Реклама блюд
|
Манная Каша
Я тётушка Манная Каша, Знакомая давняя ваша, Мы с вами с пелёнок знакомы, Я часто гощу у вас дома. И всё же бывает мне грустно: Меня называют невкусной! А каша-то я не простая! Всем вам я здоровья желаю! Кто кушает манную кашу, Тот станет сильнее и краше.
|
Гороховый суп
Петушиная семья Шлёт привет, друзья! Вы изволите обедать? Очень даже суп неплох – Уважаю я горох. Золотистый суп, густой. Съел его и сразу пой! Ох, и голос изменился- Звонче стал. И как полился! Звучал он так красиво! Вот так супчик! Просто диво!
|
Приложение
Тестовые задания
Диагностика физических качеств
О том, насколько успешно развиваются основные физические качества ребенка в условиях дошкольного учреждения, позволяет судить постановка физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ. Ее эффективность может оцениваться по нескольким параметрам.
1.Положительная динамика в росте индивидуальных результатов тестов физической подготовленности детей.
2. Уровневые характеристики развития того или иного качества, указывающие какая часть выявленного уровня физической готовности достигнута ходом естественного развития, и какая часть – в результате целенаправленных педагогических воздействий. Переход показателя от низкого уровня развития того или иного физического качества к более высоким границам – является показателем успешности физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
Диагностика формирования двигательных навыков в основных движениях
дошкольников 2-3 лет (ранний возраст)
Краткий комментарий к содержанию тестов
|
Тест |
Цель |
Критерий оценки |
Ценность теста |
|
Перешагивание через палку или веревку горизонтально приподнятую над полом на высоте 20-28 см |
Определение координационных способностей |
Тест считается выполненным, если ребенок перешагнул препятствие, не коснувшись его частями тела |
Развивает и совершенствует умение сохранять равновесие. Коррелирует с показателями умственного развития. |
|
Ходьба по линии длиной 3 м, шириной 15 см |
Определение координационных способностей |
Тест считается выполненным, если ребенок не опускает голову, проходит эту линию, не касаясь ограничений |
Развивает и совершенствует умение сохранять равновесие, ритм движения
|
|
Бег без остановки в течение одной минуты Упражнение выполняется с педагогом, который бежит впереди, задавая посильный для детей темп |
Определение выносливости, частоты движений, умения бежать без остановки, |
Тест считается выполненным, если дети в течение минуты не останавливаются и выдерживают заданный темп |
Развивает координацию движений, улучшает работу сердечнососудистой и дыхательной систем |
|
Лазание по гимнастической стенке на высоту 1.5 м (у основания стенки мат) |
Определение силовых и координационных способностей |
Тест считается выполненным, если ребенок самостоятельно выполняет подъём и спуск удобным для него способом (но с подстраховкой педагога) выполнит движение |
Развивает силу мышц ног, рук, координацию движений |
|
Бросание и ловля резинового мяча диаметром 15-20 см (расстояние между стопами взрослого и ребенка 1.5 м) |
Определение точности движений |
Тест считается выполненным, если ребенок из 3 раз поймал мяч 2 раза |
Развивает мелкую моторику пальцев рук, совершенствует функцию зрительного анализатора |
|
Прыжки вверх до касания вытянутой рукой предмета (игрушки), поднятого на высоту 15 см от вытянутой руки |
Определение силы мышц нижних конечностей, умения прыгать, отталкиваясь двумя ногами |
Тест считается выполненным, если из трех попыток, ребёнок дважды сумеет достать рукой предмет (игрушку) |
Развивает координацию движений, укрепляет мышечную силу |
Приложение