)закрепление этических основ отношений с доверителями, судами и правоохранительными органами, другими участниками судопроизводства, коллегами по профессии;

5

17)воспитание психологической устойчивости в стрессовых ситуациях и умения быстро и правильно находить в них решения возникающих правовых вопросов;

18)выработка привычки к постоянному повышению своей квалифи-

кации;

19)воспитание умения критически оценивать свои речевые возможности, делать соответствующие выводы из допущенных ошибок, находить эффективные пути и средства их устранения;

20)осознание публичного характера профессии юриста и значения оказания квалифицированной юридической помощи в современном обществе;

В результате освоения дисциплины студент должен:

1)знать: суть, правила и нормы общения; требования к речевому поведению юриста в различных коммуникативных ситуациях; специфику юридического общения, особенности коммуникативно-речевых ситуаций, характерных для профессионального общения; приемы анализа речевого поведения;

2)уметь: формулировать и представлять позицию доверителя; ориентироваться в ситуации профессионального общения; анализировать и оценивать характер общения и созданные в процессе общения тексты; формулировать и реализовывать коммуникативное намерение (цель высказывания); анализировать и создавать профессионально-значимые типы высказываний; реализовывать созданное высказывание в речевой юридической практике; определять свои коммуникативные неудачи;

3)владеть: навыками полемиста; навыками активного слушания; коммуникативными качествами речи: убедительностью, эффективностью, целесообразностью, уместностью, ясностью, точностью, чистотой; этическими нормами и правилами общения; юридической терминологией; навыками работы с информацией и документами; навыками подготовки к публичному выступлению и судебным прениям; риторическими приемами аргументации; анализом правоприменительной и правоохранительной практики; навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для обоснования и реализации позиции представителя или защитника.

По итогам изучения учебной дисциплины «Риторика» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

6

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Учебная дисциплина «Риторика» относится к вариативному циклу ООП. До изучения данной учебной дисциплины студенты должны изучить дисциплины «Теория государства и права», «Судоустройство и правоохранительные органы», «Профессиональная этика», «Конфликтология», «Адвокатура», «Уголовный процесс», «Гражданский процесс», «Арбитраж-

ный процесс».

9

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость в зачетных единицах — 2, в часах — 72.

Тематический план для студентов очной формы обучения

Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения

10