Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1302 вуза, 5107 предмета.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Рязанский Государственный Университет им. С.А. Есенина
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
Педагогическая практика.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
13.02.2015
Размер:
384.51 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

В ходе научно-педагогической практики обучающиеся используют весь комплекс научно-исследовательских и научно-производственных методов и технологий для выполнения различных видов работ в научной, учебно-методической и педагогической сфере высшего профессионального образования.

Объем аудиторных занятий всего 10 часов, в т.ч. лекций - 2 часа, лабораторных занятий нет.

Практических занятий (семинаров) – 8 часов. 60% - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий.

№ семестра

№ недели

Наименование

раздела

учебной

дисциплины

(модуля)

Виды аудиторных занятий

Формы проведения интерактивных занятий (в часах)

Особенности проведения интерактивных занятий (индивидуальные / в малых группах / групповые)

Формы

Часы

11

4

Заключительный этап

ПЗ

Доклады с электронной презентацией

2

Групповые

ПЗ

Разбор конкретных ситуаций

2

Групповые

ПЗ

Круглый стол (дискуссия, дебаты)

2

Групповые

ИТОГО за семестр

6

ИТОГО

6

С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся применяются такие инновационные технологии активных и интерактивных форм проведения занятий по практике, как:

  • выступления с докладами по итогам исследований;

  • разбор конкретных ситуаций;

  • мультимедийные технологии (электронные презентации);

  • круглый стол (дискуссия, дебаты) на итоговой конференции.

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающегося на практике

В ходе прохождения педагогической практики обучающийся поэтапно формирует пакет документов, необходимых для прохождения аттестации по итогам практики. Для формирования данного пакет магистрант должен быть обеспечен:

1) индивидуальным планом-графиком практики (Приложение 1);

2) программой научно-педагогической практики;

3) образцом дневника научно-педагогической практики (Приложение 2);

4) образцом отчета об итогах производственной практики (Приложение 3);

5) образцом характеристики обучающегося с места прохождения производственной практики

Магистрантам предлагается список тем, актуальных для современного этапа реформирования системы высшего экономического образования. По выбранной теме магистрант должен изучить соответствующую психолого-педагогическую литературу, опыт преподавания экономических дисциплин, разработать методические рекомендации к проведению того или иного вида занятия (фрагмента занятия), провести его, оценить эффективность разработанной методики.

Магистранты выполняют научно-педагогические исследования по одному из выбранных направлений:

  1. проектирование и проведение лекционных, практических и лабораторных занятий с использованием инновационных образовательных технологий;

  2. разработка мультимедийных комплексов по экономическим дисциплинам;

  3. проектирование междисциплинарных модулей для изучения наиболее сложных и профессионально значимых понятий;

  4. конструирование дидактических материалов по отдельным темам учебных курсов и их презентация;

  5. разработка сценариев проведения деловых игр, телеконференций и других инновационных форм занятий;

  6. сравнительный анализ различных методов оценки качества учебно-познавательной деятельности студентов ;

  7. оптимизация учебно-познавательной деятельности и повышение качества подготовки специалистов.

Перечень тем педагогической практики может быть дополнен темой, предложенной магистрантом. Для утверждения самостоятельно выбранной темы магистрант должен мотивировать ее выбор и представить примерный план написания отчета. При выборе темы следует руководствоваться ее актуальностью для кафедры, на которой магистрант проходит практику, а также темой будущей магистерской диссертации.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА НА ПРАКТИКЕ

№ семестра

№ раздела

Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)

Виды СРС

Всего

часов

11

1

Подготовительный этап

  1. Ознакомление с программой педагогической практики.

  2. Выбор темы исследования.

  3. Разработка индивидуального плана-графика практики, его обсуждение и утверждение научным руководителем.

4

4

4

11

2

Производственный этап

1. Сбор, обработка и систематизация необходимой для выполнения производственного задания информации, в т.ч.:

  1. Работа с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность в сфере высшего профессионального образования;

  2. Изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы;

  3. Работа со справочными материалами (словарями, энциклопедиями) и электронными ресурсами.

2. Выполнение научно-исследовательской работы:

  1. Анализ различных источники информации для обобщения и освоения отечественного и зарубежного опыта преподавания экономических дисциплин в высшей школе.

  2. Сравнительный анализ форм и методов проведения учебных занятий и самостоятельной работы студентов с целью более глубокого освоения дидактических единиц.

  3. Исследование сравнительной эффективности современных активных и интерактивных методик преподавания.

  4. Исследование возможностей применения инновационных методик преподавания в сфере экономических дисциплин.

  5. Изучение причин и опыта преодоления возникающих в педагогической деятельности затруднений и проблем.

  6. При необходимости, самостоятельное проведение психолого-педагогических исследований.

3. Методическая разработка к проведению того или иного вида учебного занятия (фрагмента занятия), включающая:

  1. конспект лекции, или рабочий план семинара/ лабораторной работы по выбранной теме;

  2. электронную презентацию лекции;

  3. тестовые задания по выбранной теме;

  4. деловые игры и другие инновационные формы учебного занятия и т.д.

4. Самостоятельное проведение учебного занятия по выбранной теме. Оценка эффективности разработанной методики.

24

36

52

6

11

3

Заключительный этап

  1. Обработка и обобщение полученных в ходе выполнения производственных заданий данных. Доработка методических рекомендаций по проведению учебного занятия с учетом замечаний руководителя практики и научного руководителя магистранта.

  2. Оформление документов по практике.

  3. Подготовка к итоговой конференции и к сдаче дифференцированного зачета

  4. Подготовка электронной презентации отчета об итогах педагогической практики на конференции.

  5. Подготовка доклада (тезисов) выступления на итоговой конференции.

16

8

36

4

4

ИТОГО в семестре

162

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности