- •Міністерство освіти та науки України
- •1. Загальні відомості
- •2. Мета і завдання дисципліни
- •3. Форми проведення занять
- •4. Види і форми контролю успішності студентів, Організація оцінювання
- •4.1. Поточний контроль
- •4.2. Модульний контроль
- •4.3. Підсумковий контроль
- •5. Критерії оцінювання знань студентів на екзамені
- •6. Список Основної літератури до першого модулю
- •7. Зміст модулю
- •1.1. Філософія як форма духовного освоєння світу. Історичні типи світогляду
- •1.2. Філософія і наука: єдність і відмінність
- •Додаткова література
- •1.3. Зародження філософії в країнах Стародавнього Сходу
- •1.4. Характеристика основних філософських шкіл Стародавньої Індії і Китаю
- •Теми рефератів:
- •Додаткова література
- •1.5. Антична філософія
- •1.6. Класичний період античної філософії
- •1.7. Філософія еллінізму
- •Додаткова література
- •1.8. Філософія Середньовіччя та Відродження
- •1.9. Загальна характеристика середньовічної схоластики. Принцип теоцентризму
- •Додаткова література
- •1.10. Європейська філософія Нового часу
- •1.11. Емпіризм, сенсуалізм і раціоналізм Нового часу
- •1.12. Філософія Просвітництва
- •Теми рефератів:
- •Додаткова література
- •1.13. Німецька класична філософія
- •1.14. Суб'єктивний і об'єктивний ідеалізм в працях німецьких класиків
- •1.15. Філософія марксизму
- •Теми рефератів:
- •Додаткова література
- •1.16. Сучасна західна філософія хіх–хх століття
- •1.17. Основні течії сучасної західної філософії
- •Теми рефератів:
- •Додаткова література
- •1.18. Українська філософська думка
- •1.19. Ментальні риси української філософської думки
- •1.20. Українська і російська філософська думка "срібного віку"
- •Додаткова література
- •8. Питання підсумкового контролю з матеріалу модуля
- •9. Зразок модульної контрольної роботи
1.15. Філософія марксизму
План самостійної роботи:
1. Вплив антропологічного матеріалізму і атеїзму Л. Фоєрбаха на становлення філософії К. Маркса і Ф. Енгельса.
2. Ідеальне як перетворене матеріальне. Практика – центральна категорія діалектичного матеріалізму. Діалектика – душа марксизму.
3. Матеріалістичне розуміння історії. Відкриття особливостей і закономірностей соціального світу як "третього" між матеріальним і ідеальним. Перетворюючи світ, людина творить себе, перетворюючи себе, людина на вищому рівні творить світ.
Теми рефератів:
Філософія І. Канта як перехідна ланка між раціоналізмом Просвітництва і філософією ХІХ ст.
Проблема активності суб'єкта пізнання у філософії І. Канта.
І. Кант про релігію і Бога.
Особливості діалектики Й. Фіхте.
Натурфілософія Ф. Шеллінга.
Система трансцендентального ідеалізму Ф. Шеллінга.
Раціональний зміст гегелівської діалектики.
Порівняння діалектики за Сократом і за Гегелем.
Гегелівська концепція історико-філософського процесу.
Естетика Г. Гегеля.
Філософія релігії Г. Гегеля.
Проблема людської діяльності в філософії Л. Фоєрбаха.
Концепція сутності християнства Л. Фоєрбаха.
"Етика любові" Л. Фоєрбаха як філософія перебудови суспільства.
Марксизм як філософія дії.
Вчення К. Маркса про абстрактну (суспільну) працю.
Проблема відчуження у Маркса і шляхи його подолання.
Розробка натурфілософського підгрунтя марксизму Ф. Енгельсом.
Додаткова література
Гегель Г. Лекции по истории философии: В 2 кн. – СПб.: Наука, 1994.
Гегель Г. Работы разных лет: В 2 т. – М.: Мысль, 1970.
Гегель Г. Энциклопедия философских наук: В 3 т. – М.: Мысль, 1974.
Гулыга А.В. Кант. – М.: Мол. гвардия, 1981.
Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М.: Мысль, 1986.
История диалектики. Немецкая классическая философия / Т.И. Ойзерман и др. – М.: Мысль, 1978.
Кант И. Собр. сочинений: В 8 т. – М.: Чоро, 1994.
Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия. – М.: Высш. школа, 2003.
Мамардашвили М.К. Кантианские вариации. – М.: Аграф, 2000.
Маркс К., Энгельс Ф. Избр. произведения: В 3 т. – М.:Политиздат, 1986.
Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. – М.: Политиздат, 1991.
Ойзерман Т.И. Марксизм и утопизм. – М.: Прогресс, 2003.
Ойзерман Т.И. Формирование философии марксизма. – М.: Мысль, 1986.
Рокмор Т. Об открытии Маркса после марксизма // Вопросы философии. – 2000. – №4. – С.64-81.
Скратон Р. Коротка історія Новітньої філософії: Від Декарта до Вітгенштейна. – К.: Основи, 1998.
Фихте И. Сочинения. – М.: Ладомир, 1995.
Шеллинг Ф. Сочинения: В 2 т. – М.: Мысль, 1987.
Тема 7
1.16. Сучасна західна філософія хіх–хх століття
План лекції:
1. Еволюція антропології в "нову онтологію". Прагматичні тенденції єднання буття і людини на засадах суб'єктивності, але на підставі самоцінності результатів, а не суб'єкта діяльності. Неокантіанський поділ наук на науки про природу і дух.
2. "Філософія життя". Вплив волюнтативної філософії А. Шопенгауера. Ф. Ніцше: "воля до влади". Діонісізм. Вчення про надлюдину. В. Дільтей: "переживання" і розуміюча психологія. Герменевтика як метод пізнання живої реальності. Г. Зіммель: "інтуїтивне осягнення життя". А. Бергсон: "життєвий творчий порив". Космологічне розуміння життя. О. Шпенглер: "життєві цикли культури".
3. Фундаментальна онтологія і екзистенціалізм. Персоналістська феноменологія. Існування (екзистенція) проти сутності (есенції). Екзистенція як свобода і внутрішня відповідальність суб'єкта. Межові ситуації буття. Фундаментальна онтологія М. Гайдеггера. "Свідомість буття у світі" К. Ясперса. Французький екзистенціалізм: Ж.П. Сартр, А. Камю.
4. Заснування "аналітизму" в позитивістській філософії. Англійська (кембріджська) школа. Ідеї Б. Рассела, Л. Вітгенштейна, А. Уайтхеда. Світ як сукупність фактів у логічному просторі. Логічні значення проти світоглядних понять. Початок розробки апарату математичної логіки як мови науки.
5. Французький структуралізм і постмодернізм. Мова як знакова система (Ф. Соссюр). Соціальні феномени у якості знакових структур і заснування структуралізму: К. Леві-Строс, Ж. Лакан. "Нова соціальна філософія" 60-х років ХХ ст. М. Фуко: "філософія дискурсивних практик". Ж. Дерріда: позиція "деконструктивізму”. Ж. Ліотар: вчення про новий тип культури – "постмодерн" – на засадах мовних ігор і операціональності.
Питання для самоконтролю:
У чому полягає сутність ціннісного буття як особливої реальності у філософській аксіології М. Шелера?
Як можна пояснити єдність людського суб'єкта і буття у філософії екзистенціалізму?
Чому екзистенціалісти протиставляли сутність (есенцію) існуванню (екзистенції)?
Чи справді екзистенція – це свобода і відповідальність?
Чому, на Вашу думку, посилився ірраціоналізм у сучасній філософії? Чи не робить це філософію антинауковою?
Що вивчає філософська антропологія? Чим відрізняється вона від інших спрямувань антропологічної думки?
Хто є засновниками аналітичної філософії?
Які школи та їхні представники розробляли ідеї "логічного позитивізму"?
У чому полягає сутність позиції деконструктивізму Ж. Дерріда?
Які переваги і недоліки має позитивістський аналітизм у філософії?
Чи є можливим подолання філософією світоглядності?