Урок IV - lectio quarta

Темы: Praesens indicatīvi actīvi глаголов IIIа и IIIб спряжения. Перфект на –si, с удлинением корневого гласного и с удвоением. Повелительное наклонение (Imperatīvus). Личные местоимения. Возвратное местоимение.

См. §§ 161 стр. 81-83, §§ 168-169 стр. 76-87, §§ 184, 186 стр. 92, 93, §§ 108-109 стр. 59-61

Задание 1. Повторите грамматику четырех спряжений глаголов в латинском языке в §§ 157, 158 стр. 79, 80; §§ 168, 169 стр. 85, 86, уточните место глаголов III спряжения в общей парадигме глагольного спряжения.

Задание 2. Ответьте на следующие вопросы:

- В чем заключается основное отличие глаголов III спряжения от глаголов других спряжений?

- Какое сходство обнаруживается в образовании начальной (словарной) формы глагола от 1 лица единственного числа в Praesens indicatīvi actīvi у глаголов I и III спряжения? Ср.: orno 1, mitto 3, amo 1, scribo 3.

- Что отличает глаголы IIIа и IIIб спряжений?¹

- Какие параллели можно провести между IIIб и IV спряжением глагола? В чем состоит сходство/отличие?

Задание 3. Повторите основные глагольные формы и способы их образования в §§160-161 стр. 80-82. Ответьте на следующие вопросы:

- В чем состоит основная трудность в запоминании основных форм глаголов III спряжения?

- Как объяснить перфект на –si у глаголов III спряжения?

- Что такое перфект с удлинением корневого гласного? В каком случае он связан с чередованием гласных корня?

- Как объяснить образование перфекта путем удвоения?

- Что такое перфект с простейшей основой?

Задание 4. Сделайте упражнения 1, 2, 3 на стр. 231.

Задание 5. Сделайте классификацию глаголов из лексического минимума (стр. 232-234), разделив их на три группы в соответствии со способом образования основы перфекта:

- перфект на –si;

- перфект с удлинением, чередованием корневой гласной;

- перфект с удлинением корневой гласной.

Задание 6. Ознакомьтесь с теорией повелительного наклонения (Imperatīvus) в §§184, 186 стр. 92, 93. Ответьте на следующие вопросы:

- Как образуется форма единственного числа (в обращении на «ты») и с чем она совпадает?

- Как образуется форма множественного числа (в обращении на «вы»)? Какую параллель можно провести с русским языком?

- Что означает особая описательная форма для выражения запрещения «nolo + infinitīvus»?

Задание 7. Изучите таблицу склонения личных местоимений §108 на стр. 60, таблицу склонения возвратного местоимения на стр. 61. Ответьте на следующие вопросы:

- В каком количестве были представлены личные местоимения (рronomĭna personalia) в латинском языке?

- Какие местоимения выполняли функцию личного местоимения 3 лица?

- В чем заключается супплетивный характер личных местоимений в латинском и других современных языках? Проведите сравнительный анализ с французским, немецким и английским языками.

- С каким лицом соотносится латинское возвратное местоимение в отличие от русского?

- В чем заключается особенность употребления личных и возвратного местоимений с предлогом cum в таких сочетаниях как mecum, tecum, nobiscum, vobiscum, secum?

Задание 8. Переведите предложения из раздела III на стр. 232 под А. Сделайте синтаксический анализ предложения 6, морфологический анализ частей речи предложения 10.

Задание 9. Выучите лексический минимум раздела III, уточните, к каким латинским словам восходят следующие дериваты в русском языке: структура, рента, акт, актер, агент, прецедент, интервенция, сентиментальный, постскриптум, лектор, коллекция, фактор, дата, диктор, кредит, копия, эгоизм, натура.

Задание 10. Запомните латинские изречения, найдите для них эквиваленты в русском языке в виде возможных пословиц, поговорок и выражений афористического характера:

Bis dat, qui cito dat.

Vivĕre est cogitāre.

Qui quaerit, repĕrit.

Epistŭla non erubescit.

Festīna lente !

Nota bene ! (=NB)