![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Передмова
- •Тематичний план лекцій спеціальність “фармація” і “клінічна фармація”
- •Тематичний план практичних занять спеціальність “фармація”
- •Тематичний план практичних занять спеціальність “клінічна фармація”
- •Тематичний план самостійної роботи студентів спеціальність “фармація”
- •Тематичний план самостійної роботи студентів спеціальність “клінічна фармація”
- •Модуль 2. Кількісний аналіз Змістовий модуль 4
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Тема 2 Введення в титриметричний аналіз
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Тема 3 Кислотно–основне титрування. Суть методу та його можливості
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 4.1. Приготування робочого розчину хлоридної кислоти
- •Лабораторна робота 4.2. Приготування первинного стандартного (вихідного) розчину бури
- •Лабораторна робота 4.3. Встановлення молярної концентрації еквіваленту робочого розчину хлоридної кислоти
- •Лабораторна робота 4.4. Приготування робочого розчину натрію гідроксиду
- •Лабораторна робота 4.5. Приготування вихідного розчину оксалатної кислоти
- •Лабораторна робота 4.6. Встановлення молярної концентрації еквіваленту розчину NaOh
- •Лабораторна робота 4.7. Визначення оцтової кислоти
- •Тема 5 Кислотно-основне титрування Титрування багатоосновних кислот, солей, сумішей кислот, основ і солей
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 5.1. Встановлення молярної концентрації еквіваленту робочого розчину соляної кислоти
- •Лабораторна робота 5.2. Визначення натрію гідроксиду і натрію карбонату в суміші
- •Тема 6 Кислотно-основне титрування у неводних середовищах
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Тема 7 Контроль засвоєння змістового модулю 4
- •Приклади тестових завдань по темам:
- •Тема 2. Введення в титриметричний аналіз
- •Тема 3. Кислотно–основне титрування. Суть методу та його можливості
- •Тема 4. Титрування кислот та основ
- •Тема 5. Титрування багатоосновних кислот, основ, сумішей кислот, основ
- •Тема 6. Кислотно-основне титрування у неводних середовищах
- •Тема 8 Семінарське заняття з розділу "Титриметричні методи аналізу. Кислотно-основне титрування" Змістовий модуль 5
- •Тема 9 Методи окислювально–відновного титрування Перманганатометрія
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 9.1. Приготування робочого розчину перманганату калію
- •Лабораторна робота 9.2. Встановлення молярної концентрації еквіваленту вихідного розчину перманганату калію
- •Лабораторна робота 9.3. Визначення масової частки заліза в солі Мора
- •Тема 10 Йодометрія та йодиметрія
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 10.1. Приготування робочого розчину тіосульфату натрію
- •Лабораторна робота 10.2. Приготування вихідного розчину дихромату калію
- •Лабораторна робота 10.3. Встановлення молярної концентрації еквіваленту розчину тіосульфату натрію
- •Лабораторна робота 10.4. Визначення аскорбінової кислоти
- •Тема 11 Бромато- та бромометричне титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи
- •Лабораторна робота 11.3 Визначення масової частки стрептоциду в препараті
- •Тема 12 Нітритометричне титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •Лабораторна робота 12.3 Визначення масової частки стрептоциду в препараті
- •Тема 13 Контроль засвоєння змістового модулю 5
- •Приклади тестових завдань по темам:
- •Тема 9. Методи окислювально–відновного титрування. Перманганатометрія
- •Тема 10. Йодометрія та йодиметрія
- •Тема 11. Бромато- та бромометричне титрування
- •Тема 12. Нітритометричне титрування
- •Тема 14 Семінарське заняття з розділу "Окисно-відновне титрування" Змістовий модуль 6
- •Тема 15 Методи осаджувального титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи: Лабораторна робота 15.1. Приготування 0,1 м розчину нітрату срібла
- •Лабораторна робота 15.2. Стандартизація 0,1 м розчину срібла нітрату за натрію хлоридом
- •Лабораторна робота 15.3. Визначення масової частки калію броміду за методом Мора
- •Тема 16 Методи комплексиметричного титрування
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3 Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 16.1. Трилонометричне визначення магнію
- •Лабораторна робота 16.2. Визначення загальної твердості води комплексонометричним методом
- •Тема 17 Гравіметричний (ваговий) аналіз
- •1. Значення теми для вивчення наступних дисциплін та практичної діяльності:
- •2. Основні питання теми:
- •3. Література:
- •4. Тестовий контроль та еталони відповідей:
- •5. Завдання для закріплення матеріалу (виконати в робочому зошиті):
- •6. Лабораторні роботи Лабораторна робота 17.1 Визначення масової частки кристалізаційної води в мідному купоросі СuSo4·5h2o
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Додаток
- •Цифрові значення критерія Ст’юдента t (p, f)
- •Числові значення контрольного критерію q (p, n)
- •Тема 1. Статистична обробка результатів аналізу 9
Лабораторна робота 10.3. Встановлення молярної концентрації еквіваленту розчину тіосульфату натрію
Мета роботи: встановити молярну концентрацію еквіваленту розчину тіосульфату натрію.
Методика роботи. Бюретку наповнюють розчином Na2S2O3. В колбу для титрування з допомогою циліндру наливають 15–20 мл розчину KІ (масова частка 10%) і 15–20 мл розчину H2SO4 (1:4). Якщо одержаний розчин має жовтий відтінок, то необхідно для знебарвлення обережно ввести декілька крапель розчину Na2S2O3.
До одержаної суміші доливають з допомогою піпетки 20,00 мл стандартного розчину K2Cr2O7, і, накривши колбу (щоб попередити втрати від виділення леткого йоду), залишають суміш на 5 хв. для закінчення реакції в темноті. Потім наливають в колбу 100–150 мл води і титрують розчином Na2S2O3 (спочатку без індикатора). Коли забарвлення розчину з темно–бурого перетвориться в світло–жовте, доливають ~ 5 мл розчину крохмалю і продовжують титрувати до переходу темно–синього забарвлення в світло–зелене.
Останні краплини розчину Na2S2O3 доливають повільно, кожен раз добре перемішуючи розчин. Титрування повторюють декілька разів і розраховують молярну концентрацію еквіваленту робочого титрованого розчину Na2S2O3 за формулою:
Результати досліджень і розрахунків вносять в таблицю 10.1.
Таблиця 10.1.
№ п/п |
Об’єм розчину калію дихромату, см3 |
Об’єм розчину Na2S2O3 , витрачений на титрування, см3 |
Середнє значення об’єму розчину Na2S2O3, см3 |
Молярна концентрація еквіваленту Na2S2O3 , моль/л |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
|
Висновок: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
„Зараховано” „_____”_____________ ___________
Лабораторна робота 10.4. Визначення аскорбінової кислоти
Мета роботи: визначити масу аскорбінової кислоти.
В основі визначення аскорбінової кислоти лежить реакція:
С6Н8О6
– 2е + Н2ОС6Н8О7
+ 2Н+
І2
+2e
2І–
___________________________________
С6Н8О6 + І2 +H2O = C6H8O7 + 2HІ
Надлишок йоду відтитровують тіосульфатом:
І2 + 2Na2S2O3 = 2NaІ + Na2S4O6
Масу кислоти в розчині розраховують за формулою:
=
де:
– молярна концентрація еквіваленту
розчину йоду;
– об’єм розчину йоду;
–
молярна концентрація еквіваленту
розчину Na2S2O3;
– об’єм розчину тіосульфату, витрачений
на титрування;mE(HА)
– молярна маса еквіваленту аскорбінової
кислоти (88,06 г/моль); А
– аліквотний об’єм розчину задачі, мл.
Методика виконання роботи. Розчин задачі в мірній колбі на 100,00 мл доводять водою до мітки і перемішують. 20,00 мл цього розчину відбирають піпеткою в конічну колбу для титрування. Туди ж доливають 4 мл H2SO4 (1:4) (даний об’єм відміряють циліндром), потім вносять за допомогою піпетки 15,00 мл 0,01 Н розчину йоду. Через 30 с доливають 5 мл 0,5%–ого розчину крохмалю і титрують 0,01 Н розчином тіосульфату до знебарвлення. Титрування повторюють декілька разів і проводять розрахунки.
Результати досліджень і розрахунків вносять в таблицю 10.2.
Таблиця 10.2.
№ п/п |
Об’єм роз-чину аскор-бінової кислоти, см3 |
Об’єм розчину Na2S2O3 , витрачений на титрування, см3 |
Середнє зна-чення об’єму розчину Na2S2O3, см3 |
Маса аскорбінової кислоти в задачі, г |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
|
Висновок: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
„Зараховано” „_____”_____________ ___________
Заняття № 9