Программа социокультурного практикума для студентов 1 курса всех специальностей.

Цель: формирование нравственного человека, становление личности интеллигента, способного воспринимать ценности культуры данного общества и терпимо относиться к различным культурам.

Задачи: Приобщить студентов к различным видам культуры: музыкальной, театральной, живописи, архитектуре, литературе и т.д., а также сформировать навыки поведения в обществе, общения в вузе, группе.

Форма контроля: отчет в форме сочинения-впечатления, реферата, выполнения творческого задания, изготовление экспоната для музея «Русская старина» или наглядного пособия, а также обязательное участие в тестировании и конкурсе русских обрядов «Вот бывало на Руси» и декаде русской культуры.

Социокультурный практикум:

1. Подготовить реферат по одной из предложенных тем (на выбор).-3ч.

2. Экскурсия в музей ИЗО им. М.Врубеля - 2 ч.

3. Посещение Сибирского культурного центра (сочинение-впечатление) –2ч.

4. Пешеходные экскурсии по городу «Архитектура Омска», «Их именами названы улицы Омска», «Мой Омск» (сочинение) – 2 ч.

5. Посещение театров г. Омска (драматического, 5-го Камерного, музыкального, театра Ермолаевой, лицейского, «Галерка» (написание рецензии или эссе).

6. Экскурсия в Ачаирский монастырь (обсуждение) – 5 ч.

7. Посещение концертов классической музыки Омского камерного оркестра (собеседование). – 1ч.

8. Посещение концертов джазовой музыки «Квадрат» (собеседование) – 1ч.

9. Культпоход в Органный зал- 2ч.

10. Участие в декаде русской культуры (конкурс газет, сочинений) -1-3ч.

11. Участие в конкурсе русских обрядов «Вот бывало на Руси» - 5 ч.

12. Пополнение экспонатами музея «Русская старина» - 2 ч.

13. Выполнение творческого задания – 3 ч.

14. Изготовление наглядных пособий по дисциплине «Культурология» - 3 ч.

15. Творческие встречи с артистами, художниками, писателями (собеседование) – 1 ч.

16. Дорога к храму (посещение Крестовоздвиженского, Никольского, Христорождественского соборов) (заполнение анкеты «Православие. Почему?) – 2ч.

17. Принять участие в анкетировании «Духовные ориентиры студента» - 1ч.

18. Участие в мероприятиях, посвященных знаменательным датам (10 ноября – Международный день студентов, 25 января – Татьянин день, 23 февраля – День защитников Отечества, 8 марта – Международный женский день, 9 мая – день Победы).

Примечание: Каждый студент набирает то количество часов, которое ему планируется учебным планом по социокультурному практикуму (для студентов ветеринарного факультета – 12 (эксперимент – 12), зооинженерного факультета - 11, товароведение - 12, сертификация – 12 часов.

1. Методические рекомендации к посещению

музея изобразительных искусств им. М.Врубеля.

Музей ИЗО им. М. Врубеля (Ленина,3) имеет известность не только в Сибири, но и в России. В нем представлена культура человечества с древнего времени до наших дней.

Вопрос 1. Как, когда и кем создан музей? Можно ли его сегодня считать учебным и просветительным центром вузов? Почему?

С самого начала музей считался просветительским центром не только города, но и Сибири. Музей выполнял и выполняет важную роль в распространении знаний о классических периодах развития культуры.

В музее мы получаем наглядное представление о трех исторических типах культуры: Восточная культура (IV-I тыс. до н.э.)

Античная культура (V – IV в. до н.э.)

Христианская культура (I в н.э.)

Восточная культура представлена в музее коллекцией прикладного искусства.

Вопрос 2. Назовите экспонаты этой коллекции. Кому они принадлежат?

Вопрос 3. Какие предметы прикладного искусства представлены? В чем своеобразие изделий из стекла, фаянса, дерева? К какому времени они относятся?

Античная культура представлена великолепными античными изображениями. Среди них – монументальная скульптура, керамика, архитектурные фрагменты.

Вопрос 4. Какие из них, на Ваш взгляд, наиболее ценные? Почему?

Вопрос 5. Кем для древних греков была богиня Афина? Какие предметы ее окружали? Что они символизировали?

Христианская культура представлена иконами и полотнами зарубежных и русских художников.

Вопрос 6. Знакома ли Вам древнерусская икона? Сопоставьте ее с византитйской. Есть ли в них сходство? Назовите известные Вам древнерусские иконы и их авторов.

Обратите внимание на Сибирскую икону.

Вопрос 7. Назовите известные Вам Сибирские иконы, а также их авторов. Чем отличается Сибирская икона от Византийской, Московской?

Вопрос 8. Как отражена тема библейских сюжетов в залах нашего музея? Какими авторами представлена. Назовите эти произведения.

Вы закончили экскурсию. Теперь подумайте и сделайте записи. Лучше это сделать прямо в музее.

1. Как развивалась история культуры человечества?

2. Чем отличается одна культура от другой?

3. Что дает нам знание истории культуры?

Адрес музея: Ленина,3, ост. Драмтеатр. Часы работы с 10 до 18. Выходной - понедельник. Тел 31-10-17.

1. Темы рекомендуемых докладов по культурологии

1. Иконопись. Московская икона.

2. Иконопись. Новгородская икона.

3. Наука в России: становление, школы, достижения.

4. Зодчество России: города-памятники, ансамбли архитектуры. Видные архитекторы.

5. Крупнейшие коллекции и памятники русской культуры.

6. "Я послал тебе бересту..."

7. Роль ведущих русских историков в духовной жизни России.

8. Философы России.

9. Античная культура

10. Египетская классика. Культура Древнего Египта.

11. Мифы Др. Греции.

12. Мифология стран Юго-Восточной Азии.

13. Религия как главенствующий компонент духовной жизни средне­векового общества.

14. Титаны эпохи Возрождения

15. Северное Возрождение

16. Русская духовная культура и современность.

17. Что русскому здорово.

18. Вот бывало на Руси (о русских обычаях и традициях).

19. Что в имени твоем.

20. Историки русской культуры ХУШ-ХХ веков

21. Критики русской культуры ХУШ-ХХ веков.

22. Основные вехи в развитии просвещения и образования в России ХУШ-ХХ веков.

23. Роль высшей школы в становлении интеллигенции и культуры в России ХУШ-ХХ веков.

24. Литература как фактор культуры в жизни российского общества. Российские писатели.

25. Развитие и становление художественной школы России.

26. Великие мастера кисти.

27. Особенности содержания и развития музыкального творчества в России ХУШ-ХХ веков.

28. Театры в России: зарождение, развитие. Видные режиссеры, актеры России ХУШ-ХШ.

29. Культура России петровского времени

30. Музейное и библиотечное дело в России ХУШ-ХХ веков.

31. Из истории русской журналистики ХУШ-ХХ веков.

32. Место религии и церкви в культурной жизни российского общества ХУШ-ХХ веков.

33. Коллекционеры и меценаты культуры России.

34. Видные представители русской общественной мысли ХУШ – ХХ веков.

35. В. Стасов, его место в развитии критической художественной мысли в России.

36. Фаберже. Возвращение

37. Русский интерьер

38. Санкт-Петербург как историко-архитектурный памятник.

39. Роль дворянских поместий в становлении русской культуры /Ясная Поляна, Кусково, Шереметьево, Абрамцево/.

40. За землю русскую /Памятники литературы Древней Руси/

41. Роль немецкой классической философии в формировании духовной культуры конца ХУШ - нач. ХIX в. /Кант, Гегель, Фейербах/

42. Импрессионизм. К. Моне, Ренуар, Гоген, Роден.

43. Поэты и прозаики модернистских течений начала века: символисты /Д. Мережковский, З. Гиппиус, К. Бальмонт, В. Иванов/; акмеисты / В. Ходасевич, Г. Адамович, Г. Иванов/; Игорь Северянин; Марина Цветаева.

44. Писатели - реалисты поколения I880-I910 годов: Л. Андреев, И.Бунин, А.Куприн, Б.Зайцев, И.Шмелев; А.М. Ремезов, А. Н. Толстой.

45. «Сатириконцы»: Саша Черный, Теффи, Аркадий Аверченко.

46. Рерих и Россия.

47. Храмы, построенные в честь победы русского народа в войнах.

48. Д. Лихачев и его произведения в русской культуре.

49. Культурная революция в СССР: цели, задачи, средства, итоги.

50. Не будем проклинать изгнанье.

51. Пути и судьбы русской литературной эмиграции.

52. Волны русской эмиграции.

53. Пути и судьбы русской эмиграции

54. Культура малых городов.

55. Мой город.

56. Культура моей семьи в культуре моей страны.

57. Культура и рынок.

58. Молодежная субкультура.

59. Провинция и ее значение в отечественной культуре.

60. Омск в прозе и поэзии.