книги из ГПНТБ / Залыгин Е.Н. Методика артиллерийско-стрелковой подготовки наземной артиллерии пособие для офицеров частей наземной артиллерии

Показная стрельба обычно начинается вступитель­ ным объяснением руководителя, в котором он указы­ вает вид показной стрельбы, ее цель, кто выполняет, порядок ее проведения, а также объясняет сущность, назначение и содержание данного вида стрельбы.

При изложении сущности, назначения и содержания показываемой стрельбы целесообразно использовать за­ ранее подготовленные для этой цели схемы и плакаты.

Если на показной стрельбе показывается сложный или новый вид стрельбы, то должно быть дано краткое пояснение сути данного вида стрельбы со ссылкой на соответствующие наставления.

Если будут показаны боевое применение и действие новых образцов вооружения или боеприпасов, то в объ­ яснении должны быть даны необходимые сведения о на­ значении данного вида оружия, его тактико-технические данные, в каких подразделениях будет состоять на во­ оружении и т. п.

Ориентирование участников показной стрельбы на местности, сообщение условного наименования участков местности и местных предметов, показ ориентиров, а также сообщение тактической обстановки, на фоне кото­ рой будет проведена показная стрельба, руководитель производит сам. Для лучшего уяснения этих вопросов на местности целесообразно использовать заранее со­ ставленные крупного масштаба схемы (или применить целеуказание дымовыми или пристрелочными снаря­ дами).

Целесообразно, чтобы одновременно с объяснениями руководителя последовательный показ по схеме отдель­ ных элементов тактической обстановки производил спе­ циально подготовленный для этого офицер.

Для проведения стрельбы руководитель путем крат­ кой тактической вводной сообщает дополнительные данные об обстановке, если необходимо, заслушивает решение стреляющего о выборе цели, утверждает это ре­ шение и разрешает стреляющему приступить к выполне­ нию огневой задачи.

Входе проведения стрельбы руководитель внима­ тельно следит за действиями стреляющего и оказывает ему помощь сам или через помощника.

Входе стрельбы руководитель дает необходимые пояснения по стрельбе. Объем и содержание пояснений

100

зависят от того, насколько знакома показываемая стрельба присутствующим офицерам.

Объяснения должны быть краткими, четкими и не занимать много времени.

По окончании стрельбы может быть организован осмотр результатов стрельбы всеми офицерами или частью их.

Осмотр результатов стрельбы необходимо произво­ дить при проведении показной стрельбы прямой навод­ кой, при стрельбе на разрушение и во всех случаях, когда результат стрельбы неясен руководителю и офи­ церам, для которых проводилась эта стрельба, и когда для этого осмотра не требуется много времени.

После проведения стрельбы руководитель произво­ дит ее разбор.

Содержание и порядок разбора показной стрельбы могут и не совпадать со схемой разбора зачетной стрельбы. В зависимости от характера стрельбы и ее задачи, порядок разбора и его содержание устанавли­ вает руководитель.

При подведении итога стрельбы руководитель указы­ вает, что показала проведенная стрельба, каковы ее ре­ зультаты и как выполнена учебная цель стрельбы.

*7 Зак. 238

Г ЛАВ А Ч Е Т В Е Р Т А Я

ЗАЧЕТНЫЕ СТРЕЛЬБЫ

Цель зачетных стрельб —дать практику подразделе­ ниям, офицерам, сержантам (курсантам) в выполнении огневых задач и проверить их артиллерийско-стрелко­ вую подготовку.

Зачетные стрельбы могут быть боевыми или прово­ диться на имитационных средствах.

Зачетные стрельбы с закрытых ОП на имитационных средствах проводятся, как правило, на винтовочном по­ лигоне из стволиков, установленных на вышке, а на местности — с использованием средств имитации или из штатных систем с вкладными (накладными) стволи­ ками.

Зачетные стрельбы на имитационных средствах с помощью подразделений артиллерийской разведки, с секундомером, по движущимся целям, а также стрель­ бы на рикошетах, гранатой с радиовзрывателем и бри­ зантной гранатой выполняются на местности (с исполь­ зованием средств имитации), на проекционных полиго­ нах „и на специально приспособленных для этих задач винтовочных полигонах и миниатюр-полигонах.

Методика организации зачетных стрельб на имита­ ционных средствах аналогична методике подготовки артиллерийско-стрелковой тренировки по выполнению огневой задачи в целом. Однако при проведении зачет­ ных стрельб стреляющий не должен заранее знать на-

102

значенную ему для выполнения огневую задачу. Ему создаются условия, обеспечивающие полную самостоя­ тельность в выполнении огневой задачи, а также обя­ занностей командира подразделения в соответствии с тактической обстановкой.

Во время стрельбы запрещается вмешиваться в дей­ ствия стреляющего и руководителя.

Чтобы уметь выполнять огневые задачи в кратчай­ шие сроки и с наименьшим расходом боеприпасов, необ­ ходимы твердые знания и понимание Правил стрельбы, умение применять их на практике в сложных условиях обстановки, а также навыки в управлении артиллерий­ скими подразделениями. Эти качества вырабатываются на артиллерийско-стрелковых тренировках, затем про­ веряются на зачетных стрельбах на имитационных сред­ ствах. По результатам проверки производится допуск стреляющих к выполнению зачетных боевых стрельб.

Боевая стрельба наиболее эффективно воспитывает у артиллериста волю, инициативу и изобретательность, вырабатывает навыки в быстром и точном наблюдении и оценке разрывов и в столь же быстром и точном реа­ гировании на ход стрельбы, т. е. вырабатывает в нем те качества, без которых немыслим подлинный мастер ар­ тиллерийского огня, умело управляющий своим подраз­ делением и приданными ему для обслуживания стрель­ бы подразделениями.

Боевые артиллерийские стрельбы являются показа­ телем зрелости артиллерийско-стрелковой подготовки стреляющего, всесторонней проверкой слаженности ба­ тареи. Поэтому перед зачетными боевыми стрельбами со штатными подразделениями целесообразно проводить контрольные комплексные занятия. Они позволяют вы­ явить степень подготовки офицеров, сержантов, солдат и подразделений к предстоящей боевой стрельбе. В слу­ чае неудовлетворительной подготовленности подразделе­ ние к боевой стрельбе допускать не следует. Ему необ­ ходимо назначить срок для устранения недостатков, после чего произвести повторное комплексное занятие.

Каждая огневая задача должна выполняться в ходе решения определенной тактической задачи.

Зачетные боевые стрельбы проводятся на самостоя­ тельных тактических учениях артиллерийских частей и

подразделений, а также на совместных учениях с ча­ стями и подразделениями других родов войск.

Зачетные боевые стрельбы — составная и подчинен­ ная часть учения, на котором осуществляется проверка артиллерийских подразделений (частей) по тактической подготовке и управлению огнем.

Район учения, тактический замысел, план учения и т. д. руководитель учения доводит только до посред­ ников. Эти документы не должны быть известны лич­ ному составу подразделения (части), выводимому на учение. Поэтому целесообразно, чтобы руководителем зачетных боевых стрельб на артиллерийском учении ба­ тареи для всех стреляющих были командир дивизиона, а на учении дивизиона — командир части и его заме­ стители. Отступление от этой рекомендации может при­ вести к снижению качества организации и проведения зачетной боевой стрельбы.

Чтобы правильно и поучительно для подчиненных руководить зачетными стрельбами, необходима тща­ тельная подготовка руководителя к их проведению.

При составлении замысла учения руководитель про­ водит рекогносцировку, на которой он должен:

—определить, какие огневые задачи и на каком ру­ беже развертывания наиболее целесообразно выпол­ нять;

—определить районы огневых позиций для каждой батареи, места расположения командно-наблюдатель­ ных пунктов, радиолокационной станции, пунктов сопря­ женного наблюдения и рубежа развертывания подраз­ деления звуковой разведки;

—положение противника и своих частей, а также характер вводных для проведения зачетных стрельб;

—мишенную обстановку — места расположения це­ лей и порядок их обозначения и имитации;

—мероприятия по проведению ночных зачетных стрельб;

—места расположения контрольной группы.

Все'тактические вопросы, вопросы управления огнем и зачетные боевые стрельбы должны быть увязаны с планом учения и тщательно отработаны на рекогносци­ ровке до учения. Каждая зачетная боевая стрельба дол­ жна вытекать из сложившейся обстановки на данный момент боя. Поэтому, например, при проведении учения

104

вусловиях наступления на обороняющегося противника из положения непосредственного соприкосновения с рим нецелесообразно планировать на первом положении, когда установки определяются на основе полной подго­ товки, выполнение огневой задачи, связанной с предва­ рительной пристрелкой репера. Нецелесообразно также

вэтой обстановке планировать выполнение огневой за­ дачи при большом смещении, так как боевой порядок батареи будет выбираться с таким расчетом, чтобы ис­ ключить стрельбу с большим смещением. После смены наблюдательных пунктов стрельба с большим смеще­ нием с огневых позиций первого положения при неболь­ ших дальностях наблюдения будет довольно частым

явлением. Стрельба с большим смещением не должна создаваться искусственно, например переездом на боко­ вой наблюдательный пункт. Она должна быть следстствием сложившейся обстановки и определяться поло­ жением подразделений «противника» и своих войск.

Если представляется возможным, то с первого поло­ жения командно-наблюдательных пунктов не следует планировать зачетные боевые стрельбы для тех офице­ ров, которые непосредственно связаны по учению с ра­ ботой на командно-наблюдательных пунктах, так как этот рубеж ими хорошо изучен и стрельба будет прове­ дена в упрощенных условиях. В этих же целях не сле­ дует планировать более двух зачетных боевых стрельб с одной огневой позиции (офицерам кадра, слушателям курсантам военно-учебных заведений и офицерам учеб­ ных частей — более четырех стрельб).

При таком требовании и при двух — трех перемеще­ ниях боевого порядка на учении батареи можно при­ нять зачетные боевые стрельбы с закрытой и открытой огневых позиций только от офицеров и сержантов дан­ ной батареи.

От офицеров управления дивизиона и полка зачет­ ные боевые стрельбы обычно принимаются соответст­ венно на учениях дивизиона и полка.

На этих учениях целесообразно планировать ограни­ ченное число зачетных боевых стрельб (обычно не более одной на батарею на каждом положении). При боль­ шем числе стрельб их разбор потребует значительного времени и приведет к нежелательным паузам в прове­ дении учения.

105

На одном из этапов тактического учения следует создать такую обстановку, которая обеспечивала бы прием зачетных боевых стрельб прямой наводкой.

Содержание огневых задач батареи должно соответ­ ствовать боевому предназначению батареи данного вида артиллерии, ее огневым возможностям и сложившейся обстановке.

В наступлении большую часть огневых задач целесо­ образно выполнять в динамике боя; в обороне — при по­ ражении выдвигающихся резервов противника, отраже­ нии атак его танков и пехоты, при поддержке контратак своих войск. Необходимо условия выполнения огневых задач усложнять, предусматривая стрельбу с большими доворотами, стрельбы на малые дальности и дальности, близкие к предельным, стрельбы при работе личного со­ става в индивидуальных средствах защиты от оружия массового поражения и т. д.

Тактическая обстановка, по которой проводятся за­ четные стрельбы, должна обеспечивать проверку по во­ просам:

—непрерывности и надежности управления подраз­ делением (подразделениями);

—качества обученности личного состава подразде­ ления и его умения выполнять свои обязанности в поле­

вых условиях, а также степени боевой слаженности под­ разделений;

—организации развертывания в боевой порядок с ходу для немедленного открытия огня;

—маневренности подразделений в ходе боя;

—маскировки, скрытности занятия боевого порядка, организации мер боевого обеспечения;

— организации ликвидации последствий ядерного и химического нападения.

Место каждой огневой позиции и командно-наблю­ дательного пункта при перемещениях (в том числе и при развертывании с ходу) должно быть намечено на рекогносцировке до учения. Недопустимо, чтобы бое­ вой порядок батарея занимала на случайном рубеже, так как это может привести к невыполнению учебной цели данной стрельбы.

На первый взгляд может показаться, что заблаго­ временная привязка ОП и НП руководителем сужает

106

самостоятельность в действии лиц, которые их выби­ рают на учении. В действительности это не так.

НП и ОП выбираются в определенных районах стро­ го в соответствии с замыслом руководителя тактическо­ го учения, который реализуется им самим или через посредников.

Если после правильного выбора ОП (основного ору­ дия) старшим офицером посредник постановкой соот­ ветствующих вводных укажет точку основного орудия в 50—100 м от выбранного им места, то на оценке дей­ ствий старшего офицера это не скажется. В этих усло­ виях руководитель действительно сможет осуществлять полный контроль точности всех элементов топогеодезической привязки боевого порядка батареи и стрельбы; при этом будут обеспечены меры безопасности, а стрель­ ба будет проходить в условиях, которые намечены руко­ водителем для достижения целей стрельбы и учения в целом.

Мишенная обстановка и имитация на учении дол­ жны быть организованы так, чтобы создавались реаль­ ные возможности для ведения разведки и засечки обна­ руженных целей с определением не только характера цели, но и вида оружия (стреляющий танк, безоткатное орудие, пулемет, артиллерийская батарея и т. д.).

Мишени и макеты должны быть выставлены с уче­ том замысла учения, организации, воружения и такти­

ния и имитации целей», в котором указываются: распо­ ложение целей (их координаты), характер их оборудо­ вания, маскировка и порядок показа, обозначения и имитации; средства для обозначения и имитации; вре­ мя начала и конца имитации. На основании этого со­ ставляется заявка в штаб полигона.

Координаты целей, определенные по результатам за­ сечки с пунктов сопряженного наблюдения, достаточно точны для стрельбы, но они недостаточно точны для того, чтобы их использовать в качестве контрольных для оценки точности разведки целей подразделениями. По­ этому до начала учения (боевых стрельб) руководитель должен организовать топогеодезическую привязку (а нс засечку целей с пунктов сопряженного наблюдения)

107

обозначенных и имитируемых целей, не допуская раз­ глашения созданной мишенной обстановки для обу­ чаемых.

При продумывании материального обеспечения дол­ жно быть обращено особое внимание на обеспечение ночных стрельб.

Для засечки разрывов при контроле точности стрель­ бы применяются наиболее точные средства засечки — сопряженное наблюдение или радиолокационная стан­ ция без решающего прибора.

После пристрелки цели с помощью дальномера кон­ троль точности тем же дальномером не допускается, необходимо привлекать контрольный дальномер. Если пристрелка велась с дальномером ДС-0,9, то для кон­ троля целесообразно привлекать дальномер ДС-2.

При недостатке или отсутствии осветительных средств для засечки контрольных выстрелов неосвещен­ ные цели или цели для переноса огня намечаются на та­ ком удалении, чтобы обеспечивалась засечка разрывов осколочно-фугасных гранат по вспышке.

Определение величин отклонений контрольных выст­ релов путем замера отклонений воронок целесообразно только в тех случаях, когда есть уверенность в возмож­ ности опознания воронок, относящихся к данной стрель­ бе (если нет дождя, снегопада, большого числа старых воронок в районе цели и т. д.).

Всоответствии с темой учения, его учебными целями

ипродолжительностью, а также данными рекогносци­ ровки руководитель учения разрабатывает необходимые документы по руководству учением, в том числе план проведения индивидуальных боевых стрельб.

Вплане проведения индивидуальных боевых стрельб указываются:

— должности, звания и фамилии стреляющих;

— номера выполняемых огневых задач;

— вид подготовки, пристрелки и условия каждой стрельбы;

— расход боеприпасов;

— используемые для стрельбы средства разведки и обслуживания;

— подразделения, назначенные для выполнения ог­ невой задачи;

108

—районы наблюдательных пунктов и огневых по­

зиций;

—руководители стрельбы.

На основании этого плана руководитель каждой стрельбы составляет план зачетной боевой стрельбы, форма и объем которого могут быть различны и зави­ сят от подготовленности руководителя. План должен быть простым и удобным для пользования и предусмат­ ривать примерно следующее:

—тактическую вводную, в условиях которой будет проводиться выполнение задачи (вводная на перемеще­ ние и развертывание нового боевого порядка и вводная для проведения стрельбы);

—условия, в которых будет проводиться стрельба,

иконтрольные данные по цели;

—материальное обеспечение стрельбы;

—вводные для стрельбы на поражение (соотноше­ ния знаков разрывов и отклонения разрывов по направ­ лению как при переходе к стрельбе на поражение, так

ив ходе стрельбы на поражение).

Намеченные вводные для стрельбы на поражение в последующем обязательно увязываются с конкретным ходом стрельбы.

После развертывания командно-наблюдательного пункта батареи (дивизиона) руководитель назначает стреляющего. При необходимости руководитель указы­ вает стреляющему, какими средствами управления он располагает, сообщает метеорологические и другие усло­ вия стрельбы.

Методика руководства стрельбой, изложенная в гла­ ве второй, п. III, приемлема и для проведения зачетных стрельб, поэтому ниже рассматриваются лишь некото­ рые особенности в методике руководства зачетными стрельбами.

Руководитель стрельбы должен создать такие усло­ вия, которые обеспечивали бы стреляющему самостоя­ тельный выбор цели, средств для ее поражения, способа подготовки исходных данных, пристрелки, стрельбы на поражение, а также самостоятельное выполнение огне­ вой задачи.

Руководитель стрельбы должен помнить, что >в бою, в самой сложной обстановке командир (стреляющий) обязан сам принимать решение и выполнять огневые за­

109