2. Место дисциплины в структуре основной образовательной

программы (ООП)

Дисциплина «Психология» входит в вариативную часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ) Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) для подготовки бакалавров по направлению – «Экономика».

Изучение дисциплины «Психология» тесно связано с изучением других дисциплин цикла ГСЭ, в первую очередь таких, как:

История – наука о прошлом человеческого общества во всей его конкретности и многообразии;

Философия, имеющая своим предметом всеобщее в системе «мир-человек» и выступающая как метаязык всех наук, в том числе и психологии

Социология как наука о закономерностях развития социальных систем – человека, социальных групп, классов, других социальных общностей.

Вместе с тем, психология, объектом которой являются закономерности психики как особой формы жизнедеятельности человека, входит в качестве составной части в содержание всех дисциплин ООП для бакалавров менеджмента, поскольку преподавание всех этих дисциплин направлено на формирование у студентов тех или иных психических новообразований в виде знаний, умений, навыков, компетенций.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины выпускник бакалавриата с квалификацией (степенью) «бакалавр» по направлению «Экономика» с учётом современного компетентностного подхода должен владеть следующим перечнем компетенций, указанных в Федеральном государственном образовательном стандарте.

Общекультурные компетенции (ОК)

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постоянно стремится к выбору путей по её достижению (ОК-1);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10)

Профессиональные компетенции (ПК)

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для разрешения конкретных экономических проектов – (ПК-11).

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

- специфику предмета психологии, её основные категории;

- основные этапы развития представлений о предмете психологии;

- особенности психических процессов, качеств и состояний;

- сущность и структуру познавательной деятельности человека;

- основы психологии межличностных отношений, психологии больших и малых социальных групп.

уметь:

- применять в профессиональной деятельности базовые психологические понятия;

- давать психологическую характеристику личности, оценивать собственное психическое состояние;

- применять психологические методы в процессе научно-исследовательской и педагогической работы.

владеть:

- навыками критической оценки своих достоинств и недостатков;

- навыками кооперации с коллегами, коллективом;

- навыками организации деятельности малой социальной группы;

- навыками решения педагогических проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности.