книги из ГПНТБ / Степанов Н.И. Основы проектирования гражданских и промышленных зданий учебник

а — общий

вид;

б —

план

первого

этажа:

1 —

класс;

2 — рекреация;

3—слесарная

мастерская;

4 —

инструмен­

тальная;

5 — столярная

ма­

стерская;

6 — кабинет

дирек­

тора;

1—канцелярия;

8—гар­

дероб

персонала

столовой;

9 — загрузочная;

10 —

холо­

дильная

камера;

И —

кладо­

вая;

12 — кухня;

13 — моеч­

ная;

14 — обеденный

зал;

15 — комната

гимнастических

снарядов;

16 —

гардеробные;

17 — гимнастический

зал:

в — план

второго

этажа:

1 — классы;

2 —

рекреация;

3 — учительская;

4 —

лабо­

ратория

биологии;

5 — кла­

довая

учебного

пособия;

6 — лаборантская;

7 —

каби­

нет

заведующего

учебной

частью;

8 — кабинет

врача;

9 — химическая

лаборатория;

10 — библиотека;

11 —

лабо­

ратория

физики;

12 —

каби­

нет ручного

труда;

13 — ки­

нопроекционная;

14 —

зри­

тельный

зал

Т А Б Л И Ц А

15. П Р И М Е Р Н Ы Й

СОСТАВ И П Л О Щ А Д И

О С Н О В Н Ы Х

З О Н

Ш К О Л Ь Н О Г О

УЧАСТКА

Основные

зоны

н отдельные

элементы

участка

П л о щ а д ь в лР при

школе на

'10 классов

32 класса

3-1

класса

П л о щ а дь застройки и проездов

. . . .

5

300

5

100

4

440

Учебно-опытная

зона

3

800

2

700

2

І50

В

том

числе:

участок

овощных

культур

. . . .

600

400

300

участок

ягодных

»

700

500

400

участок

коллекционно-селекционный

120

100

80

участок

плодового

сада

.

. . . .

1

220

750

500

участок

начальных

классов . . .

200

160

120

парники

120

100

100

теплица

80

60

60

метеогеографическая

площадка . .

100

100

100

зоологическая

площадка

100

100

100

площадка для

занятий на

воздухе .

60

60

60

дорожки

500

350

280

12

800

10

300

10

300

В

том

числе:

спортивное

ядро

(большое)

№ 1 .

10

125

—

—

спортивное

ядро (среднее)

№

2 . .

—

8

242

8

242

гимнастический

городок

. . . .

300

300

300

площадка д л я баскетбола

. . . .

558

558

558

площадка

для

волейбола .

. .

322

322

322

площадка

для

настольного

тенниса

322

322

322

610

490

490

2

900

2

300

1

750

Хозяйственный

двор

500

500

500

Ветрозащитная

полоса

8

900

8

700

8.400

34

200

29

600

27

500

(3,5

га)

(3

га)

(2,8

га)

n .

.

m .

1

1

1

1

5

—-Д

'

'

L j

'

2

2

2

?

8

r z

•і і

"

• і

і

.

і — і .

. і—і

JL 3

її

3

4

ll

I

•

Рис.

205.

Проект

школьно­

ї ї — m m

го з д а н и я на

960

учащихс я

\

павильонной

композиции

а — планы

этажей;

б —

вариан­

ты

планировочной

компоновки:

I — класс;

Я — учебный

кабинет;

3 — лаборатория;

4—мастерская;

5—комната

домоводства;

6—гим­

настический

зал;

7 — актовый

эал-столовая;

8 — кухня;

9—слу-

жебно-хозяйственные

помеще­

ния;

А — гимнастический

зал и

актовый зал-столовая;

Б—клас­

сы;

В — лаборатории

и

кабине­

ты:

Г — лаборатории

и

мастер­

ские

2000

Рис.

206.

Схема

генераль­

ного

плана

участка

школы

на

32

класса

(с

интернатом

на

50%

учащихся)

/ — здание

школы

(три

этажа);

2 — спальный

корпус

(четыре

этажа);

3— учебно-опытная

зо­

на:

А — площадка

для

занятий

на

воздухе;

Б —

метеорологиче­

ская

площадка;

В —

зоологиче­

ская

площадка;

Г —

парники;

Д — теплица;

В — участок

по­

левых

и

овощных

культур;

Ж

— участок

начальных

классов;

И —

коллекционно-селекционный

участок;

П — питомник

плодо­

во-ягодных

и

декоративных

культур;

К — плодовый

сад

и

ягодник;

4 — спортивная

зона:

Л

— легкоатлетическая

площад­

ка;

М — гимнастическая

пло­

щадка;

Н —

баскетбольно-волей-

болькые площадки

младших

классов;

5 — зона

отдыха:

Р—ти­

хого;

С — подвижного;

6 — хо­

Б йг-тт» 11

зяйственный

двор;

7 —

проезды;

Ъгкт-

8 — ветрозащитная

зона

Со стороны

магистрали зеленую зону желательно увеличить до блі.

Это позволит посадить высокорастущие деревья и защитить

участок

школы от пыли и шума.

Ширина проездов вокруг школы должна быть не менее 3,5 м, а внут­

ренние дорожки шириной от 1 до 2 м.

Ориентация

классных помещений

в I , I I и I I I климатических

райо­

нах предусматривает их обращение на юг, юго-восток

и восток. Однако

это не всегда возможно, особенно в сложившихся жилых районах. По­

этому нормами

допускается

ориентация

25%

всех

классов

на

запад

и юго-запад. В

IV климатическом районе допускается

любая

ориента­

ция, кроме запада и юго-запада.

Объемно-планировочная

структура

здания

школы

тесно

связана

с решением основного составляющего

его элемента — класса.

а — план;

б — габариты

обору­

дования

•а — поперечный

разрез;

б—план.

В плане

показаны

точки,

для

которых

определялся

к. е.

о.

(коэффициент

естественной

осве­

щенности);

а —усол

зрения

•30—35°

Рис.

211.

Вариабельность

использования

классного

помещения

а —общий

по

вид

интерьера-

б —разрез

1—1;

в— план;

г

— схемы

расстановки

классно­

го

оборудования

для

проведе­

ния

различных

мероприятий

/ — класс;

2 — рекреация;

3—са­

нитарные

узлы

для

мальчиков

и девочек;

4 —

лестница

щимися, поэтому

помещение его должно легко трансформироваться

в зависимости от

рода занятий (рис. 211). Ученические столы должны

быть удобными н желательно отдельными на каждого ученика.

Размещение

учебных классов и специальных учебных помещений

лы размером 6X18 м (из расчета 0,6 м2

на одного ученика;

рис. 212),

где во внеучебное время можно проводить

различную работу

со школь­