Тема 18

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ

Семья – ячейка общества (малая социальная группа), важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях – отношения между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими совместное хозяйство.

(Соловьев Н.Я., 1977)

Семья является важнейшим институтом социализации личности. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. На протяжении первых лет жизни семья является чуть ли не единственным местом получения такого опыта. Постепенно в жизнь человека включаются также другие социальные институты, такие как детский сад, школа, кружки, клубы и прочее. Но и в это время семья остается одним из важнейших факторов социализации личности. Социализация в семье происходит как в результате целенаправленного воспитания, так и по механизму социального научения.

В последние годы исследователи уделяют все больше внимания феномену психологического здоровья семьи. Это интегральный показатель функционирования семьи, который отражает качественную сторону социально-психологических процессов семьи, показатель социальной активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в социальной среде и профессиональной сфере, а также состояние душевного психологического благополучия семьи, обеспечивающие регуляцию поведения всех ее членов, адекватную жизненным условиям.

Исходя из этого показателя все семьи можно разделить на благополучные и неблагополучные. В благополучных семьях возникающие проблемы связаны, прежде всего, с изменяющимися условиями жизнедеятельности в социуме. В неблагополучных семьях психологические проблемы возникают из-за неудовлетворенных потребностей одного или нескольких членов семьи под воздействием сильных изменений внутрисемейных и общесоциальных жизненных факторов. В этом случае интересы, потребности, желания членов семьи приходит в столкновение, порождая сильные отрицательные эмоциональные состояния. Противостояние интересов и потребностей членов семьи может захватывать важные сферы жизнедеятельности семейных союзов и носить очень резкий характер. Если члены семьи занимают непримиримые или враждебные позиции по отношению друг к другу, не соглашаются на уступки и компромиссные решения, то такой брак либо распадается, либо находится на грани распада.

Поэтому одним из главных направлений работы практического психолога является диагностика семьи, позволяющая получить надежную информацию о взаимоотношениях членов семьи и возникающих на разных этапах их жизни проблемах. В практике диагностической работы применяются как стандартизированные, так и неформализованные клинические методики. Психолог должен хорошо понимать плюсы и минусы стандартизации. Плюсы стандартизации заключаются в том, что эта процедура экономична, во многом автоматизирована и при интерпретации психолог опирается на опыт разработчиков и пользователей методики (использует статистически репрезентативные тестовые нормы, количественные коэффициенты и т.д.)

Минусы стандартизации заключаются в том, что жесткая запрограммированность методики на диагностику определенного свойства повышает риск диагностической ошибки в том случае, если психолог неправильно построил программу диагностики – неправильно определил круг свойств, которые подлежат диагностике. Кроме того, любое отклонение от процедуры исследования ставит под сомнение возможность использования тестовых норм.

Гибкость неформализованных, интуитивно-клинических методик позволяет психологу оперативно перестраиваться в ходе самого обследования, вносить необходимые коррективы в процедуру. Такой подход дает возможность исследователю провести более глубокий качественный анализ отдельного случая.

В данной статье диагностика социально-психологических проблем семьи представлена в трех разделах:

1. Диагностика взаимоотношений молодых людей в добрачный период.

2. Диагностика супружеских проблем.

3. Диагностика внутрисемейных отношений и эмоциональных проблем.