- •Маркетинг в области новых материалов и технологий
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии
- •5.1 Содержание учебной дисциплины . Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Практические занятия (семинары)
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно- методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •1. Междисциплинарные связи
- •5. Структура учебной дисциплины (модуля)
4. Образовательные технологии
Лекционные занятия
В лекционных занятиях используются следующие образовательные технологии:
- проблемный подход с использованием мультимедийных средств представления графического и табличного материалов.
В практических занятия используются следующие образовательные технологии:
- теоретический разбор конкретных ситуаций по рассматриваемой теме программы;
- решение задач по рассматриваемой теме программы;
- составление и самооценка учебных заданий по рассматриваемой теме программы;
-обсуждение и анализ результатов самостоятельной работы студентов по рассматриваемой теме программы;
Самостоятельная работа студентов предусматривает Интернет – поиск, анализ и систематизацию информации по профилю дисциплины, разработку электронных презентаций результатов проведенных исследований.
5.1 Содержание учебной дисциплины . Объем дисциплины и виды учебных занятий
|
Вид* учебной работы |
Всего часов |
Семестры | |||
|
3 |
4 |
5 |
6 | ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
38 |
|
|
|
6 |
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Лекции |
19 |
|
|
|
19 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
19 |
|
|
|
19 |
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
34 |
|
|
|
34 |
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид текущего контроля успеваемости |
опрос |
|
|
|
опрос |
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
зачёт |
|
|
|
зачёт |
|
Общая трудоемкость час зач. ед. |
72 |
|
|
|
72 |
|
2 |
|
|
|
2 | |
5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела |
Формы тек. контроля успеваемости (по нед. семестра) |
|
1. |
Социально-экономические основы маркетинга и управление маркетинговой деятельностью. |
Понятие и сущность менеджмента. Современные концепции менеджмента. Организационное построение службы маркетинга. Функциональные связи службы маркетинга с другими подразделениями.. Управление маркетинговой деятельностью в соответствии с принципами TQM. Маркетинг как рыночная концепция управления и философия бизнеса. |
|
|
|
Основные задачи и содержание маркетинговой деятельности при разработке и производстве новых материалов и технологий. |
Предприятие как субъект рыночной экономики. Организация как объект управления. Внутренняя и внешняя среда организации. Сбытовая политика предприятия. Стратегии сбыта. |
Устный опрос по теме задания на СРС в начале лекции и на ПЗ. |
|
3. |
Маркетинговая среда организации. |
Комплекс маркетинга и его структура. Особенности комплекса 4Р и 4С.Оценка собственных возможностей и поиск рынков сбыта новых материалов и технологий. Особенности маркетинга консультационных услуг. Методы и инструменты маркетинга, используемые в консалтинге. Организация маркетинга в консультационной фирме. |
Устный опрос по теме задания на СРС в начале лекции и на ПЗ. |
|
4. |
Сегментирование рынка, выбор целевых сегментов и позиционирование новых материалов и технологий. |
Классификация рыночных структур и их характеристика. Классификации и кодирование товаров: сущность, правила, методы. Товарные (торговые) марки, их значение и классификация. Стратегии использования товарных марок. |
Устный опрос по теме задания на СРС в начале лекции и на ПЗ. |
|
5. |
Идентификация новых материалов и технологий, товарные марки, упаковка и услуги. |
Процесс проведения маркетингового исследования. Значение, основные способы и уровни позиционирования товара на рынке Товар, уровни товара, классификация товаров. Жизненный цикл товара. Планирование торгового помещения: интерьер, дизайн и атмосфера торгового зала. |
Устный опрос по теме задания на СРС в начале лекции и на ПЗ. |
|
6. |
Политика и методы ценообразования в конкурентной среде. |
Ценовая политика и ценовые стратегии организации. Виды ценовых стратегий.
|
Устный опрос по теме задания на СРС в начале лекции и на ПЗ. |
|
7. |
Реклама, стимулирование потребителя. |
Место и роль рекламы в системе маркетинговых коммуникаций, ее отличительные особенности. Понятие рекламного рынка, его сегментирование Виды торгово-розничной рекламы и средства ее распространения. Понятие бренда, его качественные и количественные характеристики. Методы расчета рекламного бюджета Основные показатели медиапланирования, их взаимосвязь и практическое применение Определение эффективности рекламных компаний |
Устный опрос по теме задания на СРС в начале лекции и на ПЗ. |
|
8. |
Методы сбора и обработки маркетинговой информации. |
Каналы распределения: виды, характеристики и основные функции. Место и роль мерчандайзинга в системе маркетинга. Организация продажи товаров на основе принципов и технологий мерчандайзинга. Характеристика современных методов мерчандайзинга.
|
Устный опрос по теме задания на СРС в начале лекции и на ПЗ. |
|
9. |
Документирование и оценка эффективности маркетинговой деятельности. |
Определение эффективности маркетинговой деятельности.
|
Устный опрос по теме задания на СРС в начале лекции и на ПЗ. |