3. Условия реализации учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета социально-экономических дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

-рабочие места для обучающихся и преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий

Технические средства обучения:

-мультимедиапроектор, ПК, экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополни­тельной литературы Основные источники:

1.Горелов, А. А. Основы философии : учеб.пособие для СПО / А. А. Горе­лов. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2007.

2.Губин, В.Д. Основы философии: учеб.пособие / В.Д. Губин.-2-е изд.-М.: ФО­РУМ: ИНФРА-М, 2009

3.Сычев, А.А. Основы философии : учеб. пособие / А.А. Сычев.-М.: Альфа-М: ИНФРА - М, 2010

4.Гуревич, П.С. Основы философии : учеб. пособие / П.С. Гуревич.-М.: Кнорус, 2011.

5. Петров Ю.А.,Захаров А.А. Практическая методология. Озерск: ОТИ НИЯУ 2000

Дополнительные источники:

1. Грядовой, Д.И. История философии. Древний мир. Античность. Книга 1. Учебник/ Д.И.Грядовой - М.:Юнити-Дана, 2009

2. Грядовой,Д.И. История философии. Средние века. Возрождение. Новое время. Книга 2. Учебник /Д.И.Грядовой - М.:Юнити-Дана, 2009.

3. Грядовой, Д.И. История классич. философии. Новое время. Европейское просвещение ХVIII в., Книга 3. Учебник/Д.И.Грядовой – М:Юнити-Дана, 2010.

4. Никитин,Л.А. История и философия науки. Учебное пособие / Л.А.Никитин– М., Юнити-Дана, 2008

5.Рузавин, Г.И. Методология научного познания. Учебное пособие / Г.И. Рузавин– М.,

Юнити-Дана, 2009

Периодические издания:

1. Журналы « Философия и общество», «Философия науки», «Вопросы философии»

Интернет-ресурсы

1. www.knorus.ru– Сайт издательства КНОРУС.

2. www.fil.vslovar.org.ru/ – Словарь по философии.

3. www.filosof.historic.ru/ – Электронная библиотека по философии.

4. www.filosofia.ru/ – На сайте представлены электронные тексты по философии и религии.

5. www.lib.ua-ru.net – Студенческая электронная библиотека «ВЕДА».

Электронные ресурсы: форма доступа \\supc.ru\студент\

1.История философии. Энциклопедия/ Сост. Грицанов А.А. М.: Книжный дом, Интерпрессервис, 2002

2.Философия: Конспект лекций / КоробковаЮ.Е.-М.:МИЭМП, 2005

3.Краткий справочник по философии/Составитель Петров Г.В.Псков: ПГПИ, 2004.

4.Практикум по философии (задачи и упражнения)/ сост. В.А.Мейдер–Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1999

Интернет-ресурсы :

Бучило Н.Ф. Философия: электронный учеб. / Н.Ф. Бучило. -М.:Кнорус,2010. http://filosof.historic.ru/ - Цифровая библиотека по философии; http://filosofia.ru/ -Библиотека философии и религии; http://www.biblioclub.ru/img/nd/img/online.gif- Университетская библиотека online

5. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения семинарских занятий и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь:	Промежуточный контроль: текущая аттестация, тестирование, оценивание контрольных работ, семинарских занятий, самостоятельной внеаудиторной работы Итоговый контроль: дифференцированный зачет
-ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, цен­ностей, свободы и смысла жизни как осно­ве формирования культуры гражданина и будущего специалиста; -определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков; -определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, матери­альных и духовных ценностей; -сформулировать представление об истине и смысле жизни.
Знать:
-основные категории и понятия философии -роль философии в жизни человека и общества -основы философского учения о бытии -сущность процесса познания; -основы научной, философской и религиозной картины мира -об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; -о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии.

Семинарское занятие
№ 1	Вехи мировой философской мысли: античность-средневековье-эпоха Возрождения.
Семинарское занятие №2	Философия нового времени.
№3	Русская философия XIX-XX века.
№4	Движение, пространство и время
№5	Природа и сущность человека
№6	Проблема смысла жизни. Свобода и ответственность личности. Человек и космос.
№7	Сознание, его структура и функции.
№8	Основные идеи психоанализа З.Фрейда. Теория архетипов К.Юнга.
№9	Познание на разных этапах философии.
№10	Предмет и проблематика теории познания.
№11	Научная, философская, религиозная картины мира.
№12	Наука, ее роль в жизни человека и общества.
№13	Рост научного знания и проблема научного метода.
№14	Общество и его развитие.
№15	Формационная и цивилизационная концепция общественного развития.
№16	Философия культуры.
№17	Глобальные проблемы современности.

Контрольная работа №1 по теме «Классическая немецкая философия».

Контрольная работа №2 по теме «Познание, его формы и уровни».

Контрольная работа№3 по теме «Россия в диалоге культур».

Семинарское занятие
№ 1	Вехи мировой философской мысли: античность-средневековье-эпоха Возрождения.	Семинар 1. Философия и её роль в жизни общества П л а н Философия и её предмет. Функции философии. Её прошлое, настоящее и будущее. Философия и мировоззрение.	Работа со словарём Мифы, мифология, космогонические мифы, теогонические мифы, антропологические мифы, эсхатологические мифы, близнечные мифы, этиологические мифы, культовые мифы, метафорический образ, символ, символизм мира, генетизм мифа, мифологическое время, мифическая эпоха, диахронический аспект, синхронический аспект, этиологизм, контаминация, «дологическое» мышление, мистическое сопричастие, тотемическая группа, «сакральное» время, «профанное» время, вера, суеверие, вероучение, богословие (теология), религиозные догматы, культ, воинственная религиозность, атеизм.
№2	Философия нового времени.
№3	Русская философия XIX-XX века.
№4	Движение, пространство и время
№5	Природа и сущность человека
№6	Проблема смысла жизни. Свобода и ответственность личности. Человек и космос.
№7	Сознание, его структура и функции.
№8	Основные идеи психоанализа З.Фрейда. Теория архетипов К.Юнга.
№9	Познание на разных этапах философии.
№10	Предмет и проблематика теории познания.
№11	Научная, философская, религиозная картины мира.
№12	Наука, ее роль в жизни человека и общества.
№13	Рост научного знания и проблема научного метода.
№14	Общество и его развитие.
№15	Формационная и цивилизационная концепция общественного развития.
№16	Философия культуры.
№17	Глобальные проблемы современности.

Но что такое мудрость? Какие качества делают человека не просто умным, образованным, а именно мудрым? 

ПЛАНЫ

СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ».

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ КОНТРОЛЬНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ

Тема: Исторические типы философии

(4 часа)

Философия Древнего мира

1. Общая характеристика философии Древнего Мира.

2. Зарождение философской мысли в Древнем Египте и Вавилоне.

3. Особенности становления и развития древнекитайской философии.

4. Основные школы философии в Древнем Китае: конфуцианство, моизм, легизм, даосизм.

5. Характерные черты древнекитайской философии и ее современное значение.

6. Особенности философской мысли Древней Индии.

7. Ортодоксальные древнеиндийские философские школы: веданта, миманса, вайшешика, ньяя, санкья, йога.

8. Неортодоксальные школы философии Древней Индии (джайнизм, буддизм, чарвака-локаята).

9. Философское наследие Древней Индии и современность.

10. Античная философия: основные этапы развития, характерные черты и историческое значение.

11. Философские идеи милетской школы.

12. Философские взгляды Гераклита Эфесского.

13. Философия элеатов.

14. Философские идеи Пифагора и пифагорейцев.

15. Философские взгляды Эмпедокла и Анаксагора.

16. Философия древнегреческих атомистов.

17. Софисты: основные философские идеи и представители.

18. Философия Сократа.

19. Философская система Платона.

20. Философские взгляды Аристотеля.

21. Философия эпохи эллинизма: эпикуреизм, скептицизм, стоицизм, эклектицизм, неоплатонизм.

22. Философия в Древнем Риме: основные школы и течения.

Философская мысль Средневековья, Возрождения и эпохи Просвещения.

1. Особенности развития философии во II-XVIII в.в..

2. Общая направленность и значение философской мысли Средневековья.

3. Апологетика и патристика и их роль в разработке догматических и философских основ христианства.

4. Философские идеи Аврелия Августина.

5. Проблема универсалий в Средневековой философия: номинализм и реализм.

6. Философские идеи Фомы Аквинского.

7. Восточная (арабоязычная) философия X-XII в.в. (Аль-Фараби, Ибн Сина, Ибн Рушд).

8. Развитие философии средневековых Китае и Индии.

9. Характерные черты развития философской мысли в эпоху Возрождения и ее современное значение.

10. Философский гуманизм как философское течение Возрождения: основные идеи и представители.

11. Натурфилософия Н. Кузанского, Н. Коперника и Д. Бруно.

12. Социально-философские учения Эпохи Возрождения (Т. Мор, Т. Компанелла, Н.Макиавелли, Ж. Боден, Г. Гроций).

13. Общая характеристика философии Просвещения и нового времени.

14. Философские идеи Ф. Бэкона.

15. Рационалистическая философия Р. Декарта и Г. Лейбница.

16. Философские взгляды Т. Гоббса.

17. Философия Д. Локка.

18. Философские идеи Б. Спинозы.

19. Философские взгляды Д. Юма и Д. Беркли.

20. Французское Просвещение XVIII в. (Ф. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, Ш. Монтескье, Ж.Ламетри, Д. Дидро, К. Гельвеций, П. Гольбах).

21. Восточная философия XVII-XVIII в.в.

22. Философское наследие II-XVIII в.в. и современность.

Современная философия: основные направления, школы и концепции.

1. Общая характеристика развития философии в XIX-XX в.в.

2. Классическая немецкая философия: основные идеи и представители.

3. Философия марксизма: основные идеи и историческая судьба.

4. Традиционные типы философии и опыты ее модернизации в XX веке (неотомизм, неокантианство, неогегельянство).

5. Кризис классической философии в конце XIX – начале XX века: причины, сущность и попытки разрешения.

6. Общая характеристика неклассической философии.

7. Философия жизни и экзистенциализм.

8. Философия позитивизма: характерные черты и основные этапы развития.

9. Прагматизм как современная американская версия позитивизма.

10. Современная философская герменевтика.

11. Философская феноменология: основные идеи и представители.

12. Современный философский структурализм.

13. Философия модернизма: основные идеи и этапы развития.

14. Современные философские концепции человека (философская антропология, персонализм, интуитивизм, психоанализ).

15. Современные философские направления, исследующие общество (философия политики, философия морали, философия науки, философия техники, философия творчества, философия права, философия религии, философия творчества).

16. Новые области философствования (рациовитализм, экофилософия, философия глобальных проблем, философия диалога).

17. Особенности современного развития арабской, индийской и китайской философии.

18. Философия на пороге XXI века: проблемы и возможные направления дальнейшего развития.