- •Административное право б3.Б5.
- •Содержание
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-3: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-5: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-8: способен толковать различные правовые акты
- •Структура дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Форма обучения заочная в сокращенные сроки на базе спо
- •Форма обучения заочная в сокращенные сроки на базе впо
- •Методические указания по организации изучения
- •Тема 1.2. Предмет, метод и система административного права. Содержание лекционных занятий по теме
- •Тема 1.3. Наука административного права
- •Тема 1.4. Граждане - субъекты административного права
- •Тема 1.5. Органы исполнительной власти как субъекты административного права
- •Тема 1.6. Государственные служащие как субъекты административного права
- •Тема 1.7. Понятие и виды методов и форм государственного управления
- •Тема 1.8. Административно-правовое принуждение и его виды. Административно-предупредительные меры
- •Тема 1.9. Меры административно-правового пресечения
- •Тема 1.10. Меры административного наказания
- •Тема 1.11. Понятие, юридические признаки и состав административного правонарушения
- •Тема1.12. Ответственность по административному праву
- •Тема 2.4. Административные правонарушения, посягающие на здоровье, санитарно-эпидемиологическое благополучие населения и общественную нравственность
- •Тема 2.5. Административные правонарушения в области охраны собственности
- •Тема 2.6. Административные правонарушения в области охраны окружающей природной среды и природопользования
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы
- •Тема 1. Понятие государственного управления и административного
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 2. Организация и деятельность системы органов исполнительной власти
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 3. Государственная служба в рф
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 4. Субъекты административного права, индивидуальные и коллективные субъекты
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 5. Обеспечение законности и контроля в сфере исполнительной власти
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 6. Административная ответственность
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 7. Производство по делам об административных правонарушениях
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 8. Предмет доказывания и доказательства по делам об административных правонарушениях
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 9. Меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 10. Стадии производства по делам об административных правонарушениях
- •Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тема 1. Общие вопросы обеспечения безопасности в Российской Федерации
- •3.2. Список рекомендуемой литературы
- •3.2.1. Основная литература
- •3.2.2. Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена)
- •Перечень вопросов к зачету, экзамену Примерный перечень вопросов для зачета по дисциплине
- •Примерный перечень вопросов для экзамена по дисциплине
- •Образцы экзаменационных тестов, заданий Тест для зачета
- •Тест для экзамена
- •Экзаменационные задания тестовые задания
- •Административное право б3.Б5.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций
Компетентностная карта дисциплины
Код компетенции |
Компетенция |
ОК-1
|
Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания. |
ОК-2
|
Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста. |
ОК-3
|
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. |
ОК-4
|
Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь |
ОК-7
|
Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства |
ОК-8 |
Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач. |
ОК-9
|
Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы. |
ПК-1 |
Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности |
ПК-2 |
Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры |
ПК-3 |
Способен обеспечить соблюдение законодательства субъектами права |
ПК-4
|
Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом. |
ПК-5
|
Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в процессуальной деятельности. |
ПК-6
|
Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства. |
ПК-7 |
Владеет навыками подготовки юридических документов. |
ПК-8 |
Готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства. |
ПК-9
|
Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина. |
ПК-10 |
Способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения. |
ПК-11 |
Способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению. |
ПК-12 |
Способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению. |
ПК-13 |
В экспертно-консультационной деятельности. |
ПК-14 |
Готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции. |
ПК-15 |
Способен толковать различные правовые акты. |
ПК-16
|
Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности. |
ПК-17 |
Способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне |
ПК-18 |
Способен управлять самостоятельной работой обучающихся. |
ПК-19 |
Способен эффективно осуществлять правовое воспитание. |
Ключевыми компетенциями, формируемыми в процессе изучения дисциплины являются ПК-3, ПК-5, ПК-8.