- •Место химии в естествознании. Химия как наука
- •Химизация промышленного производства
- •2.1 Атомно-молекулярное учение
- •2.2 Относительные атомные и молекулярные массы. Количество вещества. Моль.
- •Примеры решения задач
- •2.3 Закон сохранения массы веществ и энергии
- •2.4 Закон кратных отношений
- •2.5 Закон постоянства состава
- •2.6 Закон эквивалентов
- •Газовые законы Закон объемных отношений Гей-Люссака.
- •Закон Авогадро.
- •Уравнение менделеева-клапейрона
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы для самоконтроля:
Химизация промышленного производства
Во второй половине 20 века достижения химии и химической технологии привели к так называемой «химизации промышленного производства», которое включает в себя целый ряд важнейших направлений:
- широкое использование химических процессов во всех отраслях техники;
- использование синтетических материалов в промышленности и строительстве вместо цветных металлов, сплавов и природных материалов;
- использование синтетических материалов в производстве товаров широкого потребления;
- замена синтетическими продуктами пищевого сырья;
- развитие производства минеральных удобрений; химических средств защиты растений; кормовых добавок;
- развитие химического производства для нужд здравоохранения.
Структура отраслей экономики в нашей стране и примерный уровень их химизации показаны на рис.1.
Однако всеобъемлющая химизация имеет и «оборотную сторону медали». Химическая промышленность нарушила сложившееся в течение миллионов лет равновесие природных процессов на Земле, что, в конечном итоге, стало отражаться на здоровье самого человека. Химическое производство способствует
загрязнению атмосферы, почвы, воды, что приводит к появлению совершенно новых, ранее неизвестных болезней. Поэтому, необходимо разрабатывать и внедрять cовременные методы безотходного производства, комплексное использование природных ресурсов; выпуск продукции, безопасной для человека и окружающей среды.
Строительство электроника металлургия
1.стекло 1.легирование 1. кокс
2. цемент материалов 2. прямое восстанов-
3. лаки, краски 2. эпитаксия мате- ление материалов
4. эффективные матери- риалов синтез-газом или
алы с заданными свой- 3. материалы для твердым восстано-
ствами кабелей, корпусов вителем
электроприборов
энергетика медицина
1. электролиз воды 1. лекарственные препараты
2. плазмолиз воды 2. антисептики
3. газификация топлива 3. вата, бинты, нитки
4. использование энергии
Солнца
Авиация пищевая промышленность
1.топливо ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 1.сиропы, эссенции,
2.конструкцион- ХИМИЧЕСКИХ концентраты
ные материалы ПРЦЕССОВ 2.виноделие и прохлади-
тельные напитки
3. Шоколад, конфеты
атомная энергетика автотранспорт
1. теплоносители 1.топливо
2. переработка ядерного 2.материалы
топлива 3. масла и смазки
3.радиационные необлучен- 4. автомобильные камеры
ные материалы и покрышки
сельское хозяйство легкая промышленность
1.минеральные удобрения 1.синтетический каучук
2.фунгийиды 2. синтетические волокна
3. инсектициды 3.парфюмерия
4.кормовой синтетический белок 4.красители
5.бумага
Проектное задание. Дать определение химии как науки; перечислить объекты изучения химии.
Тест рубежного контроля № 1.
Тест содержит 3 задания, на выполнение которых отводится 2 минуты. Выберите наиболее правильный, по Вашему мнению, вариант ответа и отметьте его в бланке ответов любым значком (правильных ответов может быть несколько!)
1. Предмет изучения химии | ||
а) вещества |
б) процессы на атомно-молекулярном уровне | |
в) атомные ядра |
г) звездные скопления, планеты | |
2. Какие из перечисленных явлений изучает химия | ||
а) солнечное затмение |
б) радиоактивный распад | |
в) фотосинтез |
г) извержение вулкана | |
3. Негативные стороны всеобщей химизации производства и быта | ||
а) создание материалов бытовой химии |
б) разработка новых сплавов | |
в) разработка производства продуктов питания |
г) загрязнение атмосферы |
Модуль 2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ ХИМИИ
Комплексная цель: познакомиться с формулировками основных понятий и законов химии; научиться составлять уравнения химических реакций; применять стехиометрические законы для решения задач.
Содержание