Практическое занятие 27

Практическая работа

Тема 16: Методика описания звукового потока (2 часа)

Цель занятия:определить степень усвоения учебного материала по теме «Основы общей фонетики» и умение применять методику описания звукового потока.

Задания для подготовки к практическому занятию

Подготовиться к выполнению контрольной работы по фонетике. Примерные варианты контрольной работы размещены на электронном ресурсе recheved@mail.ru

Практическое занятие 28

(дискуссия, метод проектов, практика публичного выступления)

Тема 17: Основы общей фонологии (2 часа)

План занятия

1. Понятие фонемы, аллофона.

2. Выделение фонем в речи (синтагматические границы фонем).

3. Система фонем современного русского языка

Задания для подготовки к практическому занятию

Систематизировать и закрепить теоретические знания о фонеме как единице языка, и аллофонах, как её реализациях в речи.

В ходе выполнения заданий освоить методику определения синтагматических границ фонем.

Задания размещены на электронном ресурсе recheved@mail.ru

Проекты, презентации, рефераты

1. Учение о фонеме Петербургской фонологической школы.

2. Учение о фонеме Московской фонологической школы.

3. Учение о фонеме Пражского лингвистического кружка.

Практическое занятие 29

(техника «аквариума», работа в малых группах, займи позицию,метод проектов, практика публичных выступлений)

Тема 17: Функции фонемы (2 часа) План занятия

1. Перцептивная функция фонем.

2. Сигнификативная функция фонем.

3. Фонологическая типология языков.

Задания для подготовки к практическому занятию

1. Систематизировать и закрепить теоретические знания о функциях фонемы.

Освоить методику определения позиций фонем в функциональном аспекте.

Задания размещены на электронном ресурсе recheved@mail.ru

2.Подготовиться к обсуждению спорных вопросов фонологии в технике «аквариума»:

группа защитников фонемы <ы> в русском языке,

группа противников фонемы <ы> в русском языке,

группа защитников самостоятельности фонем <к’>, <г’>, <х’> в русском языке,

группа противников самостоятельности фонем <к’>, <г’>, <х’> в русском языке.

Проекты, презентации, рефераты

1. Вопрос о фонеме <ы> в русском языке.

2. Вопрос о фонемах <к’>, <г’>, <х’> в русском языке.

3. Сопоставление системы фонем русского и изучаемого иностранного языка.

4. Сопоставление системы фонем русского и родного языка.

Практическое занятие 30

(метод проектов, практика публичного выступления)

Тема 18: Основы общей теории письма (грамматологии) (2 часа) План занятия

1. Основные этапы развития письма.

2. Структурные типы графических систем.

Цель занятия:расширение и углубление знаний о граммотологии на основе презентаций и докладов. Студенты должны совершенствовать навык реферирования текстов и невербальных источников, навык мультимедийного представления результатов самостоятельного подбора материалов по теме.

Задания для подготовки к практическому занятию – изучение специальной литературы и Интернет-источников.

Проекты, презентации, рефераты

1. Египетское письмо.

2. Шумерско-аккадское письмо.

3. Китайское письмо.

4. Семитские системы письма.

5. Письмо в Южной и Юго-Восточной Азии.