Thinking_ZorinaBION
.pdf
•Способность к формированию понятий создает базу для наиболее сложной когнитивной функции - способности к символизации:
•Символизация - процесс установления тождества между предметами, действиями, явлениями или понятиями и исходно индифферентными для субъекта знаками. В результате у субъекта появляется возможность оперировать этими знаками вместо реальных предметов, действий, явлений или понятий.
!!!Процесс символизации лежит в основе
человеческой речи |
141 |
|
Способность к символизации изучена:
у высших птиц - усвоение и оперирование
символами-цифрами в пределах 8 у
врановых и и символами категорий «материал, число, цвет, форма» у попугаев – эксперименты в лаборатории на основе обучения выбору по образцу.
у антропоидов – усвоение простых
незвуковых аналогов человеческого языка
Зорина, Смирнова, 2006, 2008;
Pepperberg, 2002, 2005.
142
Ирен Пепперберг
Алекс (1977-2007).
Он названия:
более чем 100 предметов,
категорий "цвет" (7цветов),
"форма" (5 разных форм), «материал», «число».
Употреблял нескольких предложений:
«Я хочу...», «Извини»,
«Нет», «Иди сюда»,
«Произноси четче»,
«Спокойной ночи» и т.п.
143
•Алекс усвоил названия
числительных от 0 до 6.
•Он мог правильно называть
число отдельных объектов в
гетерогенных наборах.
•Он отвечал на след.вопросы:
•"Сколько зеленых предметов"
•"Какого цвета предметов больше?"
•"Какая цифра больше?"
•"Что разное?«
•Таким образом, его способности удовлетворяют большинству из критериев понятия числа и некоторым
критериям «истинного» счета.
144
К.б.н.
А.А.Смирнова
В опытах А.А.Смирновой показано, что
вороны способны установить тождество между множествами и символамичислительными в диапазоне 1 – 8 (путем транзитивного заключения) и выполнять с цифрами операцию сложения.
1 2
3
Смирнова, 2011; Смирнова и др.,2002; Зорина и др. 2006; |
145 |
Smirnova et al., 2000. |
|
+Оперирование символами ("сложение" цифр):
демонстрационная серия.
Число личинок в
каждом из двух
отделов кормушки соответствовало числу элементов на каждой из половинок карточки.
Стимулы: только графические множества либо на обычных, либо на "разделенных"
карточках.
+
146
+Оперирование символами ("сложение"): тест.
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
4 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Стимулы: только цифры либо на обычных, либо на "разделенных" карточках.
+
Число личинок в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
каждом из двух |
|
3 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
отделов кормушки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
соответствовало |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цифрам на каждой из половинок карточки.
147
Способность к усвоению символов
- наиболее сложная из когнитивных функций - в
определенной степени доступна не
только приматам, но и птицам.
148
Птицы развивались в процессе эволюции
независимо от млекопитающих. Врановые и попугаи
– вершина эволюционного развития класса птиц
Clayton N. S. Emery N.J. In: Berthoz A., Christen Y. (Eds.) Neurobiology |
|
of “Umwelt”, Springer, 2009, P. 109-123. |
149 |
|
|
Заключение
•Современные представления о высших психических функциях животных основаны на разноплановом комплексе знаний, почерпнутых как из экспериментов представителей разных направлений, так и из наблюдений за поведением в природной среде обитания.
•Получена сравнительная характеристика
развития элементарного мышления
животных, которое можно рассматривать как
биологическую предпосылку мышления
человека.
150