10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Использование аудиторий и компьютерного класса для проведения итогового контроля знаний посредством тестирующей программы ADSoft Tester v2.88.4.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В преподавании курса используются традиционные формы обучения – лекции и практические занятия, самостоятельная работа.

Лекционные занятия.

Лекции служат направляющим руководством для самостоятельной работы студентов. Для повышения эффективности лекций и выработки у студентов творческого, активного восприятия предмета целесообразно использование мультимедийного сопровождения – демонстрация аудиовизуальных материалов.

Практические занятия.

На практических занятиях материалы программы находят дальнейшее развитие и закрепление через стадию экспериментальной работы. Ряд разделов программы изучается только на этих занятиях. На практических занятиях необходимо добиваться усвоения и закрепления предусмотренных программой умений и практических навыков.

Самостоятельная работа.

Актуальным является вопрос организации самостоятельной работы студентов и отбора содержания этого вида деятельности. Важным при организации самостоятельной работы является соблюдение принципа индивидуального задания. Студент при его выполнении должен испытывать необходимость обращения к учебнику, справочному материалу, таблицам с константами и проявлять творческую активность в достижении поставленной цели. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов включает решение индивидуальных домашних контрольных работ, подготовку и сдачу докладов.

Формы контроля знаний.

Систематически должен проводиться текущий контроль усвоения отдельных тем и разделов дисциплины путем устного опроса, контрольных работ, докладов.

Завершающей формой контроля является зачет. Зачет проводится в тестовой форме. В базе теста используется набор вопросов, репрезентативно отражающих все модули рабочей программы.

Целесообразно использование рейтинговой системы оценки знаний, умений и навыков студентов, которая предполагает, что повседневная работа студента над предметом находит свое отражение в конечной суммарной оценке. Цель введения этой системы: стимулировать регулярную систематическую работу; понизить роль случайности при сдаче зачета.

В рейтинге учитываются: устные ответы, результаты контрольных работ и подготовки и представления доклада.

За время учебы студент должен получить оценку по ответам на семинарских занятиях (максимальная оценка за ответ 5 баллов, не менее 2 устных ответов), написать 1 контрольную работу (максимальная оценка 10 баллов), подготовить и защитить реферат (доклад) (максимальная оценка 15 баллов).

Итого за учебный семестр максимально можно набрать 35 баллов.

Студент может получить зачет без итогового тестирования, если в течение семестра набирает более 30 баллов.

К зачету допускаются студенты, сдавшие контрольные работы и коллоквиум. На итоговом тестировании максимально возможен набор 20 баллов. Зачет ставится, если студент получает более 16 баллов.

Авторы (разработчики):

Кафедра органической химии	Доцент		А. В. Семенов
Рецензенты(эксперты)
____________________ (место работы)	_______________ (занимаемая должность)		________________ (инициалы, фамилия)

Программа одобрена на заседании УМК Института физики и химии, протокол № 2 от 25 января 2011 г..