Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

etika

.doc
Скачиваний:
23
Добавлен:
22.02.2015
Размер:
45.57 Кб
Скачать

Темы рефератов по курсу «Профессиональная этика журналиста»

(старший преподаватель кафедры ТВ, РВ и ТСЖ Алексей Фаюстов - ауд. 408)

  1. Нужна ли журналисту «Клятва Гиппократа»?

  2. Кто и за что критикует журналистов

  3. Особенности «ведомственного» мышления журналистов

  4. Сколько грехов у «второй древнейшей»

  5. Вред и польза журналистских «разборок»

  6. Герой, негодяй, обыватель: люди как объект журналистики

  7. Редактор как субъект этизации профессии

  8. Этика запрета или разрешения?

  9. Скрытая реклама: как не упасть в грязь лицом перед аудиторией и не обидеть рекламодателя (рассматривается не с т.зр. технологии, а с т.зр. профессио­нальной этики!)

  10. Карьера в журналистике как этическая проблема

  11. На какую команду играть журналисту на выборах?

  12. Как «поджарить» факт, или «Бульварный» поворот в серьезной теме

  13. «Оставайтесь с нами!», или При чьих интересах читатель (слушатель, зри­тель)

  14. Плагиат в журналистике: где грань дозволенного или ни слова из чужого тек­ста?

  15. Когда газета (телеканал или радиостанция) поступила несправедливо: как исправлять этические ошибки

  16. Пределы вторжения в частную жизнь

  17. Откровенность и эксгибиционизм в журналистике

  18. Сравнительный анализ кодексов профессиональной этики

  19. Проект Кодекса... (журналиста печатного издания, журналиста службы ин­формации, работника ТВ, журналиста интернет-издания, специалиста по PR и любой другой журналистской или близкой к журналистике специальности - на выбор). ПРИМЕЧАНИЕ: Тему №20 можно разрабатывать как в одиночку, так и в паре с однокурсником по желанию. Принцип построения такой работы: пункты Кодекса 1, 2, 3... + расширенные комментарий к каждому пункту, примеры и общая аннотация к проекту с описанием проблематики (введение).

  20. Другая тема. Если Вас не «зацепила» ни одна из предложенных тем, то можно взять любую другую. Главное - чтобы она соответствовала названию курса и включала себя одну из этических проблем. Чтобы не ошибиться с выбором, на всякий случай согласуйте тему с преподавателем.

Требования к написанию реферата:

  • объем - не менее 15 страниц,

  • кегль 14, интервал одинарный,

  • четкая структура: оглавление, введение, части, главы, параграфы (с заголовками), вывод, библиография,

  • использование не менее 5 источников,

  • обязательное подтверждение теоретических размышлений примерами из журнали­стской практики (лучше - личной). Если в работе будет представлено еще и интер­вью с экспертами (главными редакторами, журналистами и пр.) по выбранной про­блеме, это увеличит шансы на получение максимального количества баллов,

  • срок сдачи - на экзамене (при отсутствии студент не допускается до экзамена),

  • все справки по адресу: a.fayustov@mail.ru

Вопросы к экзамену по предмету «Профессиональная этика журналиста»

(ст. преподаватель Алексей Фаюстов)

  1. Что такое профессиональная этика?

  2. Понятие морали и профессиональной морали.

  3. Возникновение профессиональной морали журналиста.

  4. Отечественная профессиональная этика журналиста. История развития.

  5. Кодекс профессиональной этики российского журналиста: достоинства и недостатки.

  6. Профессиональная этика в зарубежных СМИ (на примере Кодекса этики любого СМИ).

  7. Международные принципы журналистской этики.

  8. Специфические профессиональные нормы журналистов. Сравнение с нормами других профессий (учителя, адвоката, врача).

  9. Столкновения приоритетов человеческого, профессионального и гражданского. Конфликт и норма.

  10. Сходство и различие жизненной и авторской позиций.

  11. Политические проблемы СМИ и этический взгляд на профессию.

  12. Этический аспект взаимоотношения журналиста с представителями власти: на расстоянии вытя­нутой руки или «на короткой ноге»?

  13. Этический подход в освещении предвыборных кампаний.

  14. Экономические проблемы СМИ и этический взгляд на профессию.

  15. Условия, мешающие и способствующие этизации журналистики.

  16. Кто и за что критикует «четвертую» власть?

  17. Свобода слова и массовой информации.

  18. Какие законодательные и этические ограничения гласности существуют в России?

  19. Источники информации как объект нравственного отношения репортера. Минимизация вреда источникам информации.

  20. Каковы этические нормы применения методов: «смены профессии», «ложного представления», «маски»?

  21. Этика ведения беседы. Основные требования.

  22. Допустимые и недопустимые методы получения информации.

  23. Наблюдения журналиста в условиях эксперимента. Моральные ограничения.

  24. Работа с диктофоном, «скрытой камерой», показ личных видеоматериалов и публикация днев­ников (писем). Этический аспект.

  25. Специфика главного нравственного отношения: журналист - читатель (слушатель, зритель). Зна­чение принципа оптимизации блага для большинства аудитории.

  26. Что такое «иллюзия достоверности», «самовозгорание эмоций»?

  27. Цензура в СМИ. Этический аспект.

  28. Нравственные проблемы, возникающие перед жур-том в подготовке «скрытой рекламы».

  29. Этическая сторона взаимоотношений журналиста с героем публикации. Значение принципа ми­нимизации вреда персонажам.

  30. Пределы вторжения журналистов в личные дела и внутренний мир своего героя.

  31. Диффамация. Ответ на критику. Опровержение. Этический аспект.

  32. Общественный интерес и личная жизнь.

  33. Профессионально-этические нормы в работе журналиста новостей.

  34. Этические ограничения при освещении национальных вопросов.

  35. Этический подход в освещении преступлений, терроризма, насилия.

  36. Этический аспект взаимоотношений журналиста с нештатными авторами. Что такое «заавторст- во»?

  37. Редакционный коллектив и нормы служебной этики.

  38. Журналистская корпорация: фантом или реальность?

  39. Профессионально-этические дилеммы: платить или не платить источнику информации; раскры­вать источник информации или нет; использовать скрытые методы информации или нет; прини­мать подарки, услуги, деньги от третьих лиц или нет; работать «на заказ» или нет; критиковать или предлагать; «раскачивать лодку» или способствовать консолидации; на какую команду иг­рать; участвовать в «разборках» журналистов или нет; что важнее - этически выверенная пози­ция или выполнение профессионального долга и др. Принципы и способы разрешения. (В билете будет предложена одна из дилемм).

  40. Екатеринбургские СМИ в контексте нравственности (любого другого города на выбор).

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]