Тема 2.1.)

1. Сословно-представительная монархия:

- причины образования;

-сущность и особенности сословно-представительной монархии в России;

-значение в развитии российской государственности.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

В период складывания централизованного государства в государственном строе происходит переход от раннефеодальной монархии к сословно-представительной. При подготовке к вопросам семинара следует обратить особое внимание на социально-экономические и политические причины изменения формы правления Русского государства, т.е. образование сословно-представительной монархии, показать ее особенности и характерные черты, значение этого этапа в развитии русской государственности, проследить эволюцию институтов вассалитета, роли главы государства. Обратите внимание на изменение титула главы государства, принципа передачи престола.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Боргман А.И. Повторительный и дополнительный…Б. м., 1915. – 415 с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Из-во Феникс, 1995. – 325с.

Ключевский В.О. Сочинения. В 9 Т. / под ред. В.Л.Янина. – М.: Изд-во: Мысль. Т. 2. ,Ч.2. Курс русской истории. – 1987. – 447с.

Князьков С.А. Допетровская Русь. – М.: Вече, 2005. – 414 с.

Цейтлин Р.С., Сергеев С.А. История государственного управления и муниципального самоуправления в России. – М.: ОМЕГА-П, 2006. – 119 с.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии

Семинар 6. Государственный строй Московского централизованного государства (Раздел 2. Темы 2.2;2.3; 2.4.)

1. Органы государственной власти и управления: Боярская Дума, приказы

2. Сословно-представительные учреждения: Земский собор, земские избы

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

При подготовке к вопросам семинара следует обратить внимание на необходимость показать соотношение власти Государя и Боярской Думы, определить место Боярской Думы как органа власти и управления в истории русской государственности, состав Боярской Думы, ее компетенцию. Важно отметить появление Земских соборов, показать порядок их формирования, компетенцию (она менялась с течением времени), виды, порядок созыва, определить их место в структуре органов власти; выяснить виды приказов, показать их роль в системе управления. Следует подумать, почему управление кормленщиков перестало отвечать государственным интересам и каким образом власть изменила положение с местным управлением и судом (губная и земская реформы середины ХVI века), обратить внимание на формирование и компетенцию органов местного самоуправления (губные и земские избы).

Литература для подготовки:

Дополнительная

Артеменко Т.А. История возникновения института избирательного права в России // История государства и права. – 2005. –№ 6. – С. 39–43.

Боргман А.И. Повторительный и дополнительный…Б. м., 1915. – 415 с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Из-во Феникс, 1995. – 325с.

Еремян В.В., Федоров М.В. История местного самоуправления в России ХII–ХХ вв.: учебное пособие. – М.: Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 1999. – 294с.

Ключевский В.О. Сочинения. В 9 Т. / под ред. В.Л.Янина. – М.: Изд-во: Мысль. Т. 2. ,Ч.2. Курс русской истории. – 1987. – 447с.

Князьков С.А. Допетровская Русь. – М.: Вече, 2005. – 414 с.

Мухаметшин А.Ф. К истории «избирательных» Земских соборов в Росси конца ХVI в. // История государства и права. – 2010 – №13. – С.19 – 21.

Цейтлин Р.С., Сергеев С.А. История государственного управления и муниципального самоуправления в России. – М.: ОМЕГА-П, 2006. – 119 с.

Хацкилов А.С. Развитие государственного аппарата и государственной службы при Иване IV // История государства и права. – 2008. – № 4. – С. 15–17.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии

Семинар 7. Форма правления России в XVIII веке (Раздел 2. Тема 2.1.)

1.Российский абсолютизм:

-причины возникновения;

-сущность;

-особенности;

-значение.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Абсолютизм возникает на заключительном этапе централизации государства как сосредоточение всей полноты высшей государственной власти у одного субъекта (монарха). Подготовку к данному семинару следует начать с уяснения спорных проблем абсолютизма: время возникновения, сущность, социальная природа, а также выделить причины и предпосылки установления новой формы правления, ее особенности. На сущность российского абсолютизма повлияли обстоятельства, истоки которых – в предшествующей истории: медленность темпов феодализации, слабость сословий и сословно-представительных учреждений, сложная внешнеполитическая обстановка, события опричнины и Смутного времени. В итоге абсолютная монархия в России опиралась не на третье сословие, а на крепостническое дворянство, отличалась сверхцентрализацией и сверхбюрократизацией государственной власти, господством военно-полицейского политического режима. Четко сформулируйте основные признаки российского абсолютизма. Необходимо рассмотреть процесс законодательного оформления абсолютной монархии в России, понять, почему на определенном этапе власть перешла к практике «просвещенного» абсолютизма. Обратите внимание на изменение титула главы государства, принципа передачи престола.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Абдулатипов Р.Г. Федерализм в истории России. – М.: Изд-во Республика, 1992. – 383с.

Болотина Н.Ю. История государственного управления в России. – М.: Изд-во РАГС, 2006. – 439 с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Из-во Феникс, 1995. – 325с.

КоржихинаТ.П., Сенин А.С. История российской государственности. – М.: Изд-во Интерпранс, 1995. – 352 с.

Ключевский В.О. Сочинения. В 9 Т. / под ред. В.Л.Янина. – М.: Изд-во: Мысль. Т. 3.,Ч.3. Курс русской истории. – 1988. – 414с.; Т. 4.,Ч.4. Курс русской истории. – 1989. – 398с.

Медведев В.В. Попытка создания полицейского государства Петром Великим // Право и политика. – 2008. – № 7 (103). – С. 1768–1773.

Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. Ч.2. – М.: Изд-во Владос: Российский лицей, 1994. – 336с.

Цейтлин Р.С., Сергеев С.А. История государственного управления и муниципального самоуправления в России. – М.: ОМЕГА-П, 2006. – 119 с.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии

Семинар 8. Государственный строй России в период абсолютной монархии (Раздел 2. Темы 2.2; 2.3; 2.4; 2.5.)

1. Высшие органы власти и управления и их эволюция на протяжении XVIII века (Сенат, коллегии)

2. Реформирование системы местного управления в XVIII веке (губернские реформы Петра I и Екатерины II)

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

При подготовке к вопросам семинара необходимо рассмотреть сущность и итоги реформ в области государственного управления, особо останавливаясь на периоде правления Петра I и Екатерины II. Данная задача может быть выполнена только на основе анализа нормативно-правовой базы, предложенной в списке литературы. Необходимо уяснить процесс трансформации Боярской Думы, т.е понять, почему она исчезла с политической арены России, определить причины появления Сената, его структуру и состав, компетенцию на протяжении всего XVIII века. Следует проследить процесс соотношения приказов и коллегий, недостатки приказов, причины появления коллегий, их правовое оформление, состав, структуру, компетенцию на протяжении всего XVIII века. Важно уяснить причины двух важнейших губернских реформ столетия (Петра I и Екатерины II), сущность нового административно-территориального деления и системы местного управления, роль сословного элемента в сфере местного управления.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Грамота на права, вольности и преимущества благороднаго российскаго дворянства (21 апр. 1785 г.) // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С. 101–114.

Болотина Н.Ю. История государственного управления в России. – М.: Изд-во РАГС, 2006. – 439 с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Из-во Феникс, 1995. – 325с.

КоржихинаТ.П., Сенин А.С. История российской государственности. – М.: Изд-во Интерпранс, 1995. – 352 с.

Ключевский В.О. Сочинения. В 9 Т. / под ред. В.Л.Янина. – М.: Изд-во: Мысль. Т. 3.,Ч.3. Курс русской истории. – 1988. – 414с.; Т. 4.,Ч.4. Курс русской истории. – 1989. – 398с.

Медведев В.В. Попытка создания полицейского государства Петром Великим // Право и политика. – 2008. – № 7 (103). – С. 1768–1773.

Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. Ч.2. – М.: Изд-во Владос: Российский лицей, 1994. – 336с.

Цейтлин Р.С., Сергеев С.А. История государственного управления и муниципального самоуправления в России. – М.: ОМЕГА-П, 2006. – 119 с.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии

Семинар 9. Государственный строй Российской империи в ХIХ веке (Раздел 2. Темы 2.2; 2.3; 2.4.)

1.Изменения государственной системы в первой половине ХIХ века

2.Реформирование органов местного управления во второй половине ХIХ века:

а) земская реформа 1864 г.: причины проведения, законодательная база, сущность, значение;

б) городская реформа 1870 г.: причины проведения, законодательная база, сущность, значение

Доклад по защите реферата «Контрреформа системы местного управления Александра III»

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Развитие буржуазных отношений заставило правительство приспосабливаться к новым условиям. В первую очередь это относится к изменениям государственного аппарата. Его преобразования начались еще в начале века, при императоре Александре I и активном участии М.М. Сперанского (рассмотрите какие), но окончательное правовое закрепление этот процесс получил в Своде законов Российской империи. Рассмотрите полномочия и структуру органов верховного управления (Государственный совет, Комитет министров, канцелярии) и подчиненного управления (Сенат, министерства).

Изложение материала по второму вопросу нужно начать с выяснения причин проведения реформ. При характеристике земского и городского самоуправления следует обратить внимание на порядок формирования и организацию органов самоуправления, систему учреждений самоуправления, остановиться на компетенции и функциях, финансовой основе деятельности.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Болотина Н.Ю. История государственного управления в России. – М.: Изд-во РАГС, 2006. – 439 с.

Ерошкин Н.П. Высшие центральные государственные учреждения России 1801 – 1917: В 4-х Т. / сост.: В.Н. Виденберг и др. / под ред. Н.П. Ерошкина. – Т.1. – СПб.: Изд-во Наука, 1998. – 302 с.

Кирьян П. Традиция местного самоуправления в России (на историческом материале Российской империи) // Муниципальное право. – 2005. – № 4. – С.59–64.

Коробейников В. Земство как форма управления делами общества и государства // Проблемы теории и практики управления.– 2000.–№ 1.– С.115–121.

Харченко О.В. Министерства Российской империи в первой четверти XIX века и реализация ими правоохранительной функции государства // История государства и права. – 2008. – № 4. – С. 18–20.

Цейтлин Р.С., Сергеев С.А. История государственного управления и муниципального самоуправления в России. – М.: ОМЕГА-П, 2006. – 119 с.

Яцентюк П.Л. Министерская реформа 1810–1811 годов и ее влияние на дальнейшее развитие министерств в России // История государства и права. – 2008. – № 11. – С. 14–15.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами пресс-конференции. Время на устное сообщение по докладу – до 5 минут, время для обсуждения – до 3 минут.

Семинар 10. Формирование и развитие судебной системы в период Российской империи (Раздел 2. Тема 2.5.)

1.Становление системы самостоятельных судебных органов в XVIII веке:

а) реформы Петра I;

б) реформы Екатерины II

2.Судебная реформа 1864 года: причины проведения, законодательная база, сущность, значение.

Практическое задание: решение казусов по материалам Учреждения судебных установлений и Устава уголовного судопроизводства

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

По первому вопросу следует обратить внимание, что именно в XVIII веке начался активный процесс отделения судебных органов от администрации. Выясните причины этого явления. Рассмотрите попытки проведения Петром I судебной реформы, покажите, какие принципиально новые черты внес император в построение судебных органов. Обратите внимание на создание системы сословного суда при Екатерине II: суда для дворян, горожан, государственных крестьян. Разберитесь в сложной системе построения судебных органов во второй половине XVIII века, юрисдикции всех звеньев судебной системы. Рассмотрите процесс формирования системы специальных судов, в первую очередь, военного.

При изучении второго вопроса следует показать этапы подготовки судебной реформы и ее причины, выделить общие (буржуазные) принципы построения новых судебных органов. Рассмотрите саму систему судебных органов (местные и общие суды), покажите формирование института адвокатуры и присяжных заседателей, определите подсудность гражданских и уголовных дел местными и общими судами.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Учреждение судебных установлений (20 нояб. 1864 г.) // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.141 – 149.

Устав уголовного судопроизводства (20 нояб. 1864 г.) // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.125 – 138.

Верещагина А.В. Заметки о суде присяжных в России // Правоведение. – 2005. – № 6. – С. 207–220.

Галузо В.Н. О должности стряпчего в Российской империи // Закон и право – 2010. – №10. – С.26 – 28.

Галузо В.Н. О должности фискала в России// Закон и право – 2010. – №17. – С.31 – 32.

Глушаченко С.Б. Адвокатура в Российской империи в аспекте судебной реформы 1864 года // История государства и права. – 2008. – № 13. – С. 12–14.

Ефремова Н.Н. Генезис судебной власти в России // Государство и право. – 2005. – № 1. – С.88–94.

Калиниченко А.В. Составление высшей судебной власти Российской империи в XVIII в. // История государства и права. – 2011. – №5. – С. 15 – 19.

Ланская Н. Мировая юстиция и местное управление в дореволюционной России: аспекты взаимоотношений // Правоведение. – 2003. – № 4. – С. 191–197.

Румянцева В. Г. Опыт становления института присяжных в Российской империи // История государства и права. – 2008. – № 20. – С. 18–21.

Слободянюк И.П. Судебная система России в период «просвещенного абсолютизма» // Российская юстиция – 2005. – № 3. – С. 62–63.

Слободянюк И.П. Судебная система России во второй четверти XIX века // Российская юстиция. – 2005. – № 5. – С. 75–77.

Смыкалин А. Формирование судебной системы в период абсолютизма // Российская юстиция. –2001. – № 5. – С. 39– 43; № 7. – С. 39–43.

Используемая образовательная технология

Семинар проводится в форме практического занятия с элементами использования метода «малых групп» при решении казусов по материалам первоисточников. Казусы представлены в учебном пособии «История отечественного государства и права : хрестоматия по курсу:» в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.139 – 140, С. 149 – 150.

Семинар 11. Российское государство в начале ХХ века (Раздел 2. Темы 2.1; 2.2.)

1. Статус, полномочия и порядок формирования Государственной думы

2.Форма правления в начале века: спорность вопроса о конституционной монархии в России

3.Временное правительство и Советы: юридические и фактические основания их организации и деятельности

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

При подготовке вопросов семинарского занятия учтите, что система представительных учреждений вводилась рядом важнейших государственных актов. Внимательно рассмотрите систему выборов в Думу, изменения избирательного закона, компетенцию Думы, реформирование Государственного совета, взаимоотношения между ним, Думой и императором. Докажите, что выборы не являлись всеобщими, равными, прямыми. Подумайте, можно ли считать Российское государство начала XX века конституционной монархией. Представьте различные точки зрения по данному вопросу. 25 февраля 1917 года издается указ о роспуске Государственной думы, депутаты которой формируют Временный комитет Государственной думы, ставший основой для создания Временного правительства. В Петрограде создается Совет рабочих и солдатских депутатов и в стране устанавливается своеобразное двоевластие. Охарактеризуйте взаимоотношение этих двух правительств, посмотрите на процесс приспособления прежнего государственного аппарата к новым условиям и создание новых органов власти и управления как в центре, так и на местах.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Айсина Ф.О. Государственное управление в России. – М.:ЮНИТИ, 2002. – 330 с.

Вешняков А.А. Выборы в первую Государственную Думу – первый опыт демократизации российского государства // Избирательное право. – 2006. – № 1. – С. 3–9.

Ильин А.В., Хохлов Е.Б. Первый закон о выборах в Государственную Думу Российской Империи: опыт историко-правового анализа // Правоведение. – 2006. – № 1. – С. 4–30.

Митрохина Н.В. История первой Государственной думы Российской империи // История государства и права. – 2000. – № 1. – С.12–14; № 2. – С.29–36.

Пуздрач Ю.В. История российского конституционализма IX–XX веков. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2004. – 559 с.

Ромашов Р.А. Февральская революция 1917 года как фактор трансформации российской государственности // История государства и права. – 2007. – № 23. – С. 22–24.

Староверова Е.В. Свойства императорской власти согласно Основным государственным законам Российской империи 1906 г.// ВестникМГУ. Серия 11. Право. – 2010. – №2. – С.99 – 107.

Шаклеин Н. И. Из истории российского парламентаризма // История государства и права. – 2008. – № 19. – С. 14–20.

Шелохаев В.В. Государственная Дума России (1906–1917 гг.): механизм функционирования. – М.:РОССПЭН, 1996. – 214 с.

Используемая образовательная технология

Семинар проводится в форме практического занятия с элементами использования метода «малых групп» при анализе проблемного вопроса о форме правления в российском государстве начала XX века

Семинар 12. Общественный строй Киевской Руси (Раздел 3. Тема 3.1.)

1.Правовое положение населения Киевской Руси:

- феодалы: состав класса феодалов, личные и имущественные права;

- смерды: состав класса, личные и имущественные права;

- закупы, личный и имущественный статус;

- холопы: источники холопства, статус

Практическое задание: составление тематической таблицы

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Готовясь к вопросам семинарского занятия следует обратить основное внимание на разницу правового положения основных групп населения Киевской Руси. Посмотрите на источники формирования боярского сословия, зарождение и укрепление привилегий феодального класса, определите права – имущественные, личные, политические, которыми они обладали. Разберитесь, какие категории смердов известны (в этом поможет знакомство с работами Б. Грекова), их правовой статус. Дайте характеристику такой категории населения, как закупы, выделите источники формирования закупничества, ограниченность правового статуса, пути превращения закупа в холопа, прекращения закупничества. Выясните, какие спорные точки зрения существуют в оценке правового статуса холопа, определите основные источники холопства, докажите, что холоп – это не субъект, а объект права.

Основой для подготовки к данному занятию должно стать знакомство с текстом «Русской правды». Обратите внимание на закрепление в данном акте правового статуса указанных категорий населения Киевской Руси

Литература для подготовки:

Дополнительная

Русская правда (П.Р.) // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.7 – 20.

Боргман А.И. Повторительный и дополнительный…Б.м., 1915. – 415 с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. – 325с.

Греков Б.Д. Крестьяне на Руси с древнейших времен до 17 в. – М.: Изд-во АН СССР, 1946. – 959с.

Готье Ю.В. История землевладения в России. – М: Гос. публ. истор. б-ка России, 2003. – 258 с.

Дьяконов М.А. Очерки общественного и государственного строя древней Руси – СПб: Наука, 2005. – 384 с.

Ключевский В. О. Сочинения. В 9 Т. / под ред. В.Л.Янина. – М.: Изд-во: Мысль. – Т. 1.,Ч.1. Курс русской истории. – 1987. – 430с.; Т.7. Специальные курсы (продолжение). – 1989. – 508с.

Используемая образовательная технология

Проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с выполнением контрольной работы «Правовой статус населения Киевской Руси» и анализа таблицы по данной теме, сделанной студентами дома. Механизм подготовки таблицы:

1. Прочитайте текст Пространной редакции «Русской правды». 2. Составьте таблицу, состоящую из 4 основных разделов: «Правовой статус феодалов», «Правовой статус смердов», «Правовой статус закупов», «Правовой статус холопов». 3. Отнесите конкретные статьи с комментариями по разделам таблицы 4. На основании конкретных статей из каждого раздела составьте конкретные казусы, определяющие неравенство правового статуса различных групп населения 5. Сделайте выводы, используя материал «Русской правды»

Примерный перечень вопросов на карточке-билете, предлагаемой студентам во время контрольной работы.

Карточка «Правовой статус боярского сословия»:

- кто входил в состав боярского класса и как он сформировался;

- экономические права боярства (с расшифровкой);

-политические права боярства (с расшифровкой);

-личные права боярства (с расшифровкой);

- отличие положения боярства от всех остальных слоев.

Семинар 13. Общественный строй Руси эпохи самостоятельных феодальных государств (Раздел 3. Тема 3.1.)

1. Правовое положение основных категорий населения Новгородской земли:

- бояре;

-«житьи люди»;

- своеземцы;

- купечество;

- категории крестьянства.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

При подготовке к вопросам семинара следует обратить внимание на особенности общественного строя этих земель: значительный вес боярства, его неоднородность и роль в экономической и политической жизни Новгорода, довольно широкий средний слой общества, ведущую роль купечества, положение смердов и зависимого населения. Выясните, чем правовой статус основных категорий населения Новгородских земель отличался от эпохи Киевской Руси, какие новые группы и почему населения появились именно в период Новгородской республики.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Боргман А.И. Повторительный и дополнительный…Б.м., 1915. – 415 с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. – 325с.

Греков Б.Д. Крестьяне на Руси с древнейших времен до 17 в. – М.: Изд-во АН СССР, 1946. – 959с.

Готье Ю.В. История землевладения в России. – М: Гос. публ. истор. б-ка России, 2003. – 258 с.

Дьяконов М.А. Очерки общественного и государственного строя древней Руси – СПб: Наука, 2005. – 384 с.

Ключевский В. О. Сочинения. В 9 Т. / под ред. В.Л.Янина. – М.: Изд-во: Мысль. – Т. 1.,Ч.1. Курс русской истории. – 1987. – 430с.; Т.7. Специальные курсы (продолжение). – 1989. – 508с.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии

Семинар 14. Правовое положение населения России в XV – XVII веках (Раздел 3. Тема 3.1.)

1.Общественный строй в период сословно-представительной монархии

2.Процесс правового закрепощения крестьян

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

При подготовке к первому вопросу следует обратить внимание на изменение положения старой феодальной знати, подрыв ее влияния, возрастающее значение служилого дворянского класса. Определите источники формирования дворянского сословия, появление потомственного и личного дворянства, разницу их правового статуса. Выделите правовые привилегии феодалов, покажите правовой процесс консолидации феодального класса в единое сословие. Определите статус городского население (изменение в связи с ликвидацией «белых» слобод), его группы. Рассмотрите сословную политику государства, попытку правового закрепления сословий, их обязанностей перед государством, отношение к службе.

На основании материалов Судебника 1497 года проследите начальный процесс правового закрепления процесса закрепощения крестьян, выделите этапы закрепощения, их законодательное оформление. Определите категории крестьянства, сложившиеся в России к концу XVII века, разницу их правового статуса.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Судебник 1497 года.) // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.46– 59.

Андреев И. Дворянство и служба в 17 веке // Отечественная история. – 1998. – № 2 – С. 164–175.

Боргман А. И. Повторительный и дополнительный...Б. м., 1915. – 415с.

Буганов В. Российское дворянство // Вопросы истории. – 1994. – № 1. – С.29–42.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1995. – 640с.

Гаман О. Боярство во главе русского общества // Россия ХХI. – 1997. – № 7–8. – С.120–139.

Греков Б.Д. Крестьяне на Руси с древнейших времен до 17 в. – М.: Изд-во АН СССР, 1946. – 959с.

Дьяконов М.А. Очерки общественного и государственного строя древней Руси – СПб: Наука, 2005. – 384 с.

Ключевский В.О. Сочинения. В 9 Т. / под ред. В.Л.Янина. М.: Изд-во: Мысль. – Т. 4.,Ч.4. Курс русской истории. – 1989. – 398с.; Т.5., Ч.5. Курс русской истории. – 1989. – 476с.

Новицкая Т.Е. Поступление на государственную службу //Вестник МГУ. Серия 11. Право. – 2011. – №4. – С.36 – 51.

Павлов-Сильванский Н.П. Государевы служилые люди. Люди кабальные. – М.: Крафт+, 2001. – 287 с.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами работы с первоисточником (Судебник 1497 года). Ознакомиться с текстом Судебника 1497 года, найти статьи, иллюстрирующие процесс закрепощения крестьян, прокомментировать данный материал.

Семинар 15. Правовое положение населения России в XVIII веке (Раздел 3. Тема 3.1.)

1. Правовой статус сословий в ХVIII веке. Завершение правового оформления сословного строя:

- Жалованная грамота дворянству;

- Жалованная грамота городам.

Практическое задание: решение казусов по материалам Грамоты на права, вольности и преимущества благороднаго российскаго дворянства

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

B XVIII веке в России окончательно сформировался сословный строй. По данному вопросу необходимо раскрыть особенность общественного строя этого периода – четкую правовую регламентацию положения каждого сословия. На основе правовых актов проанализируйте, как шел процесс складывания единого сословия – дворянства, как изменялось его правовое положение, особенно в результате сословной политики Екатерины II. Как можно определить правовое положение духовенства? Как проходил процесс юридического оформления городского сословия? Дайте анализ проведенному Петром I разделению посада по социальному признаку (регулярные граждане и нерегулярные граждане). Особое внимание обратите на Жалованную грамоту городам, которая разделила население на разряды. Что это были за разряды, какова их зависимость от имущественного положения жителей городов? Правовое положение крестьян во многом зависело от того, к какой группе принадлежал крестьянин, поэтому следует рассмотреть все категории крестьянства (государственные, владельческие…). Обратите внимание на процесс ликвидации холопства. Изучая сословную политику, необходимо остановиться на фактическом огосударствлении церкви: ликвидация патриаршества, секуляризация церковных земель.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Грамота на права, вольности и преимущества благороднаго российскаго дворянства (21 апр. 1785 г.) // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.101 – 112.

Боргман А. И. Повторительный и дополнительный...Б. м., 1915. – 415с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1995. – 640с.

Каменский А. Сословная политика Екатерины II // Вопросы истории. – 1995. – № 3. – С.29–46.

Кириллова Т.К. Правовой статус крестьян Российской империи в период абсолютной монархии // История государства и права. – 2006. – № 2. – С. 19–21.

Ключевский В.О. Сочинения. В 9 Т. / под ред. В.Л.Янина. М.: Изд-во: Мысль. – Т. 4.,Ч.4. Курс русской истории. – 1989. – 398с.; Т.5., Ч.5. Курс русской истории. – 1989. – 476с.

Курков К.Н. Российское сословное законодательство XVIII – начала XX в. в контексте дворянской адаптации // Закон и право. – 2006. – № 3. – С. 71–74.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами решения практических казусов. Казусы представлены в учебном пособии «История отечественного государства и права : хрестоматия по курсу:» в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С. 112 – 113. Рассматривается и обсуждается решение казусов, предложенных преподавателем из учебного пособия, а также 3 казуса, составленных самостоятельно каждым студентом.

Семинар 16. Общественный строй России в XIX – начале XX веков (Раздел 3. Тема 3.1.)

1. Крестьянская реформа.1861 г. Изменение правового статуса крестьян

2. Изменение положения дворянства

3. Формирование буржуазии и класса наемных рабочих

Практическое задание: решение казусов по материалам «Общего положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

60 – 70 годы ХIХ века знаменуются целым комплексом реформ, среди которых важное место занимает крестьянская (19 февраля 1861 года). Определите причины проведения реформы, одновременно рассматривая положение крестьянского сословия в первой половине XIX века. Покажите этапы подготовки реформы, особенно обращая внимание на разработку ее правовых актов. Определите изменение личных и имущественных прав крестьян после реформы, выясните состояние поземельных отношений в стране, рассмотрите правовую сторону совершения процесса выкупной сделки. При анализе крестьянской реформы 1861 года следует уяснить ее задачу постепенного перехода крестьян из крепостного состояния в состояние свободных сельских обывателей и основные этапы этого перехода. Обратите внимание на сохранение института общины, ограничение права собственности крестьян на землю

Разберитесь, почему отмена крепостного права коренным образом изменила общественный строй России. Дайте характеристику положения дворянского сословий после реформы, покажите рост числа наемных рабочих и буржуазии, обратите внимание на особенности формирования этих сословий, отсутствие законодательного оформления их статуса.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости (19 фев. 1861 г.) // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.114 – 123.

Беккер С. Миф о русском дворянстве. – М.: Новое литературное обозрение, 2004. – 346 с.

Дунаева Н.В. Свободные сельские обыватели» Российской империи и отмена крепостного права // Правоведение. – 2007. – № 5. – С. 153–170.

Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России.– М.: Госполитиздат, 1954 г.– 291 с.

Лавицкая М.И. Правовое положение дворянского сословия в России в XIX – начале XX века // История государства и права. – 2009. – № 5. – С. 20–22.

Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII–XX века). – СПб: Дмитрий Булавин, 2000. – 547 с.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с использованием метода «малых групп» при решении практических казусов. Казусы представлены в учебном пособии «История отечественного государства и права : хрестоматия по курсу:» в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С. 123 – 124. Рассматривается и обсуждается решение казусов, предложенных преподавателем из учебного пособия. Группа делится на 4 подгруппы, каждой из которых предлагается составить по 2 казуса, обменяться их текстами «по кругу» и решив предложенные товарищами казусы, обсудить это решение.

Семинар 17. Источники древнерусского права (Раздел 3. Тема 3.2.)

1.Русская правда как источник права:

- источники Русской правды;

- списки Русской правды;

- редакции Русской правды;

- структура Русской правды.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

При подготовке к данному семинару необходимо помнить, что место и время создания Русской правды спорно, поэтому в предложенной для изучения литературе будут встречаться различные точки зрения. Остановитесь на причинах появления Русской правды, ее происхождении, подумайте, почему В.О. Ключевский считал, что «…текст Русской правды сложился в сфере не княжеского, а церковного суда…». Следует охарактеризовать источники Русской правды (обычное право, княжескую судебную практику…), конкретно показать влияние этих норм на текст Русской правды, а также разобраться, каково значение в создании данного документа канонического византийского права. До нас дошло более 100 списков Русской правды. Выясните, какие списки наиболее известны и изучены, кто первым ввел их в научный оборот. Следует отличать понятия «список» и «редакция» применительно к Русской Правде. Список – это отдельный рукописный экземпляр (их более ста), редакция – совокупность статей, обладающая смысловым и хронологическим внутренним единством.

Различны подходы авторов в определении количества редакций Русской правды и ее структурного деления. Покажите основные точки зрения, разберитесь, почему в науке существует такое разнообразие подходов в решении данной проблемы. Как правило, выделяют три основных редакции: Краткую, Пространную и Сокращенную.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Русская Правда (П.Р.) // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.7 – 20.

Борисов О.В. Первые письменные правовые памятники Руси // Российская юстиция. – 2008. – № 5. – С. 64–66.

Васильев А.В., Комаров С.А. Законодательство и правовая система дореволюционной России. – СПб: Питер, 2004. – 224 с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. – 325с.

Ключевский В. О. Сочинения. В 9 Т. / под ред. В.Л.Янина. – М.: Изд-во: Мысль. – Т. 1., Ч.1. Курс русской истории. – 1987. – 430с.; Т.7. Специальные курсы (продолжение). – 1989. – 508с.

Кудимов А., Шафиев М. Источники права Древней Руси // История государства и права. – 2006. – № 10. – С. 9–10.

Пресняков А.Е. Княжое право в Древней Руси: Лекции по русской истории / подгот. текста, статьи и примеч. М. Б. Свердлова – М.: Изд-во Наука, 1993. – 635с.

Салтыкова С. Зарождение древнерусского права // Российская юстиция. – 1997. – № 1. – С.59–63.

Сологубова Е. Влияние римского права на российское гражданское процессуальное законодательство // Вестник МГУ. Серия 11. Право. – 1997. – № 2. – С.29–38.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии по проблемным вопросам – спорность происхождение Русской правды, неоднозначность деления Русской правды на редакции.

Семинар 18. Формирование права в Киевской Руси (Раздел 3. Темы 3.3;3.4;3.5.)

1. Становление и развитие Древнерусского права:

- гражданское право: вещное право, обязательственное право; брачно-семейное законодательство; наследственное право

- уголовное право: понятие преступление, виды наказаний

-процессуальное право: процесс и система доказательств

Практическое задание: решение казусов по материалам Русской правды

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Вам следует обратить внимание на условность деления Древнерусского права по отраслям. В области права гражданского выделите материал по праву собственности, формам землевладения, их правовому статусу, формированию вотчинного землевладения, способам приобретения вещных прав. Рассмотрите процесс возникновения обязательств, особенности заключения договоров и их обеспечения, виды и соответствующие им формы заключения договоров. Каковы основные принципы семейного права, появившиеся после принятия христианства. Обозначьте условия заключения брака, его расторжения, статус женщины в семье. Выясните технику наследования по завещанию и по закону. Частный характер Древнерусского права более всего проявился в сфере уголовного права. Поэтому выясните, в чем особенность понятия преступления в этот период, каковы виды преступлений, цели и виды наказаний, как понималось такое наказание, как смертная казнь. Рассматривая виды уголовного наказания, уясните, какие из них являлись уголовным штрафом (поступали в княжескую казну), какие – компенсацией (выплачивались потерпевшему или его родственникам). Определите обстоятельства, смягчающие и отягчающие ответственность. Судебный процесс носил ярко выраженный состязательный характер. Почему? Каковы основные принципы процесса подобного рода, его этапы, используемая система доказательств?

Литература для подготовки:

Дополнительная

Русская Правда (П.Р.) // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.7 – 20.

Андреева О.А. История становления семейного наследственного права в Древнерусском государстве // Семейное и жилищное право. – 2005. – № 3. – С.37–42.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. – 325с.

Георгиевский Э.В. История уголовного права России. – Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 2004. – 252 с.

Семенова О. Развитие семейно-брачных отношений в Древнерусском государстве // История государства и права. – 2006. – № 11. – С.25–27.

Смыкалин А.С. Исполнение наказаний в древнерусском государстве // Российская юстиция. – 2006. – № 2. – С. 64–69.

Чельцов-Бебутов М. А. Курс уголовно – процессуального права: Очерки по истории суда и уголовного процесса в рабовладельческих, феодальных и буржуазных государствах. – СПб.: Альфа: Равенна, 1995. – 846с.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с использованием практики решения казусов. Казусы представлены в учебном пособии «История отечественного государства и права : хрестоматия по курсу:» в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С. 20 – 22. Рассматривается и обсуждается решение 5 казусов, предложенных преподавателем из учебного пособия. Самостоятельно каждый студент составляет и решает 2 казуса по гражданскому праву и сдает их на проверку преподавателю.

Семинар 19. Развитие права на территории феодальных республик в период раздробленности (Раздел 3. Темы 3.2;3.3;3.4;3.5.)

Доклад «Псковская Судная грамота как основной источник права северо-западных земель»

1. Развитие гражданского права и его отличительные черты в Новгородских и Псковских землях

2. Развитие уголовного права и его отличительные черты в Новгородских и Псковских землях

Практическое задание: решение казусов по материалам Псковской Судной грамоты

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Основываясь на анализе ПСГ и Русской Правды, разберитесь, какие изменения в области гражданского права по сравнению с Древнерусским государством произошли в данный период. Выделите формы собственности на землю, рассмотрите их правовой статус. Обратите внимание на развитие института вещного права (деление вещей на «отчину» – недвижимое имущество и «живот» – движимое имущество). Псковская судная грамота дает достаточно развернутую классификацию объектов права собственности. Из них следует, что различалось не только движимое и недвижимое имущество, но также отдельные разновидности этих вещей (лес, борть, скот, платье и др.). Какие особенности существовали в правовом регулировании владения, пользования и распоряжения некоторыми из них. Подробно рассмотрите статью 9 о давности владения землей и выдвигаемые ею условия. Дайте характеристику института кормли как права пожизненного пользования имуществом: кому принадлежало это право, когда оно возникало и прекращалось, какими правомочиями обладал держатель кормли. Известны новые способы заключения договоров («доска» и «запись»), появление новых видов договоров. Что это за договоры? Характеризуя сделки, обратите внимание на признание договора купли-продажи недействительным, если он был совершен в состоянии опьянения. Выделите отличие договора хранения от аналогичного в Русской Правде, остановитесь на регламентации договоров ученичества (личного найма) и изорничества. Поразмышляйте, почему именно на новгородско-псковских землях особое внимание уделялось развитию институтов гражданского права.

Какие изменения произошли в сфере права уголовного: развитие понятия «преступление», новые виды преступлений, отношение к смертной казни и расширение спектра системы наказаний. Псковская судная грамота содержит новые группы преступлений, по сравнению с Русской Правдой: государственные (перевет) и против суда и управления. С чем связано появление новых групп? В статье 4 Псковской судной грамоты намечается понятие должностных преступлений: запрещается брать взятки (посулы) судьям, однако конкретного уголовного наказания за это деяние не устанавливается.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Псковская судная грамота // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.23 – 43.

Васильев А.В., Комаров С.А. Законодательство и правовая система дореволюционной России. – СПб: Питер, 2004. – 224 с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. –Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1995. – 325с.

Георгиевский Э.В. История уголовного права России. – Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 2004. – 252 с.

Исаев И.А. История России: правовые традиции. – М.: Изд-во ЮКИС, 1995. – 272с.

Мазуров А., Мартышкин О. Вольный Новгород. Общественно-политический строй и право феодальной республики // Вопросы истории. – 1993. – № 10. – С.179–181.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами пресс-конференции и решения практических казусов. Время на сообщение по реферату – до 5 минут, время обсуждения – до 3 минут.

Коллективно обсуждается домашнее задание – решение 5 казусов по гражданскому праву и процессу из Псковской судной грамоты (задачи представлены в учебном пособии «История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу»: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.43 – 45.

Семинар 20. Источники права XV–XVII веков (Раздел 3. Тема 3.2.)

1. Судебники 1497 и 1550 годов: общая характеристика и сравнительный анализ

2. Соборное Уложение 1649 как основной кодекс феодального права России:

- причины принятия;

- разработка;

- структура;

- общая характеристика;

- значение для развития российского права.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Давая характеристику Судебнику 1497 года необходимо остановиться на причинах его появления, источниках, таких как Русская правда, Псковская Судная грамота, текущее законодательство московских князей, литовское законодательство, определить основное содержание Судебника и ответить на вопрос, почему основное внимание уделялось процессуальным постановлениям? В чем значение Судебника 1497 года? Каковы причины принятия Судебника 1550 года? В чем отличие Судебников 1497 и 1550 годов? Изложение материала второго вопроса необходимо начинать с причин разработки и принятия Соборного Уложения, указать роль в подготовке проекта Уложения комиссии боярина Н. Одоевского. Следует проанализировать источники Уложения: судебники, царские указы, думские приговоры, решения Земских соборов, Стоглав, литовское и византийское законодательство, показать их конкретное влияние на развитие русского права XVIIвека. Основываясь на анализе Соборного Уложения, дайте характеристику его структуре, объясните, каково значение этого памятника права в становлении русской правовой системы. Для Соборного Уложения характерна казуальность изложения, т.е. такой прием формулировки норм, который отличается низким уровнем обобщения, определения понятий лишь видовыми признаками, перечислением конкретных случаев (примеров) и т.п. Найдите в тексте Уложения статьи, иллюстрирующие это.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Судебник 1497 года // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.46 – 59.

Соборное Уложение 1649 года // История отечественного государства и права : хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.62 – 81.

Бердникова С.А. Судебник 1497 года: материалы к изучению истории государства и права России. – Красноярск: Изд-во Краснояр. гос. ун-та, 2005. – 51 с.

Васильев А.В., Комаров С.А. Законодательство и правовая система дореволюционной России. – СПб: Питер, 2004. – 224 с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1995. – 640с.

Маньков А.Г. Уложение 1649 года – кодекс феодального права России. М.: Государственная публичная историческая библиотека, 2003. – 370 с.

Ситников А.И. Соборное уложение как законописный памятник //История государства и права. – 2010. – №22. – С.24 – 27.

Томсинов В. А. Соборное уложение 1649 г. как памятник русской юриспруденции // Правоведение. – 2007. – № 1. – С. 162–192.

Юткин Ю. Судебник Ивана III // Российская юстиция. – 1997. – № 7. – С.46–48.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии по проблемным вопросам.

Семинар 21. Развитие гражданского права в Московском государстве (Раздел 3. Темы 3.3..)

1.Гражданское право и его институты:

- вещное права;

- обязательственное право;

- семейное право;

- наследственное право

Практическое задание:решение казусов по материалам Судебника 1497 года

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Рассматривая вопросы семинара необходимо уяснить, кто являлся субъектом гражданско-правовых отношений, каковы основные способы приобретения вещных прав, правовой режим земель (статус вотчин и поместья), виды вотчин и разницу их правового статуса, выяснить, что такое право родового выкупа. Изучая положения о праве родового выкупа, найдите ответы на следующие ключевые вопросы: к каким формам землевладения оно применялось; после совершения каких сделок возможно было его реализовать; кто мог осуществить выкуп и кто исключался из этого круга; в течение какого срока допускался выкуп; какие средства могли использовать выкупщики; относительно чего должно было быть достигнуто соглашение между выкупщиком и землевладельцем; как менялся порядок владения, пользования и распоряжения выкупленной землей. Обратите внимание на развитие обязательственного права: какова система договоров, формы и условия их заключения. При изучении вопросов семейного права, определите условия заключения и расторжения брака, роль церкви в регулировании брачно-семейного законодательства. Выясните технику наследования по закону и по завещанию, особый статус наследования земельной собственности.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Судебник 1497 года // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.46 – 59.

Соборное Уложение 1649 года // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.62 – 81.

Бердникова С.А. Судебник 1497 года: материалы к изучению истории государства и права России. – Красноярск: Изд-во Краснояр. гос. ун-та, 2005. – 51 с.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1995. – 640с.

Исаев И.А. История России: правовые традиции. – М.: Изд-во ЮКИС, 1995. – 272с.

Полянский П.Л. Правовое регулирование семейно-брачных отношений в русской истории// Вестник МГУ. Серия 11. Право. – 2010. –№ 5. – С. 54 – 58.

Шитова Е.А. Становление и развитие института владения в России в XV – XVII вв. // Закон и право. – 2011. –№ 6. – С. 28 – 33.

Используемая образовательная технология

Занятие проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с использованием метода «малых групп» при решении практических казусов. Казусы представлены в учебном пособии «История отечественного государства и права : хрестоматия по курсу:» в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С. 59 – 61. Рассматривается и обсуждается решение казусов по Судебнику 1497 года, предложенных для решения дома преподавателем из учебного пособия. Группа делится на 4 подгруппы, представляющих вещное, обязательственное, наследственное, брачно-семейное право, в сфере которого и предлагается составить по 1 казусу. После этого подгруппы обмениваются текстами казусов «по кругу», решают их, после этого совместно обсуждают решения.

Семинар 22. Развитие уголовного и процессуального законодательства в период Московского государства (Раздел 3. Темы 3.4;3.5.)

1. Уголовное право:

- развитие понятия «преступление»,

-виды преступлений;

-цель, наказаний;

- особенности и виды наказания

2. Уголовно-процессуальное законодательство:

- характеристика инквизиционного процесса и его этапы;

- виды доказательств.

Практическое задание: составление и решение казусов по Соборному уложению 1649 года

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

При подготовке к вопросам семинара объясните, как изменилось понятие «преступление» по сравнению с предыдущими периодами, как развивалось учение об объективной и субъективной стороне преступления, какие новые институты уголовного права появились в Соборном Уложении, как решался вопрос с определением видов преступлений. Обратите внимание, что впервые в русском уголовном праве произошла систематизация преступлений по степени их тяжести и опасности для власти. В области наказания следует обратить внимание на главную цель наказания и характерные признаки наказаний этой эпохи (индивидуализация, сословный характер….). Выделите виды наказаний, объясните причины их ужесточения, политику государства по отношению к смертной казни.

Рассмотрите, как изменился порядок судопроизводства, разберите признаки основный формы процесса, которым являлся процесс розыскной (сыск). Выделите стадии процесса и систему доказательств, их особенности, в первую очередь, сословный характер.

Литература для подготовки:

Дополнительная

Судебник 1497 года // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.46 – 59.

Соборное Уложение 1649 года // История отечественного государства и права :хрестоматия по курсу: в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.62 – 81.

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1995. – 640с.

Георгиевский Э.В. История уголовного права России. – Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 2004. – 252 с.

Евреинов Н. История телесных наказаний в России: репринт изд. – Белгород: Изд-во Пилигрим, 1994. – 235 с.

Ефремова И.А. Освобождение от наказания как институт Российского уголовного права в период возникновения и становления Российского государства // Новая правовая мысль. – 2005. – № 4. – С. 57–61.

Исаев И.А. История России: правовые традиции. – М.: Изд-во ЮКИС, 1995. – 272с.

Невский С.А., Кузьмин Г.А. Уголовное судопроизводство в России во второй половине XVII – первой половине XVIII вв. // Вестник Московского университета МВД России. – 2005. – № 3. – С. 157–160.

Рожков А.А. Субъект преступления по уголовному праву Московского государства XVI – XVII вв.// История государства и права. – 2012. – №7. – С. 38 – 41.

Савелов О.Г. Развитие уголовного законодательства России об ответственности за преступления против собственности// Закон и право. – 2010. – №11. – С.78 – 81.

Сидоркин А.И. Лишение свободы по законодательству периода Соборного Уложения // «Черные дыры» в Российском законодательстве. – 2005. – № 3. – С. 74–85.

Смыкалин А.С. Исполнение наказаний в Русском (Московском) централизованном государстве в XV начале XVI вв. // Российская юстиция. – 2006. – № 7. – С.70–72.

Федоров А.Н. Смертная казнь в истории России в период XV – XVII вв. // История государства и права. – 2012. – №7. – С. 35 – 38.

Чельцов-Бебутов М. Курс уголовно–процессуального права: Очерки по истории суда и уголовного процесса в рабовладельческих, феодальных и буржуазных государствах. – СПб.: Изд-во Альфа; Равенна, 1995. – 846с.

Используемая образовательная технология

Проводится в форме исторической игры «Судебный процесс по Соборному Уложению 1649 г.». Образцы казусов представлены в учебном пособии «История отечественного государства и права : хрестоматия по курсу:» в 2 ч.; ч 1 / сост. А.В. Шободоева – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010. – С.81 – 83.

Семинар 23. Развитие гражданского права в период абсолютизма XVIII века (Раздел 3. Темы 3.2; 3.3.)

1. Закон – основной источник права эпохи абсолютизма

2. Развитие гражданского права:

- вещное право;

-обязательственное право;

- наследственное право;

- брачно-семейное законодательство.