iogp
.pdfсерватизме конца XIX в. особое внимание следует уделить идеологии К.П. Победоносцева.
Тема 7. Оформление конституционной монархии в России (2 часа)
План:
1.Революция 1905—1907 гг. и изменения в государственно-полити- ческом строе России.
2.Учреждение Государственной думы, развитие ее компетенции. Избирательные законы.
3.Реорганизация Государственного совета, Совета министров.
4.Основные государственные законы 1906 г.
5.Государственная дума в России 1906—1917 гг.
Задания для подготовки к практическому занятию:
При рассмотрении данной темы следует указать предпосылки революции и, соответственно, буржуазно-демократических реформ в стране. Важно выделить основные этапы перехода к конституционной монархии, проследить развитие компетенции Государственной Думы, демократизацию избирательного законодательства. Необходимо также отметить новый статус Совета министров, учреждение должности премьер-министра, превращение Государственного совета в верхнюю палату парламента.
При исследовании законодательства о гражданских свободах особое внимание следует уделить Манифесту 17 октября 1905 г. Характеризуя форму правления по Основным государственным законам в редакции 23 апреля 1906 г., необходимо учитывать, что вопрос о переходе к конституционной монархии является дискуссионным.
Исследование деятельности русского парламента в начале XX в. необходимо связывать с развитием партийно-политической системы России.
Рассматривая деятельность Думы I—II созывов, важно учитывать ее кадетское большинство, в деятельности Думы III созыва определяющее значение имел «октябристский маятник». Необходимо исследовать содержание избирательного закона 3 июня 1907 г., указать нормы Основных государственных законов 1906 г., нарушенные данным законодательным документом. Важно познакомиться с различными оценками историков реформаторской деятельности правительства П.А. Столыпина и сформировать собственную точку зрения по данному вопросу.
81
Раздел VIII.Октябрьская революция в России
и создание Советского государства и права. Тема 8. Создание Советского государства.
Первые конституционные акты (2 часа)
План:
1.II Всероссийский съезд Советов и его решения.
2.Роспуск Учредительного собрания.
3.III Всероссийский съезд Советов и его решения. Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа.
4.Конституция РСФСР 1918 года:
а) разработка, структура Конституции; б) политическая и экономическая основы, органы Советской власти; в) права и обязанности трудящихся; г) избирательная система.
Задания для подготовки к практическому занятию:
При подготовке данной темы следует изучить законодательные акты II Всероссийского съезда Советов 1917 г.: декреты о мире, о земле, постановление об образовании СНК; законодательство III съезда Советов 1918 г.: резолюцию «О федеральных учреждениях», закон «О социализации земли». Особое внимание следует уделить Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа. На основании данных учредительных документов необходимо рассмотреть особенности новой формы правления — республики Советов.
Изучение Конституции РСФСР 1918 г. следует начинать с вопроса о разработке первого советского кодекса, деятельности конституционной комиссии, рассмотреть полемику по вопросам государственного строительства. Далее необходимо рассмотреть структуру Конституции, систему органов власти и управления, политические и экономические основы советской власти, права и свободы граждан РСФСР, особенности избирательного права.
Раздел IX. Государство и право в период нэпа. Государственно-политическая система. Национально-государственное строительство
Тема 9. Кодификация советского права в 1922—1923 гг. (2 часа)
План:
1.Переход к новой экономической политике и задачи кодификации советского права.
2.Гражданский кодекс РСФСР 1922 г.
3.Земельный кодекс РСФСР 1922 г.
82
4.КЗоТ РСФСР 1922 г.
5.Уголовный кодекс РСФСР 1922 г.
Задания для подготовки к практическому занятию:
Подготовку данной темы следует начать с рассмотрения основных предпосылок кодификационных работ, главной из которых является переход к новой экономической политике. Важно изучить процедуру разработки, структурные особенности кодексов. На основе текстов кодексов необходимо раскрыть основные институты и особенности гражданского права (формы собственности, положение государственной собственности, ограничения частной собственности, принципы обязательственного, наследственного права), земельного права (формы и субъекты землепользования, виды и порядок аренды земли, применение наемного труда, правовое положение кооперации), трудового права (переход от всеобщей трудовой повинности к трудовому договору, от системы социального обеспечения к социальному страхованию), уголовного права (понятие, состав преступления, виды преступлений и наказаний, внимание к хозяйственным преступлениям).
3.5. Самостоятельная работа студентов
Виды самостоятельной работы студентов по дисциплине:
•поиск (подбор) литературы (в том числе электронных источников информации) по заданной теме, сравнительный анализ научных публикаций;
•написание реферата по заданной теме;
•подготовка и участие в научных студенческих конференциях.
Модели (особенности) самостоятельной работы студентов очной формы обучения по отдельным темам курса (включают задания по каждой теме)
№ |
Название темы |
Задание для самостоятельной |
Форма контроля |
|
п/п |
работы студента |
преподавателем |
||
|
||||
1 |
Методологические и истори- |
Cоставить библиографию на- |
Проверка письмен- |
|
|
ографические основы изуче- |
учных публикаций за 2009–2011 |
ной работы |
|
|
ния курса истории отечест- |
гг. (в историко-правовых жур- |
|
|
|
венногогосударстваиправа |
налах и интернет-ресурсах) по |
|
|
|
|
изучаемойтеме |
|
|
2 |
Становление государствен- |
Подготовить реферат по одной |
Проверка письменной |
|
|
ности и права Древней Ру- |
из следующих тем: |
работы; обсуждениете- |
|
|
си |
1) «Обычаи («Закон русский») |
зисовнасеминаре |
|
|
|
в договорах Руси с Византией. |
|
|
|
|
Торговое право X в.». |
|
83
|
|
|
|
|
2) «Русская правда в оценке |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
В. О. Ключевского». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) «Рецепция византийского пра- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
вавДревнейРуси» |
|
|
|
|
|
|
3 |
Русская правда как памят- |
Сравнитьнормырусскогообычно- |
Участиевдискуссиина |
||||||||
|
ник права |
|
|
|
гоправаX в. (русско-византийские |
семинаре; |
оценка |
ре- |
|||
|
|
|
|
|
договоры) и нормы Русской прав- |
зультатов по балльно- |
|||||
|
|
|
|
|
ды(вобластиуголовногоинаслед- |
рейтинговойсистеме |
|||||
|
|
|
|
|
ственногоправа) |
|
|
|
|
|
|
4 |
Русские княжества в усло- |
Рассмотреть судопроизводство и |
Участиевдискуссиина |
||||||||
|
вияхполитическойраздро- |
судебныйпроцесспотекстуНов- |
семинаре; |
оценка |
ре- |
||||||
|
бленности XII–XV вв. |
|
городской судной грамоты; срав- |
зультатов по балльно- |
|||||||
|
|
|
|
|
нитесудебнуюсистемуНовгоро- |
рейтинговойсистеме |
|||||
|
|
|
|
|
даиПскова |
|
|
|
|
|
|
5 |
Государственная центра- |
Подготовить реферат: |
|
Проверка письменной |
|||||||
|
лизация XIII–XV вв. |
|
|
1) «Суд и право Московского го- |
работы |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
сударства в оценках иностран- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
цев». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) «Уставные грамоты москов- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ских князей» |
|
|
|
|
|
|
6 |
Сословно-представительная |
Подготовьте реферат: |
|
Обсуждение |
тезисов |
||||||
|
монархия в |
России |
XVI– |
1) «Земские соборы в Русском |
рефератанасеминаре; |
||||||
|
XVII вв. |
|
|
|
государстве XVI—XVII вв.». |
оценка результатов по |
|||||
|
|
|
|
|
2) «Управление и суд в Москов- |
балльно-рейтинговой |
|||||
|
|
|
|
|
ском государстве в сочинение |
системе |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Г. Котошихина» |
|
|
|
|
|
|
7 |
Судебники XV–XVI вв. как |
Подготовитьсообщение потеме: |
Проверка письменных |
||||||||
|
памятникиправа |
|
|
«Закрепощение крестьян в Рос- |
работ |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
сии в XV–XVI вв.» (на основе |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
материала уставных грамот кня- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
зей, Псковскойсуднойграмотыи |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Судебников) |
|
|
|
|
|
|
8 |
Уложение 1649 г. – |
|
свод |
Рассмотреть |
правовой |
статус |
Сообщение |
на семи- |
|||
|
феодального права |
|
|
городского населения (посад- |
наре; проверка кон- |
||||||
|
|
|
|
|
ских), крестьян и холопов (на |
спектов: |
оценка |
ре- |
|||
|
|
|
|
|
основе глав XI, XIX и XX Со- |
зультатов по балльно- |
|||||
|
|
|
|
|
борного уложения) |
|
рейтинговойсистеме |
||||
9 |
Становление |
абсолютной |
Подготовить |
реферат по теме: |
Проверка письменных |
||||||
|
монархии в России |
|
|
«Государственные реформы пер- |
работ, тестирование |
||||||
|
|
|
|
|
войчетвертиXVIII в.» (реформы |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
высшего, центрального и мест- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ного управления, военная, фи- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
нансовая, церковная) |
|
|
|
|
|
|
10 |
Развитие государственной |
Подготовка |
сообщений |
по те- |
Обсуждение насеми- |
||||||
|
системы России в XVIII в. |
мам: |
|
|
наре |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
1) «Табель о рангах – правовые |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
принципы |
бюрократической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
службы». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) «ДворцовыепереворотывРос- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
сии» |
|
|
|
|
|
|
84
11 |
Развитие государственной |
Подготовка письменных рефе- |
Проверка письменных |
||||
|
системы России в первой |
ратов: |
|
работ |
|||
|
половине XIX в. |
|
1) «М. М. Сперанский: государ- |
|
|||
|
|
|
|
ственная деятельность». |
|
||
|
|
|
|
2) «Правовое положение окра- |
|
||
|
|
|
|
ин империи в первой половине |
|
||
|
|
|
|
XIX века» |
|
|
|
12 |
Формирование новой си- |
Систематизировать |
источники |
Проверка конспектов, |
|||
|
стемы права в XVIII – пер- |
права XVIII – первой половины |
устныйопрос |
||||
|
вой половине XIX вв. |
|
XIX века (манифесты, именные |
|
|||
|
|
|
|
указы, указы, регламенты, уста- |
|
||
|
|
|
|
вы). Заполнить таблицу, предло- |
|
||
|
|
|
|
женную преподавателем |
|
||
13 |
Уголовное право и судо- |
Провестиисследование потеме: |
Устный опрос |
||||
|
производство в XVIII в. |
|
«Сравнительный анализ основ- |
|
|||
|
|
|
|
ных институтов уголовного и |
|
||
|
|
|
|
уголовно-процессуального пра- |
|
||
|
|
|
|
ва |
по Соборному |
уложению |
|
|
|
|
|
1649 г. и законодательству пер- |
|
||
|
|
|
|
вой четверти XVIII в.» |
|
||
14 |
Кодификациярусскогопра- |
Устныесообщенияпотеме: «Ко- |
Обсуждение насеми- |
||||
|
вавXVIII – первойполови- |
дификационные комиссии вто- |
наре |
||||
|
неXIX вв. |
|
|
рой половины XVIII в.» |
|
||
15 |
Сословный |
строй России |
Подготовка к участию в истори- |
Семинар в интерак- |
|||
|
в XVIII – первой полови- |
ческой модели органов сослов- |
тивнойформе(истори- |
||||
|
не XIX вв. |
|
|
ного самоуправления (Городская |
ческая модель Город- |
||
|
|
|
|
дума, Дворянскоесобрание) |
ской думы или Дво- |
||
|
|
|
|
|
|
|
рянскогособрания) |
16 |
Буржуазные |
реформы |
в |
Составить уставную грамоту |
Насеминарскомзаня- |
||
|
России 1860–1870 гг. |
|
между помещиком и сельским |
тиианализируетсясо- |
|||
|
|
|
|
обществом сучастием мирового |
держание составлен- |
||
|
|
|
|
посредника из дворян |
ныхграмот |
||
17 |
Контрреформы в России |
Подготовка исторической моде- |
Семинар в интерак- |
||||
|
1880–1890 гг. |
|
лисудебногозаседаниявокруж- |
тивной форме «Слу- |
|||
|
|
|
|
ном суде |
|
шание уголовного де- |
|
|
|
|
|
|
|
|
лавокружномсуде» |
18 |
Оформлениеконституцион- |
Подготовить рефераты: |
Проверка письменных |
||||
|
ноймонархиивРоссии |
|
1) «Политическая деятельность |
работ |
|||
|
|
|
|
С. А. Муромцева». |
|
|
|
|
|
|
|
2) «Государственно-политическая |
|
||
|
|
|
|
деятельностьП. А. Столыпина» |
|
||
19 |
ГосударственнаядумавРос- |
Подготовка к участию в истори- |
Семинар в интерак- |
||||
|
сии1906–1917 гг. |
|
ческой модели работы Государ- |
тивной форме «Исто- |
|||
|
|
|
|
ственной думы |
|
рическая модель Го- |
|
|
|
|
|
|
|
|
сударственнойдумы» |
20 |
Изменения в государствен- |
Сообщения по темам: |
Устный опрос |
||||
|
ном аппарате и правовой |
1) |
«Общественное |
движение в |
|
||
|
системеРоссиивгодыПер- |
годыПервоймировойвойны. Зем- |
|
||||
|
воймировойвойны(2 ч.) |
|
гор». |
|
|
||
|
|
|
|
2) «Особые совещания. Военно- |
|
||
|
|
|
|
промышленные комитеты» |
|
85
21 |
Буржуазно-демократичес- |
Подготовить устное |
сообщение |
Обсуждение насеми- |
|||||
|
кая |
республика |
в |
России |
по теме: «Политико-правовая си- |
наре |
|||
|
(февраль‒октябрь1917 г.) |
туация в России в феврале‒ок- |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
тябре1917 года» |
|
|
22 |
Создание Советского госу- |
Подготовить рефераты по теме: |
Проверка письменных |
||||||
|
дарства. Первые советские |
1) «Советское государство и Уч- |
работ |
||||||
|
конституционные акты |
редительное собрание». |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
2) «Экономическая политика Со- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ветскогогосударствав1918–1920 гг. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(политика“военногокоммунизма”)» |
|
|
23 |
Конституция РСФСР 1918 |
Рассмотреть и проанализировать |
Занятие в интерактив- |
||||||
|
года |
|
|
|
|
|
проекты первой Советской кон- |
ной форме: «Истори- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ституции, предложенныеразлич- |
ческая модель работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
нымифракциями |
|
конституционной ко- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
миссии» |
24 |
Создание |
и развитие со- |
Подготовить реферат по теме: |
Проверка письменных |
|||||
|
ветской судебной системы |
1) «Судебно-карательнаядеятель- |
работ |
||||||
|
1917–1922 гг. |
|
|
ностьВЧКв1918–1920 гг.». |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
2) «Революционные |
трибуналы |
|
|
|
|
|
|
|
|
какрепрессивныеорганыпартии» |
|
|
25 |
Созданиеосновсоветского |
Проанализировать |
содержание |
Оценка результатов |
|||||
|
права. |
Первые |
советские |
первых советских декретов и ко- |
научной дискуссии |
||||
|
кодификации |
|
|
дексов. Подготовитьсякучастию |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
в дискуссии: «Преемственность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
права в первые годы Советской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
власти» |
|
|
26 |
Политическаясистеманэпа |
Подготовиться к устному со- |
Опрос на занятии |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
общению на семинаре по теме: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Влияние новой экономической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
политики на развитие советско- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
го права» |
|
|
27 |
Кодификация |
советского |
Реферат «Брачно-семейный ко- |
Проверка письменной |
|||||
|
права 1922–24 гг. |
|
декс РСФСР 1926г.» |
|
работы |
||||
28 |
Образование союзного го- |
Рефераты на тему: |
|
Проверка письменных |
|||||
|
сударства. |
Конституция |
1) «РазработкаКонституцииСССР |
работ |
|||||
|
СССР 1924г. |
|
|
1924 г.». |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2) «Развитие советской федера- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции в 1924–1940 гг.» |
|
|
29 |
Трансформация политиче- |
Устные сообщения на тему: |
Обсуждение насеми- |
||||||
|
ской системы и государ- |
1) «И. В. Сталин как глава пар- |
наре |
||||||
|
ственного аппарата в 30 гг. |
тийно-бюрократической диктату- |
|
||||||
|
XX в. Конституция СССР |
рывСССР». |
|
|
|||||
|
1936 года |
|
|
|
2) «Партийно-политическаяборь- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
бав1930-егг.». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) «Централизация правоохрани- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тельнойсистемы» |
|
|
30 |
Изменения в государствен- |
Подготовить рефераты по те- |
Проверка письменных |
||||||
|
ной |
и |
правовой |
системе |
ме: |
|
работ |
||
|
СССР |
в |
период |
Великой |
1) «Советское уголовное право |
|
|||
|
Отечественнойвойны1941– |
в годы Великой Отечественной |
|
||||||
|
1945 гг. |
|
|
|
|
войны». |
|
|
86
2) «ПрокуратуравгодыВеликой Отечественной войны»
31Государство и право в пеПодготовка к участию в дисОценка итогов научриод кризиса социализма. куссии «Партийный и советной дискуссии Конституция СССР 1977 г. ский государственный аппарат
в 60–80-е гг. XX века»
32 Формирование новой росПодготовкакучастиювобсуждеПодведение итогов сийскойгосударственности нии«Новоегеополитическоепроработы за год
странство на территории бывших советскихреспублик»
Модели (особенности) самостоятельной работы студентов очно-заочной и заочной форм обучения по отдельным темам курса (включая задания по каждой теме)
№ |
Название темы |
|
Задание для самостоятельной |
Форма контроля |
|||
п/п |
|
работы студента |
|
преподавателем |
|||
|
|
|
|
||||
1 |
Методологические и исто- |
Cоставить библиографию науч- |
Проверка письмен- |
||||
|
риографическиеосновыиз- |
ных публикаций за 2009–2011 гг. |
ной работы |
||||
|
учения курса истории оте- |
(в историко-правовых журналах |
|
||||
|
чественного государства |
и |
и интернет-ресурсах) по изучае- |
|
|||
|
права |
|
|
мойтеме |
|
|
|
2 |
Русские княжества в усло- |
Рассмотреть |
судопроизводство |
Участие в дискуссии |
|||
|
виях политической раздро- |
и судебный процесс по тексту |
на семинаре; оценка |
||||
|
бленности XII–XV вв. |
|
Новгородской |
судной |
грамо- |
результатов по бал- |
|
|
|
|
|
ты; сравните судебную систему |
льно-рейтинговой сис- |
||
|
|
|
|
Новгорода и Пскова |
|
теме |
|
3 |
Уложение1649 г. – сводфе- |
Рассмотреть |
правовой |
статус |
Сообщение на семи- |
||
|
одального права |
|
|
городского населения (посад- |
наре; проверка конс- |
||
|
|
|
|
ских), крестьян и холопов (на |
пектов: оценка ре- |
||
|
|
|
|
основе глав XI, XIX и XX Со- |
зультатовпобалльно- |
||
|
|
|
|
борного уложения) |
|
рейтинговойсистеме |
|
4 И |
Сословный строй |
России |
Подготовка к участию в истори- |
Семинарвинтерактив- |
|||
|
в XVIII – первой половине |
ческой модели органов сослов- |
ной форме (истори- |
||||
|
XIX вв. |
|
|
ного самоуправления (Городская |
ческая модель Город- |
||
|
|
|
|
дума, Дворянскоесобрание) |
ской думы или Дво- |
||
|
|
|
|
|
|
|
рянскогособрания) |
5 |
Контрреформы в |
России |
Подготовка исторической моде- |
Семинар в интерак- |
|||
|
1880–1890 гг. |
|
|
лисудебногозаседаниявокруж- |
тивной форме «Слу- |
||
|
|
|
|
ном суде |
|
|
шаниеуголовногоде- |
|
|
|
|
|
|
|
лавокружномсуде» |
6 И |
Государственная |
дума |
в |
Подготовка к участию в истори- |
Семинар в интерак- |
||
|
России 1906–1917 гг. |
|
ческой модели работы Государ- |
тивнойформе«Исто- |
|||
|
|
|
|
ственной думы |
|
рическая модель Го- |
|
|
|
|
|
|
|
|
сударственнойдумы» |
7 И |
Конституция РСФСР 1918 |
Рассмотреть |
и проанализиро- |
Занятиевинтерактив- |
|||
|
года |
|
|
вать проекты первой Советской |
ной форме: «Истори- |
||
|
|
|
|
конституции, предложенныераз- |
ческаямодельработы |
||
|
|
|
|
личнымифракциями |
|
конституционной ко- |
|
|
|
|
|
|
|
|
миссии» |
87
8 И |
Трансформация политиче- |
Устные сообщения на тему: |
Обсуждение на се- |
|
|
ской системы |
и государ- |
1) «И. В. Сталин как глава пар- |
минаре |
|
ственного аппарата в 30 гг. |
тийно-бюрократической дикта- |
|
|
|
XX в. Конституция СССР |
туры в СССР». |
|
|
|
1936 года |
|
2) «Партийно-политическаяборь- |
|
|
|
|
бав1930-егг.». |
|
|
|
|
3) «Централизацияправоохрани- |
|
|
|
|
тельнойсистемы» |
|
9 |
Создание основ советского |
Проанализироватьсодержаниепер- |
Оценка результатов |
|
|
права. Первые |
советские |
выхсоветскихдекретовикодексов. |
научной дискуссии |
|
кодификации |
|
Подготовиться к участию в дис- |
|
|
|
|
куссии: «Преемственность права |
|
|
|
|
впервыегодыСоветскойвласти» |
|
88
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Размещение материала курса на официальном сайте Академии www.msal.ru
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО предусматривается написание по отдельным темам курса рефератов, а также участие в тематических дискуссиях.
Не менее 20 % практических занятий проводятся в интерактивных формах, в том числе:
1) обсуждение и формирование альтернативных решений пробле-
мы;
2)составление схем по материалам поставленной задачи;
3)подбор и систематизация нормативных актов по данной теме;
4)обзор новейшей литературы по теме;
5)использование мультимедийных средств;
6)воспроизведение исторической модели.
89
5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО:МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
5.1.Задания для выполнения контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Контрольная работа должна активизировать самостоятельное изучение студентом курса «История государства и права России».
Из предлагаемых вариантов нужно выбрать один. Контрольная работа должна содержать четкие, последовательные, аргументированные ответы на вопросы. Пересказ материала, заведомо не имеющего отношения к теме, не нужен.
Работа будет зачтена при условии изучения рекомендованных правовых первоисточников. Нужны конкретные ссылки на соответствующие нормы права и другие историко-юридические документы. Объем контрольной работы — 7—12 страниц.
В конце следует привести список использованной литературы, поставить подпись и дату.
По всем вариантам контрольных работ рекомендуются учебники:
1.Исаев И. А. История государства и права России : учебник. М., 2012.
2.Исаев И.А. История государства и права России : учеб. пособие. М., 2012.
3.История государства и права России / под ред. Ю. П. Титова. М., 2012.
ВАРИАНТ 1 Преступление и наказание по Русской Правде
Методические указания
Рассматривая тему, следует разобрать виды преступлений и наказаний по Русской Правде, показав классовую характеристику уголовной политики древнерусского государства.
Освещение темы должно быть построено на основе широкого использования текста документа.
Литература
1. Хрестоматия по истории государства и права России / сост. Ю. П. Титов. М., 2012.
90