для СЛЕПЫХ И

чек 1-1.С., Кулагин Ю.А. Особенности у слепых и компенсация отсутствующего помощи тифлотехник. - М. улагин Ю.А. Восприятие средств наглядаIцимися школы слепых. - М., Педагогика,

Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидя(учебное пособие). - СП6.: РГПУ им. А.И. цена, 1998.

14. Малштейн Л.К. Использование произведений изобразительного искусства в процессе обучения слабовидящих школьников. - М,, 1970. 15. Наглядные средства и их значение для повыин эффективности обучения слабовидящих учажен младших классов (методические рекомендации). - М., 1979. 16. Обучение и коррекция развития доаткольниКов с нарушением зрения (методическое пособие). / Под ред. В.А. Феоктистовой. - СП6.: Образование, 1995.

17. Особенности познавательной деятельности слепых. /Под ред. МЯ. Земпо-вой и Ю.И. Кулагина. 1958. 18. Особенности проведения занятий со слепыми ъми в часы коррекции (учебно-методическое по- не). - М.. 1990. 19. Першин В.Г. Рельефная наглядность в системе учения и эстетического воспитания лиц с наруше- нем зрения. - М.. 1985. 20. Петров Ю.И€, Руцкая Е.Н. Особенности вос1 Iриятия рельефно-графических пособий незрячими (методическое пособие). - М., 1993.

24

25

М., 2000. 24. Специальные коррекционные программы для дошкольников с тяжелыми нарушениями зрения. / Под ред. В.А. Феоктистовой. - СП6.: Образование, 1995. 25. феоктистова ВА. Распознавание и понимание картин и рисунков учениками 1-З классов школы слабовидящих (автореферат). - л., 1956. 26. Хорош С.М. Игрушка и ее роль в воспитании слепого дошкольника. -М., 1983. 27. Эстетическое воспитание лиц с глубоким наруiвением зрения (из опыта работы в школах для сле- Примеры тактильных книг для слепых и слабовццящих детейпыхи слабовидяп’их детей)... М., 1989.

Оглавление Iие З пк iилькая книга и ее роль в жизни слепого 5 шлации по использованию тактильных книг iвитии детей дошкольного и младшего ного возраста 9 ‘еIсомендации по изготовлению тактильной и 11 iюЬования, предъявляемые к технологии изгокчония тактильных предметно-иллюстративных 14

ри использовании тактильных предметно пIостоативных книг необходимо учитывать 15 изготовления тактильной книги 19 iiисок использованной литературы 24 Iриложеиис:Примеры тактильных книг для слепых II слибовидящих детей i - ху

21. Семевский Н.А. Обучение графике в школе слепых (пособие для учителей). - м., 1952 22. Солниева Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. - М.. Педагогика, 1980. 23. Солнцева л.и. Тифлопсихология детства. -

ра

26

27

Примеры тактильных книг для слепых и слабовидящих детей

г

е

(Книга “Аквариум”. фон: голубой, гладкий материал (ацетатный шезл). Водоросли: искусственная зелень. Рыба из мягкого каучука. Ракуяв(и и камни настоящие, пришитые или приклеенные к основе. Песок: крупа (пшено) зашитая под основной материал.)

(хIХнш тн чiгеiэР кнЮчЗ - р){ш’(’Таи кютлкi ИКу iчнчггтхЬ(нш :иьюшiкiофо аиня !иа ииншэняЭ

(Книга с текстом: плоскопечатный текст сопровождает Брайль.)

(‘илиня охьинпсiьо иожюi пн чзлзяосчпопои онжор оялоп ээ 1(коiсоп {i(щ пн чiгпiо пяш,Ыии кюiлю - яодогI-оМ уюь(пип оiч1погоп э коiойяюахв и кэiоiпяiчсТяiо иняаi йэип х нэоглхиiп хиро ‘ояэIэ :ппиаэiщд хОдОiГО){,, пхсюi)

(Сказка “Колобок”. Материал: ткань, мех. Апгiликация.

Лиса имеет четыре папки, пушистый хвост, два уха.)

(ииiтР.никпчт? пиа а iчннiгопичя иийIХIiоо{[сiги илиня имьинсIтз иожюi иинаЁьоiп исiгi сiВ?алиоIi ОнЖО1А иосТоьоя о осКнiл тэн юiшЮЬи кЮЫкРi -. юьоао iплд I(МЬОЯ осiя сюiоопа)

(Рассказ про дачу. домик деревянный, крыша из картона. Куст черной смородиньг выполнен из искусственной зелени и искусственных ягод. Грядка связана из грубой пряжи черного цвета. Окружает всю коМгiозицию забор из электрокартона.)

(Книга “Азбука. На каждой сгграНичкс расположено по две буквы. они приведены в плоскопсчатном и брайлевском Вариантах Использованы: Натфальньтс предметы, игрушки и аппликация. В качсстВе основы использован илашевой материал ярких расцветок)

(i4яЕю{з iоiэя1 з иияiзiзитооэ i ютоiикякоп иосГзi озь и члнiчсЬп онжок зiчсТоiол хIчтвьдзттж хтчгчггз1о н иипюiиггппт? зГтин я iчызнГГОпГЧя иж2н03с!зп Цзил?1охогТ иоiй!о з iчнэтз эиооп иодоэ ьзкггзаiзРздп т)лтй?юю1?сГ-Р)Iжину{ юIпзб3,, 1?жУ)4)

о х х о оО об) 11!

о Х о о р о ОХ ро оо с о О

(Книга “Моя первая книга”: Иацюстрации к детским песенкам. 1-Та фото: сервированный стол. Тарелки и чашечки (детская посуда) пришиты к стран ицс, а вилки, ножи и ложки представляюi собой съемные детали, которые можно разложиiъ самоегоятельно. В качестве приложения в видеотдсльной кнгiжки дается текст песен с музыкальным сопровождением.)

х

х х сб сб х х х х х сб о ю

сб а) о х о о х сб х б) —х о е х х б) а)

(Книга “Моя первая книга”: Иллюстращи к детским песням. Пластиковьте

инструменты, с помощью которых можно построить дом для скворца.

Скворечник выполнен из картона в виде аппликации.)

2346 Ну, а теперь другим .iуiё1 ПОЙДИ — Пять, четыре, три, Два, один.

ХiУ

(Книга “Считалочка”. Каждая цифра выполнена в виде апплккации на отдельном прямоугольничке, который прикрепляется к странице с помощью липучки, что позволяет ставить цифры в разном порядке.)

(Книга “Веселый счет”. Ключи настоящие, но украшенные разноцветными пластиковыми чехлами. Задание представлено в виде четверостишия. Цифра шесть изображается в виде аппликации, а также в Брайле.)

ХУ

—7

Попробуй в рял один собрать Один, два, три, четыре, пять.

1

11111111

1 9 __д — -___-,—