Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарёва»

Институт Физики и Химии

Кафедра органической химии

«УТВЕРЖДАЮ» Директор Института Физики и Химии Нищев К. Н. «27» января 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Технологические процессы экологической безопасности

Направление подготовки

020300.62 Химия, физика, механика материалов

Профиль подготовки

Методы исследования материалов и наноматериалов

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

г. Саранск

2011. г.

1. Цели и задачи учебной дисциплины:

Целями освоения учебной дисциплины «Технологические процессы экологической безопасности» являются: формирование ключевых представлений и методологических подходов, направленных на решение проблем обеспечения безопасного и устойчивого взаимодействия человека с природной средой.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Б 2.2. Математический естественнонаучный цикл (вариативная часть)

Изучение данного курса базируется на знаниях, полученных студентами в процессе изучения неорганической, органической и аналитической химии, а также химической технологии.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины(модуля):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8, ОК-10, ОК-15, ОК-18, ПК-1, ПК-3, ПК-6, ПК-10, ПК-13, ПК-27.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

 основные загрязнители окружающей среды и их источники;

 технические методы предотвращения загрязнения воды, воздуха и почв;

 основные опасности химических производств;

Уметь:

 классифицировать загрязнители окружающей среды по различным признакам;

 выбрать подходящие методы очистки исходя из характеристик загрязнителя и условий выброса в окружающую среду;

Владеть:

– навыками самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой, ведения поиска и ориентирования в библиографии.

4. Образовательные технологии

Освоение дисциплины осуществляется с использованием следующих видов учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, включающая подготовку докладов, выполнение контрольных работ.

Основными дидактическими целями лекционных занятий являются: предоставление обучающимся современных, целостных, взаимосвязанных знаний и обеспечение в процессе лекции творческой работы студентов совместно с преподавателем. Необходимым условием достижения указанных целей является обеспечение наглядности излагаемого материала. В этой связи целесообразным является использование мультимедийного сопровождения лекционных занятий – демонстрация аудиовизуальных материалов.

Практические занятия призваны закреплять и творчески развивать теоретические знания. На практических занятиях обсуждаются наиболее важные вопросы курса в форме решения проблемных и ситуационных задач, представления и обсуждения докладов. Доклады представляются в виде мультимедийных презентаций. Выгодным отличием такой формы от классических рефератов является то, что у студентов формируются не только навыки проектной деятельности, включающие в себя умение работать с информационными ресурсами, но и навыки владения современными информационно-коммуникационными технологиями, способность анализировать, делать выводы, обобщать материал и правильно преподносить информацию.

В самостоятельную работу входит работа с конспектами лекций, основной, дополнительной и уче6но-методической литературой при подготовке к практическим занятиям, написание домашних контрольных работ, подготовка докладов.