- •Зміст практичних
- •Культура мовлення та виразне читання
- •Система оцінювання: Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Практичні заняття № 1-2
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 3 Тема: Традиції ораторського мистецтва (2 год.) Теоретичні питання
- •Практичне заняття № 4
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття № 5 Тема: Комунікативні якості культура мови (2 год.)
- •Практичні заняття № 6-7-8 Тема: Чистота і доречність мовлення (6 год.) Теоретичні питання:
- •Практичні заняття № 9-10 Тема: Інтерферована мова та культура мовлення (4 год.) Теоретичні питання:
- •Практичні заняття № 11-12
- •Теоретичні питання:
- •Практичні заняття № 13-14 Тема: Наукова мова як комунікативний феномен (4 год.) Теоретичні питання:
- •Загальна характеристика наукового стилю мовлення
- •Функціональні стилі
- •Практичне заняття № 15 Тема: Мовна культура доповідача (2 год.) Теоретичні питання:
- •Практичне заняття № 16 Тема: Структурно-смислові компоненти текстів різних жанрів (2 год.) Теоретичні питання:
- •Література:
- •Додаткова література:
- •Література, рекомендована для вивчення курсу «Культура мовлення та виразне читання»
- •Питання до підсумкового контролю
Загальна характеристика наукового стилю мовлення
Сфера використання |
Наука, техніка, виробничі відносини |
Ознаки |
Офіційний характер стосунків учасників, … |
Особливості |
Наукова фразеологія, … |
Функція |
Наукове спілкування, … |
Тип мовлення |
Міркування, … |
Таблиця 2
Функціональні стилі
Стилі, їх характеристика |
Офіційно-діловий |
Художній |
Розмовний |
Публіцистичний |
Ознаки |
Стандартизація… |
Естетика... |
Неофіційність… |
Експресивне забарвлення... |
Виконати вправи 286-288 (стор. 145-146) за навчальним посібником М. І. Пентилюк (див. список літератури).
Література:
Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990.
Пазяк О.М., Кисіль Г.Г. Українська мова і культура мовлення: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1995.
Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика. – К.: Вежа, 1994.
Ющук І. Ф. Практикум з правопису української мови. – К., Рад. шк., 1989.
Практичне заняття № 15 Тема: Мовна культура доповідача (2 год.) Теоретичні питання:
Поняття про мовну особистість доповідача.
Базові складові мовної майстерності оратора.
Провідні комунікативні компоненти культури мовлення дослідника.
Практичні завдання:
Яку роль відіграє у науковому виступі особистість промовця? Що впливає на індивідуальний стиль доповідача?
Виконати вправи 13 та 14 (стор. 75) за навчальним посібником Н. Д. Бабич (див. список літератури).
Перенесіть у зошити таблицю «Науковий стиль» (стор. 120) і перепишіть наступні поняття параграфу «термін», «власне науковий стиль», «науково-публіцистичний стиль», «науково-популярний стиль», «виробничо-технічний стиль» з навчального посібника Пентилюк М. І.
Виконати вправи 250, 252 (стор. 123-125) за навчальним посібником Пентилюк М. І. (див. список літератури).
Законспектувати статтю: Озерової Н. Г., Синиці І. А. (див. список додаткової літератури).
Література:
Бабич Н. Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990.
Ботвина Н. В. Офіційно-діловий та науковий стилі української мов: Навч. посіб. – К.: Артек, 1998.
Волкотруб Г. Практична стилістика української мови: Навч. посіб. - Тернопіль, 2008.
Коваль А. П. Науковий стиль сучасної української літературної мови. Структура наукового тексту. – К., 1990.
Пазяк О. М., Кисіль Г. Г. Українська мова і культура мовлення: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1995.
Пентилюк М. І. Культура мови і стилістика. – К.: Вежа, 1994.
Додаткова література:
Озерова Н. Г., Синиця І. А. Взаємодія функціональних стилів у сучасних російській та українській мовах / Н. Г. Озерова, І. А. Синиця // Мовознавство. – 2003 - № 2-3. – С. 112-119.
Практичне заняття № 16 Тема: Структурно-смислові компоненти текстів різних жанрів (2 год.) Теоретичні питання:
Властивості наукового поняття «текст».
Принципи укладання наукових текстів.
Основні ознаки наукового тексту.
Види функціонального призначення текстів.
Практичні завдання:
Підготувати тези наукової доповіді на 1 друкований аркуш за темою «Психологічна характеристика готовності дитини до школи» за планом:
Постановка наукової задачі.
Аналіз останніх наукових досліджень з даної проблеми.
Тезовий виклад матеріалу.
Висновок.
Розписати окремо пряме і переносне значення висловів: «На вагу золота», «Прищемити хвіст», «Намилити шию», «Дати перцю».
Переписати параграф: «Логіка мовлення» (без двох останніх абзаців, стор. 36-38) за навчальним посібником: Капської А.Й. (див. список літератури).
Законспектувати статтю: Лобчук О., Ігнатенко Е. Обов’язково переписати завдання № 1, 2, 3 на стор. 11 та № 2 стор. 12 (див. список додаткової літератури).