1 курс / 1 семестр / Введение / Новая папка / Билет 3

1. Документы международного уровня:
Рекомендация ООН «О воспитании в духе международного взаимопонимания, сотрудничества, мира и воспитания в духе уважения прав человека и основных свобод» 1974г.
При разработке данной рекомендации, генеральная конференция ООН по вопросам образования, науки и культуры исходила из:
• Всеобщей декларации прав человека;
• Женевской конвенции по защите жертв войны;
• Обязанностей на воспитание ЮНЕСКО по поощрению и поддержанию любой деятельности, направленной на воспитание в целях торжества справедливости, свободы, прав человека и мира.
Конвенция ООН «О правах ребенка» 1989г.
Конвенцией определено, что образование ребенка должно быть направлено на:
– развитие личности, талантов, умственных и лидерских способностей ребенка в их полном объеме;
– воспитание уважения к правам человека и основным свободам;
– воспитание уважения к родителям, к культурной самобытности, языку, национальным ценностям страны, в которой проживает ребенок;
– подготовка ребенка к сознательной жизни в свободном обществе, в духе понимания, мира, терпимости, равноправия полов, дружбы и толерантности к национальным и религиозным группам;
– воспитание уважительного отношения к природе.
Конвенция определяет защиту ребенка от экономической эксплуатации, от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для здоровья и развития ребенка.
Европейская хартия об участии молодежи в общественной жизни на местном и региональном уровне. Принята 21 мая 2003.
Содержит 3 раздела. В первом содержатся рекомендации для местных и региональных властей относительно проведения стратегий, влияющих на молодежь в целом ряде областей. Во втором разделе говорится об инструментах. Способствующих более широкому вовлечению молодежи в жизнь общества и, наконец, в третьем разделе содержатся рекомендации относительно создания институциональных условий, обеспечивающих участие молодежи в жизни общества.
Документы федерального уровня
Для активизации деятельности администрации
вузов в сфере воспитательной работы со
студентами на федеральном уровне принят ряд
важных нормативно-правовых актов, направленных
на совершенствование этой работы в
вузах, таких как Федеральный закон «Об образовании
», Федеральный закон «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании
», постановление Правительства «О национальной
доктрине образования в Российской
Федерации», Программа развития воспитания
в системе образования России на 2002–2004 гг.,
Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной
среде, государственная программа «Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации
на 2001–2005 гг.» и др.
Национальная доктрина образования РФ. Постановления правительства РФ № 751 от 4 октября 2000 г.
В доктрине определены цели воспитания и обучения как единого процесса, определены пути достижения целей учебно – воспитательного процесса путем государственной политики в области образования на предстоящие 25 лет.
В доктрине определено право всех граждан РФ на:
• обязательное и бесплатное основное общее образование;
• на общедоступное и бесплатное основное общее образование;
• на общедоступное и бесплатное среднее общее образование;
• общедоступное бесплатное специальное образование для лиц с ограниченными возможностями.
Определены следующие цели и задачи образования:
1) историческая преемственность поколений; сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России.
2) воспитание патриотов России; граждан правового демократического государства, обладающих высокой нравственностью.
3) формирование культуры мира и межличностных отношений.
4) разностороннее развитие детей и молодежи, их творческих способностей; формирование навыков самообразования.
5) формирование у детей и молодежи активной жизненной позиции.
6) воспитание ЗОЖ, развитие детского и юношеского спорта.
7) противодействие негативным социальным явлениям.
8) экологическое воспитание, формирование бережного отношения к природе.
Закон «Об образовании» 1992 г.
• Статья 1. Предмет регулирования настоящего Федерального закона
• Статья 2. Основные понятия
• Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования
• Статья 4. Законодательство об образовании
• Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации
• Статья 6. Полномочия Российской Федерации в сфере образования
• Статья 7. Полномочия Российской Федерации в сфере образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации
• Статья 8. Полномочия субъектов Российской Федерации в сфере образования
• Статья 9. Полномочия муниципальных районов и городских округов в сфере образования

Значительная часть нормативных актов федеральных органов исполнительной власти по вопросам, связанным с государственной молодежной политикой и регулированием основ деятельности молодежных объединений, принималась во исполнение и в целях реализации положений законодательных актов Российской Федерации, а также актов Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации.
Нормативные акты федеральных органов исполнительной власти по вопросам, связанным с государственной молодежной политикой, принимаются во исполнение и в целях реализации положений законодательных актов Российской Федерации, а также актов Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации. Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики является Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации (Минспорттуризм России). Положение о Министерстве утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2008 г . № 408.
Документы Вузовского уровня.
Программа развития УрФУ до 2020 года.
-подготовка элитных кадров,
-развитие науки
-и т.д.
Основные цели и задачи внеучебной воспитательной
работы сформулированы в вузовских
концепциях: по внеучебной воспитательной
работе, по гражданско-патриотическому воспитанию
студентов, по нравственно-эстетическому
воспитанию студентов. Концепции разрабатываются
на основе современных научных исследований
в области образования.
Внеучебная работа со студентами проводится
в университете на основании следующих нормативно-
правовых документов вузовского уровня
[7]: положения об организации внеучебной
работы, структуры внеучебной работы, основных
направлений внеучебной работы, координационного
плана мероприятий по внеучебной
работе; положения о проведении смотра-конкурса
по внеучебной работе среди факультетов и
среди филиалов; положений о культурно-массовых,
научных и спортивно-массовых студенческих
мероприятиях; положения о кураторе академической
группы; положения о смотре-конкурсе
на лучшую академическую группу; положения
о смотре-конкурсе на лучшего куратора и др.

2. Неформальная молодежная организация - явление массовое, объединение людей по какому-либо признаку. Такие группы формально нигде не закреплены.