- •Федеральное агентство по образованию
- •Кафедра мировой экономики
- •ЭкологиЯ программа дисциплины
- •1.Организационно-методический раздел
- •1.1. Цель курса
- •1.2. Задачи курса:
- •1.3. Место дисциплины в системе высшего профессионального образования
- •1.4. Требования к уровню освоения содержания курса и компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •Уровневое описание признаков компетенции ок-12:
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-1:
- •Уровневое описание признаков компетенции ок-4:
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-4:
- •Уровневое описание признаков компетенции ок-12:
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-1:
- •2. Темы и краткое содержание курса
- •Раздел I. Структура современного экологического знания
- •Тема 1: Введение в курс
- •Тема 2: Аксиоматика экологии
- •Раздел II. Экологический фактор и экономическое развитие
- •Тема 3: Взаимодействие общества и природной среды
- •Тема 4: Стратегия устойчивого развития
- •Раздел III. Экономическая ценность природы
- •Тема 5: Антропогенное воздействие на окружающую среду. Экономическая оценка ущерба от антропогенного воздействия на природную среду
- •Тема 6: Экономическая оценка природы
- •Тема 7: Природоохранные затраты. Экономическая эффективность природоохранной деятельности.
- •Раздел IV. Инструменты экологической политики
- •Тема 8: Хозяйственный (административно-контрольный) механизм охраны окружающей среды (оос)
- •Тема 9: Экономический механизм охраны окружающей среды
- •Тема 10: Ресурсосберегающие технологии
- •Раздел V. Региональная экология и территориальное природопользование
- •Тема 11: Территориальный подход при решении природоохранных проблем
- •Тема 12: Экологический каркас территории
- •Тема 13: Экологическая диагностика региона
- •Тема 14: Региональная экологическая политика
- •Тема 15: Экологическая безопасность и устойчивое развитие региона
- •Тема 16: Территориальные различия природоохранных проблем России
- •Тема 17: Современное природопользование и экологические проблемы в различных регионах мира
- •Тема 18: Глобальные общественные блага и роль России в их сохранении
- •3. Планы практических занятий Занятие 1: Стратегия устойчивого развития
- •1. Практическая работа №1 «Стратегия и индикаторы устойчивого развития»
- •2. Контрольные вопросы:
- •РекомендуемЫе иСточники
- •Контрольный семинар Занятие 2. Структура современного экологического знания
- •РекомендуемЫе иСточники
- •Занятие 3: Антропогенное воздействие на окружающую среду. Экономическая оценка экологического ущерба
- •1. Контрольные вопросы:
- •РекомендуемЫе иСточники
- •Занятие 3: Антропогенное воздействие на окружающую среду. Оценка экологического состояния территории.
- •1. Контрольные вопросы:
- •РекомендуемЫе иСточники
- •Контрольный семинар Занятие 4. Механизмы экологизации экономики и инструменты экологической политики
- •РекомендуемЫе иСточники
- •Занятие 5: «Зеленый» бизнес
- •РекомендуемЫе иСточники
- •Занятие 5: Моделирование Экограда(«экосити»)
- •1. Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •РекомендуемЫе иСточники
- •Контрольный семинар Занятие 6: Региональная экология и территориальное природопользование
- •Рекомендуемая литература:
- •4. Практические и самостоятельные работы
- •4.2. Дополнительные задания для премиальных баллов
- •4. РеЙтинговая система оценки знаний
- •Система формирования 100-балльной оценки
- •5. Перечень вопросов для итогового контроля (экзамена) по всему курсу:
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Нормативно-правовые акты
- •6.2. Основная литература
- •6.3. Дополнительная литература
- •6.4. Периодическая литература
- •6.5. Справочно-правовые системы
- •6.6. Интернет-ресурсы
Тема 18: Глобальные общественные блага и роль России в их сохранении
Роль России в мире с точки зрения сохранения глобальных общественных благ, оказании важнейших экологических услуг всей планете. Вклад экосистемы страны в планетарную стабильность. Факторы, обусловливающие важную роль экосистем России в глобальном аспекте. Список объектов Всемирного природного наследия. Квотирование выбросов и участие России: эколого-экономические выгоды (инвестиции, улучшение экологической ситуации). Механизм «обмен долгов на природу» и его значение для России.
Принципы поведения России при международном природоохранном сотрудничестве. Обязательства и приоритеты России в международном контексте перехода к устойчивому развитию. Международное партнерство. Участие в международных научных программах по проблемам устойчивого развития и в разработке мер по нормализации антропогенного воздействия на биосферу. Стимулирование поступления в Россию экологически ориентированных инвестиций. Обеспечение экологических интересов страны во внешнеэкономической деятельности. Основные направления международной деятельности России в области охраны окружающей среды. Влияние глобализации на природно-ресурсный потенциал России.
3. Планы практических занятий Занятие 1: Стратегия устойчивого развития
1. Практическая работа №1 «Стратегия и индикаторы устойчивого развития»
Рейтинговая оценка:
до 7 баллов (баллы текущего контроля)
Рассчитать показатель скорректированных (истинных) чистых сбережений для мира в целом, для Российской Федерации и двух стран (согласно своему варианту) с использованием методики и статистических данных Всемирного банка за 2009-11 гг. По результатам расчетов построить диаграммы. Проанализировать результаты и сделать выводы.
Измерить свой личный экологический след, ответив на вопросы анкеты. Сделать выводы.
* см. материалы курса в электронной версии, Практическая работа №1
2. Контрольные вопросы:
Рейтинговая оценка:
до 5 баллов (баллы текущего контроля)
Какие экологические кризисы и эколого-экономические революции происходили в истории человеческой цивилизации?
Что включает понятие «глобального достояния человечества»? Охарактеризуйте современные глобальные тенденции изменения окружающей среды и пути их решения:
глобальное изменение климата, истощение озонового слоя,
обезлесение,
загрязнение Мирового океана, загрязнение и истощение водных ресурсов, дефицит пресной воды,
деградация земель, опустынивание (аридизация),
загрязнение атмосферы и кислотные дожди,
потеря элементов биоразнообразия и глобально важных генетических ресурсов.
Какова формула антропогенного воздействия на окружающую среду (IPAT)? Каков вклад каждой из ее переменных? Какова логика построения экологической кривой Кузнеца?
В чем смысл концепций мирового развития с учетом социальных и экологических ограничений (концепций взаимоотношения общества и природы)? Определите понятия: пределы роста, нулевой рост, минусовый рост, экотопия.
Дайте определение устойчивого развития, назовите его основные черты. В чем заключаются экономические аспекты устойчивого развития? Каковы экологические приоритеты устойчивого развития? Какие существуют индикаторы устойчивого развития? На каких показателях они основаны?
Как и в каких формах осуществляется международное сотрудничество в решении экологических проблем? Какие международные организации осуществляют свою деятельность в настоящее время? Какие международные конвенции приняты?