Тема 5. Моделирование в исследовании социально-экономических и политических процессов

Перечень ключевых понятий.Возможности моделирования в познании социально-экономических и политических процессов. Понятие модели. Типы моделей. Этапы моделирования и решение исследовательских задач на каждом этапе. Моделирование в системном анализе. Когнитивный подход в моделировании. «Мягкие» и «жесткие» подходы в моделировании. Модели в волновой динамике. Модели в теории катастроф. Математическое моделирование. Моделирование в конфликтологии. Моделирование в исследовании политических процессов. Моделирование в исследовании социально-экономических процессов. Моделирование в прогнозировании. Методы проверки адекватности моделей и результатов исследования. Компьютерное обеспечение процесса моделирования.

Практические задания.

1. Составить концептуальную модель систем:

а) пенсионной;

б) налоговой;

в) медицинского страхования;

г) социальной защиты населения;

д) дипломатической службы России;

е) министерства обороны.

2. Попробуйте создать системную модель жизненного цикла:

а)политического лидера;

б) регионального руководителя;

в) руководителя муниципального образования;

г) бизнесмена;

д) руководителя акционерного общества.

3. Проанализировать математическую модель социально-экономического или политического явления.

4. Восстановите и проанализируйте социально-экономическое или политическое явление по математической модели х_t+1= 3.6x_t -x_t² при 0<х₁<3.6

Литература.

Арнольд В.И. Теория катастроф. М., 1990.

Бестужев-Лада И.В.Прогнозное обоснование социальных нововведений. М., 1993.

Давыдов А.А. Вейвлет-анализ социальных процессов // Социс. 2003. №11.

Данилов-Данильян В.И., Рывкин А.А. Моделирование: системно-методологический аспект// Системные исследования. М.,1982.

Морозов Е.И. Методология и системы анализа социальных систем. М.,1995.

Кузьмин С.А.Социальные системы: опыт структурного анализа. М., 1996.

Плотинский Ю.М.Модели социальных процессов: учебное пособие. М., 2001.

Сорокин П. Социальная и культурная динамика. СПб.: 2000.

Вопросы для самоконтроля.

1. Дайте определение модели и моделированию.

2. Назовите положительные и отрицательные стороны моделирования.

3. Каковы возможности моделирования в исследовании: а) социально-экономических процессов; б) политических процессов?

4. Существуют ли методы определения объективности в моделировании?

5. Что произойдет, если объект и модель исследования будут описываться разными языками и понятиями?

6. Каково значение математического моделирования?

Тема 6. Обработка данных исследования

Перечень ключевых понятий.Практика отбора исследовательского материала. Кодирование в исследованиях; смысловая связь между цифровыми и смысловыми формами. Разработка кодов для интервальных измерений. Макет кодировки для исследования. Работа с компьютерными программами. Проблема описания данных. Составление таблиц. Составление графиков, диаграмм. Составление секторных диаграмм и гистограмм. Составление двухсторонних гистограмм. Таблицы взаимной сопряженности признаков.

Практическое задание.

Студенты заранее определяют объем подлежащего обработке исследовательского материала в области социально-экономических и политических процессов. Во время практического занятия они обосновывают применение форм обработки, в зависимости от этого составляют коды результатов исследования, таблицы, графики, диаграммы, гистограммы. После обработки данных студенты делают письменный отчет по результатам исследования.

Литература.

Завершинский К.Ф. Методологическая комплектарность в исследовании символических матриц динамики политических институтов // Полис. 2003. №1.

Качанов Ю.Л.Теоретические предпосылки эмпирического исследования социологической теории // Социс. 2000. №10.

Чихарев И.Л.Хронологические исследования: опыт синтеза // Полис. 2003. №6.

Шарков Ф.И., Родионов А.А.Социология массовой коммуникации: Уч. пособие в 2-х частях. Ч.1.Техника и технология сбора и обработки информации. М., 2003.

Щербина В.В. Средства социологической диагностики в системе управления. М.,1993.

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему не все результаты исследования можно использовать для обработки? Какие данные необходимо откладывать «в стол»?

2. Почему необходимо кодировать результаты исследования?

3. Какие компьютерные программы используются при обработке исследовательских данных?

4. Какова зависимость между графическими изображениями и смысловыми формами?

5. Каково логическое обоснование построения письменного отчета?