
Thinking_ZorinaBION
.pdf
•2. Use of a box as a table or tray
•Adult male Richard used the box as a
table or tray in which he takes cake. He walked in bipedal position, he has a box with cake in the hands and continuing bipedal walking.
61

62

63

Комплексныйподход к анализу
когнитивныхспособностей приматов
Экспериментыв лаборатории и в
природных условиях.
•Изучение способности к
обобщению.
•Изучение орудийной Л.А.Фирсов деятельности.
(1920-2005)
64

Методикиизучения «орудийных» действийу шимпанзе
(1930-1970 гг.) Добываниеприманкииз трубки(опыты Л-
Котс,1958)
Шимпанзе «заклинил» крышку с помощью палки, чтобы добыть
приманку (опыты Фирсова)
Использование «ключей» (А.И.Счастный)
Тушение огня для получения65при-
манки (Денисов, Вацуро и Штодин, 1935)

Л.А.Фирсов проанализировал операции,
лежащие в основе орудийных действий
антропоидов, и показал, что:
-
66

•Шимпанзе могут:
•применять одно и то же орудие разными способами;
•решать одну и ту же задачу с помощью разных орудий;
•Могут последовательно использовать разные орудия для достижения одной и той же цели
(«подготовительные операции» по Леонтьеву).
•могут создать нужное орудие из самых разных
заготовок (до 600 в опытах Ладыгиной-Котс);
Можно предположить, что решение осуществляется благодаря тому, что
1. животное проанализировало условия задачи и
представляет ее структуру (выявило «причинно-
следственные» отношения между ее элементами);
2.сформировало «мысленный план» решения задачи, которое осуществляется в разных вариантах.
67

“… надо быть слишком предубежденным к
психическим возможностям антропоидов,
чтобы во всем описанном увидеть только
совпадение. Общим для поведения обезьян …
было отсутствие простого перебора
вариантов. Эти акты точно развертывавшейся поведенческой цепи, вероятно, отражают реализацию уже
принятого решения, которое может осуществляться как на основе текущей деятельности, так и на основе
имеющегося у обезьян жизненного опыта”.
(Фирсов, 1987. С. 600)
68

Сравнительная характеристика: Какие животные употребляют орудия в новой ситуации, без обучения?
• Низшие обезьяны – нет, только после дрессировки;
•Хищные млекопитающие – нет;
•Дельфины – да?;
•Птицы – ?
69

h Голубь
аю
H - Hyperstriatum
h
Ворона
h
Мозг птиц лишенновой коры, имеетядерный
типцитоархитектоники, НО его высшие
отделы гомологичныновой коре по происхожде-
нию в эмбриогенезеи аналогичныпо функциям. |
70 |
|