metodichna_istor_med

Додаток 1

ГРАФ ЛОГІЧНОЇ СТРУКТУРИ ТЕМИ «Історія становлення й розвитку Донецького медичного університету»

ДонНМУ

Етапи (періоди) становлення та розвитку університету

Керівники вузу в ретроспективі

Основні наукові підрозділи ДонНМУ

Видатні вчені вузу

Визнані наукові школи

Роль університету у розвитку медицини Донбасу та України

11

2.2. ІСТОРІЯ МЕДИЦИНИ ЯК НАУКА Й ПРЕДМЕТ ВИКЛАДАННЯ

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Медицина – настільки древня галузь діяльності, наскільки древнім є саме людство. Разом з історією людства, разом з усім громадським життям, з історією культури розвивалася, збагачувалася й медицина, вимальовувався історикомедичний матеріал, створювалася наука – історія медицини.

Історія медицини, з одного боку, є частиною загальної історії, з іншого боку – найважливішою й невід'ємною частиною загальнолюдської культури. Як галузь науки, вона вивчає закономірності розвитку й історію лікування, медичних знань і медичної діяльності в різних регіонах земної кулі в усі періоди історії людства: у первісному суспільстві, у стародавньому світі, у середні віки, у новий час і в період сучасної історії. Вона демонструє вірогідність медичних знань, затверджує істину, показує, як на основі перевірки й узагальнення емпіричних знань народу склалася наукова медицина, як медична наука розвивалася в тісному зв'язку з економічним і політичним розвитком суспільства.

Як навчальна дисципліна історія медицини покликана підвищити рівень загальної й професійної культури майбутніх лікарів, сприяти розвитку в них логічного мислення в розумінні закономірностей історичного процесу розвитку медичної науки, до сучасної оцінки наукових досягнень і відкриттів, як у минулому, так і в сучасній медицині. Ця тема повинна дати цільне уявлення про історію медицини як науку й предмет викладання.

ЦІЛІ НАВЧАННЯ

Загальна мета: Уміти встановити значимість історії медицини в:

-одержанні й інтерпретації даних про зародження й розвиток лікування, медичних знань і медичної діяльності в усі періоди історії людства, виходячи з розвитку в ньому суспільно-економічних формацій, філософських світоглядів, культури, природничих наук і наявності історичних знахідок;

-підвищенні рівня загальної й професійної культури майбутніх лікарів.

Конкретні вміння: Уміти:

1.Визначити мету, завдання й методи історії медицини як науки й предмета викладання.

2.Визначити значимість історичних джерел в одержанні відомостей про медицину й логічне пояснення закономірностей її розвитку.

3.Установити періоди розвитку медицини виходячи з періодів історії людського суспільства.

4.Установити вплив філософських світоглядів, природознавства, природних і інших наук на стан теорії й практики медицини в різні періоди історії.

5.Показати роль медицини в людському суспільстві й перспективи її подальшого розвитку.

12

ЗМІСТ НАВЧАННЯ Граф логічної структури (Додаток 1).

Теоретичні питання:

1.Історія медицини як наука й предмет викладання. Її мета, завдання, методи вивчення.

2.Джерела вивчення історії медицини на різних етапах розвитку людського суспільства, їхня характеристика й значимість.

3.Періодизація й хронологія всесвітньої історії.

4.Зв'язок медицини із суспільно-економічним розвитком суспільства, філософським світоглядом, рівнем розвитку наук у різні періоди історії людського суспільства.

5.Роль медицини в людському суспільстві й можливі перспективи подальшого її розвитку.

Джерела інформації

Обов'язкова література

1.Сорокина Т.С. История медицины. – М.: ПАИМС, 1994. – C. 11-16, 19-22.

2.Кафедральний посібник з історії медицини.

3.Лекція на тему: «Історія медицини як наука та предмет викладання».

Додаткова література

1.Верхратський С.А., Заблудовський П.Ю. Історія медицини. – К.: Вища школа, 1991.

2.Голяченко О.М., Ганіткевич Я.В. Історія медицини. – Тернопіль: Лілея, 2004.

3.Грандо А.А. Медицина в зеркале истории. – К.: Здоров'я, 1990.

4.Грибанов З.Д. Источники изучения истории медицины и здравоохранения: Учебное пособие. – М., 1980. – 20 с.

5.История медицины / Заблудовский П.Е. и соавт. – М.: Медицина, 1981. – С. 3-6.

НАБІР ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ДОСЯГНЕННЯ КОНКРЕТНИХ ЦІЛЕЙ НАВЧАННЯ

Тест 1

Що вивчає приватний розділ історії медицини?

A.Закономірності процесу розвитку лікування й медицини в цілому

B.Історичний розвиток і досягнення окремих медичних дисциплін

C.Основні положення лікарської етики й деонтології

D.Національні фактори у формуванні медичної науки й практики

E.Розвиток вітчизняної медицини

Тест 2

Дослідники, вивчаючи етнічну спільність, узагальнювали риси традиційної повсякденної (побутової) культури народу, що утворюють його етнічний вигляд.

Основним предметом якої науки є описані ознаки?

A.Археології

B.Антропології

C.Палеоантропології

D.Палеопсихології

E.Етнографії

13

Тест 3

Вивчення історії медицини передбачає вивчення п'яти основних розділів: лікування в первісному суспільстві, медицина Стародавнього Світу, медицина в середні віки, медицина нового часу й медицина новітньої (сучасної) історії.

Який принцип покладений в основу зазначеного розподілу?

A.Періодизації й хронології всесвітньої історії

B.Етапів суспільно-економічного розвитку

C.Внутрішньої логіки розвитку наукового знання

D.Інтернаціональності характеру розвитку наукового знання

E.Політичної побудови держав

Тест 4

Ствердження релігійно-філософської системи конфуціанства як офіційної релігії в древньому Китаї у II в. до н.е. з'явилося причиною заборони на розтин тіл померлих.

Яка особливість лікування в древньому Китаї сформувалася під впливом цього фактора?

A.Підвищена увага до лікувально-профілактичних заходів

B.Розвиток вчення про пульс

C.Розвиток голковколювання й припікання

D.Обмеження оперативного лікування

E.Висока досконалість лікування за допомогою рослинних ліків

Еталони відповідей до тестів: 1 - В; 2 - Е; 3 - А; 4 - D.

КОРОТКІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ

Самостійна робота студентів за даною темою включає два завдання щодо заповнення таблиць: «Історичні джерела інформації про медицину» і «Періодизація й хронологія всесвітньої історії» (див. Додаток 2). При виконанні завдання рекомендується використовувати лекційний матеріал і підручник. Після контролю правильності виконання завдання й відповідної корекції викладач розподіляє теми рефератів між студентами групи (див. Додаток), знайомить із вимогами до їхнього написання й оформлення.

Наприкінці заняття проводиться тестовий контроль за темою.

14

Додаток 1

ГРАФ ЛОГІЧНОЇ СТРУКТУРИ ТЕМИ «Історія медицини як наука й предмет викладання»

Критерії периодизації історії

Періоди всесвітньої історії медицини

лікування в первісному (докласовому) суспільстві

лікування в Стародавньому світі

медицина в середні віки

медицина Нового часу

медицина Новітнього часу

Роль медицини в суспільстві та можливі перспективи подальшого її розвитку

15

Додаток 2

Завдання 1 Скласти таблицю «Історичні джерела інформації про медицину»

Примітка: зразок виконання завдання даний на прикладі науки палеопатології (див. еталон виконання завдання №1).

Завдання 2 Скласти таблицю «Періодизація й хронологія всесвітньої історії»

Еталон виконання завдання №1

16

2.3. ЛІКУВАННЯ В ПЕРВІСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Історія первісного суспільства є невід'ємною складовою частиною всесвітньоісторичного процесу розвитку людства й по своїй тривалості охоплює більше 99% всієї історії. Також варто врахувати, що первісно-общинний лад є універсальною суспільно-економічною формацією, через яку пройшли всі народи нашої планети без винятку. Він є основою всього наступного вищого розвитку, а раціональні традиції й величезний емпіричний досвід первісного лікування стали одним із джерел традиційної медицини наступних епох, у тому числі й сучасної наукової медицини.

ЦІЛІ НАВЧАННЯ

Загальна мета: Уміти інтерпретувати етапність становлення й розвитку лікування в первісному суспільстві.

Конкретні цілі:

Уміти:

1.Провести зіставлення між різними етапами еволюції людини й людського суспільства.

2.Визначити джерела інформації, використовувані для характеристики первісного ладу.

3.Розкрити основний зміст періодів первісної історії.

4.Охарактеризувати досягнення лікування в первісному суспільстві.

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

Граф логічної структури (Додаток 1).

Теоретичні питання:

1.Періодизація й хронологія первісної історії: 1.1.Етапи еволюції людини.

1.2.Умовні хронологічні рамки епохи. 1.3.Епохи розвитку людського суспільства. 1.4.Періоди первісної ери.

2.Історичні джерела, використовувані для вивчення й реконструкції первісного суспільства.

3.Основний зміст різних періодів первісної історії, їхніх досягнень.

4.Зміст лікування в первісному суспільстві в період його: 4.1.становлення; 4.2.розквіту; 4.3.занепаду.

5.Роль становлення й розвитку лікування в первісному суспільстві для розвитку сучасної наукової медицини.

Джерела інформації

Обов'язкова література

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М.: ПАИМС, 1994. – C. 17-34.

17

2.Кафедральний посібник з історії медицини.

3.Лекція на тему: «Лікування в первісному суспільстві».

Додаткова література

1.Бородулин Ф.Р. История медицини: Избранные лекции. – М., 1961. – 252 с.

2.Верхратський С.А., Заблудовський П.Ю. Історія медицини. – К.: Вища школа, 1991.

3.Голяченко О.М., Ганіткевич Я.В. Історія медицини. – Тернопіль: Лілея, 2004.

4.История медицины / Заблудовский П.Е. и соавт. – М.: Медицина, 1981. – С. 7-16.

5.Сорокина Т.С. Атлас истории медицины. Первобытное общество: Учебное пособие. – М., 1987. – 168 с.

6.Ступак Ф.Я. Вступ до історії медицини. Медицина і первісне суспільство. – К.:

НМУ, 2002.

НАБІР ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ДОСЯГНЕННЯ КОНКРЕТНИХ ЦІЛЕЙ НАВЧАННЯ

Тест 1

Умовні хронологічні рамки охоплюють період історії від 2 млн. років до 40 тис. років тому.

Для якої епохи розвитку людського суспільства характерні зазначені хронологічні рамки?

A.Первісна сусідська громада

B.Рання родова громада

C.Пізня родова громада

D.Родова громада (общинно-родовий лад)

E.Первісне людське стадо (праобщина)

Тест 2

У Франції в печері Ла Шапель-Про-Сен знайдений скелет древньої людини з ознаками артриту шийного відділу хребта.

Яка з нижче перерахованих наук дозволила визначити зазначені патологічні зміни останків первісної людини?

A.Археологія

B.Палеопатологія

C.Палеоботаніка

D.Палеоантропологія

E.Палеопсихологія

Тест 3

Назвіть найважливіші відкриття, зроблені людиною в першому періоді первісної історії.

A.Винахід писемності

B.Винахід лука й стріл

C.Добування й підтримка вогню

D.Винахід колісного й вітрильного транспорту

E.Виготовлення знарядь праці, у тому числі інструментів для лікування з металу

18

Тест 4

Одне з перших релігійних вірувань первісних людей – віра в душі, духів і загальне одухотворіння природи. Думають, що ці вірування є ранніми формами культу померлих.

Зяким з перших релігійних уявлень первісних людей пов'язані зазначені

вірування?

A.З тотемізмом

B.З фетишизмом

C.З анімізмом

D.З магією

E.Зі знахарством

Тест 5

Для лікування в період занепаду первісного суспільства було характерним закріплення й розвиток традиційних навичок і прийомів, розширення кола лікарських засобів, удосконалювання допомоги при пологах, оперативних методів лікування.

Яка ще риса розвитку лікування була характерна для цього історичного періоду?

A.Поява професійних служителів культу - лікарів

B.Лікування винятково на основі емпіричного досвіду

C.Колективний принцип лікування

D.Поява перших зачатків гігієнічних навичок

E.Відсутність ірраціональних уявлень

Еталони відповідей до тестів: 1 - Е; 2 - В; 3 - С; 4 - С; 5 - А.

КОРОТКІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ

На початку заняття заслухуються 2-3 доповіді (реферати) за темою заняття. Самостійна робота студентів полягає у визначенні навичок лікування, зачатків

гігієнічних навичок і методів, оперативних прийомів лікування в різні епохи розвитку первісного людського суспільства (праобщина, общинно-родовий лад і первісна сусідська громада). У роботі рекомендується використовувати підручник і лекційний матеріал. Роботу оформити у вигляді таблиці відповідно до зразка, представленого у додатку 2.

Наприкінці заняття проводиться тестовий контроль за темою.

19

Додаток 1

ГРАФ ЛОГІЧНОЇ СТРУКТУРИ ТЕМИ «Лікування в первісному суспільстві»

ПЕРВІСНЕ СУСПІЛЬСТВО

Етапи еволюції людини

РОЛЬ ЛІКУВАННЯ В ПЕРВІСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ ДЛЯ ПОДАЛЬШОГО РОЗВИТКУ МЕДИЦИНИ

20