Антитеза позитрон дециметр опасность единорог
35. Вставьте пропущенное число.
4 6 9 14 _
36. Вставьте пропущенную букву.
37. Вставьте слово, которое заканчивает первое слово и начинает второе. (Ключ: гора.)
ТУ(...)НИК
38. Вставьте пропущенное число.
28 33 31 36 34 _
39. Вставьте пропущенное число.
40.
Если DGJ
+ JAE
+ BHF
= DDAB,
а 
,
то чему равно 
?
Определите свой коэффициент интеллекта.
II. Тесты на свойства памяти.
Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются и при необходимости и возможности – воспроизводятся. Эти процессы называют памятью.
У животных два вида памяти: генетическая и механическая.
У человека добавляется произвольная, логическая и опосредствованная.
Память у людей различается и по другим параметрам: скорости, прочности, длительности, точности и объему запоминания. Это количественная характеристика памяти. Но существуют и качественные различия. Они касаются как доминирования отдельных видов памяти: зрительной, слуховой, эмоциональной, двигательной и их функционирования.
Проверьте возможности своей памяти с помощью следующих тестов:
1.Тест на узнавание.
Посмотрите на изображение фигур на рисунке 1 в течение 10 секунд и постарайтесь запомнить как можно большее количество фигур. Затем переверните страницу и выберите среди нарисованных фигур те, которые видели в первом случае (рис.2).
Рис. 1.
Рис. 2
Обработка результатов.
Отметьте и подсчитайте количество правильно и неправильно узнанных фигур. Уровень узнавания (Е) подсчитывается по формуле: Е= М/9 + N,
где М- число правильно узнанных фигур,
N- число неправильно узнанных фигур.
Наиболее оптимальный уровень равен 1, поэтому, чем ближе результаты испытуемого к 1, тем лучше у него функционируют процессы узнавания наглядного материала.
2. Тест на проверку кратковременной памяти.
Кратковременная память связана с актуальным сознанием, т.е. она нужна для отбора нужной и отсекания ненужной информации.
Цель данного теста - определение объема кратковременной зрительной памяти. Для этого нужно запомнить, а затем воспроизвести максимальное количество чисел из таблицы.
Постарайтесь за 20 секунд запомнить как можно большее количество чисел.
Закройте таблицу и запишите запомнившиеся цифры.
|
15 |
39 |
87 |
23 |
|
94 |
65 |
79 |
46 |
|
83 |
19 |
94 |
52 |
Оценка.
По количеству правильно воспроизведенных чисел производится оценка кратковременной зрительной памяти, Максимальное количество информации, которое может храниться в кратковременной памяти- 10 единиц материала. Средний уровень: 6-7 единиц.
3. Тест на оперативную память.
Оперативная память непосредственно связана с кратковременной памятью, из которой она черпает материал, и с долговременной, где хранятся способы его обработки.
Если человеку нужно запомнить многое за короткий срок, он сознательно или бессознательно так группирует материал, чтобы его легко можно было разложить по полочкам долговременной памяти и происходит это в оперативной памяти.
Работа над тестом.
В колонке цифр вам следует последовательно открывать числовые ряды. Итак, откройте верхний числовой ряд на 15 секунд, запомните цифры, а затем в уме сложите первое число со вторым, а полученную сумму запишите.
Затем открывайте поочередно другие ряды чисел и проделывайте с ними то же.
5 2 7 1 4
3 5 4 2 5
7 1 4 3 2
2 6 2 5 3
4 3 6 1 7
4 2 3 1 5
3 1 5 2 6
2 3 6 1 4
5 2 6 3 2
3 1 5 2 7
Сверьте полученные данные с ключом.
Ключ: 7 9 8 5
8 9 6 7
8 5 7 5
8 8 7 8
7 9 7 8
6 5 4 6
4 6 7 8
5 9 7 5
7 8 9 5
4 6 7 9
Подсчитайте число правильно найденных сумм. Максимальное их число- 40. Норма от 30 и выше.