- •Основы теории коммуникации
- •Глава 1. Исторические вехи возникновения и развития коммуникации
- •1. Путь сообщения, связь одного места с другим (например, транспортная коммуникация, подземные коммуникации);
- •2. Общение, передача информации от человека (группы) к человеку (группе); специфическая форма их взаимодействия в процессе жизнедеятельности с помощью языка и других сигнальных форм связи.
- •Глава 1. Исторические вехи возникновения и развития коммуникации
- •1.1 Генезис массовых коммуникаций
- •1) Изобретение письменности;
- •2) Изготовление печатного станка;
- •3) Внедрение электронных масс-медиа.
- •1.2 Истоки и основные парадигмы социальной коммуникации
- •1.3 Развитие теорий массовой коммуникации и информации в хх веке
- •Глава 2. Разновидности коммуникаций. Межличностные, специализированные и массовые коммуникации
- •2.1 Типы, виды, формы и модели коммуникации
- •2.1.1 Формы коммуникации
- •2.1.2 Модели коммуникации
- •1. Источник коммуникации.
- •2.1.3 Реклама как модель вид и канал коммуникации
- •2.2 Особенности возникновения и развития межличностной специализированной и массовой коммуникации. Функции массовой коммуникации
- •2.2.1 Межличностные коммуникации
- •2.2.2 Специализированные коммуникации. Коммуникации в организациях
- •2.2.3 Сущность массовой коммуникации
- •2.2.4 Функции и характеристики массовой коммуникации
- •1) Обозрение окружающего его мира (информационная функция);
- •2) Корреляция с социальными структурами общества (воздействие на общество через обратную связь);
- •3) Передача культурного начала, что (познавательно-культурологическая функция).
- •1) Контроль за окружающей средой и предупреждение общества об опасностях ее разрушения;
- •2) Корреляция элементов общества и среды;
- •3) Сохранение и передача социально-культурного наследия».
- •Глава 3. Коммуникативные процессы
- •3.1 Коммуникативный процесс: производство, мультипликация, распространение, прием, распознавание использование информации
- •3.2 Прохождение информации по элементам коммуникативной системы
- •3.3 Обеспечение процесса коммуникаций. Общение как коммуникативный процесс
- •1. Инициированный со стороны получателя обмен информации..
- •2. Передача информации от источника по его инициативе.
- •3. Стандартизированный обмен информацией по установленным заведомо правилам.
- •1) Как голос человека;
- •Глава 4. Коммуникаторы и коммуниканты как субъекты коммуникации
- •4.1 Цели коммуникатора. Коммуникативные роли. Коммуникативная сфера
- •4.2 Коммуникативная личность. Требования к качествам коммуникатора. Личность в системе социальной коммуникации
- •Глава 5. Содержание, средства и язык коммуникации
- •5.1 Содержание и средства речевой коммуникации
- •1) Иконический, действие которого основано на фактическом подобии означающего и означаемого (рисунок человека и сам человек),
- •2) Индекс, действие которого основано на реальной смежности означающего и Означаемого (дым является индексом огня, бледность лица — индексом недомогания или страха),
- •5.2 Семиотика языка: синтактика, семантика прагматика
- •Глава 6. Аудитория коммуникации
- •6.1 Обратная связь в системе взаимодействия коммуникатора с массовой аудиторией
- •6.2 Барьеры коммуникации и искажение информации
- •Глава 7. Обеспечение информационного обмена в коммуникативных системах
- •7.1 Информация как основной элемент коммуникативных систем. Производство и потребление информации
- •1. Производство (создание) информации, её преобразование.
- •7.2 Роль информатизации в управленческой деятельности и функционировании коммуникативных систем
- •7.3 Обеспечение информационной безопасности и систем коммуникаций
- •7.4 Средства массовой информации как главная коммуникативная сеть
- •1. Типы коммуникации классифицируются по признакам:
- •2. Массовая коммункация представляет собой:
- •3. Внешние коммуникации – это:
1. Путь сообщения, связь одного места с другим (например, транспортная коммуникация, подземные коммуникации);
2. Общение, передача информации от человека (группы) к человеку (группе); специфическая форма их взаимодействия в процессе жизнедеятельности с помощью языка и других сигнальных форм связи.
Согласно нашему предмету изучения в книге в дальнейшем рассматриваются аспекты коммуникации применительно ко второму определению. Каждая наука или научное направление, изучающие те или иные аспекты коммуникации или соприкасающиеся с коммуникационными проблемами выделяют из коммуникации свой предмет изучения. Теория коммуникации складывалась как междисциплинарное направление. «Ее возникновение было связано с необходимостью рефлексии по поводу собственной деятельности представителями средств массовой коммуникации в условиях «информационного взрыва», что обусловило преобладание в этой сфере знания журналистов и лингвистов, а также выбор в качестве теоретического основания общенаучных принципов информационного подхода»
Семиотикаисследует свойства знаков и знаковых систем в обществе (естественные и искусственные языки, некоторые, относящиеся к знакам явления культуры), самом человеке (зрительное и слуховое восприятие и др.) природе (коммуникации в мире животных)
Социология изучает функциональные особенности общения различных социальных групп, представляющего их взаимодействие - передачу и получение смысловой и оценочной информации с целью оказания воздействия на их взаимодействие, а также на отношение к социальным ценностям определенных сообществ и общества в целом. Общение определяется экономическими профессиональными социальными и иными интересами как процесс взаимодействия субъектов. Социология кроме того изучает взаимодействие социальных и коммуникативных факторов во внутригрупповой межличностной, и массовой коммуникации, а также уровни коммуникации, виды коммуникативных систем, их единицы, категории и частные функции социальной коммуникации. Для социолога важно исследование коммуникации как социально обусловленного процесса, в рамках которого формируются индивидуальные и групповые установки речевого поведения. На основе взаимопонимания в процессе взаимодействия формируется совокупность поступков, мероприятий, обеспечивающих достижение коммуникативных целей. В социологии коммуникации, наряду с межличностной коммуникацией, всесторонне изучается массовая коммуникация исследуются социальных факторы, обусловливающие влияние массовой коммуникации на формирование общественного мнения.
Этнография изучает бытовые и культурологические особенности коммуникации как общения в этнических сообществах.
«Социолингвистика исследует проблемы, связанные с социальной природой языка и особенностями его функционирования в различных социумах, а также механизм взаимодействия социальных и языковых факторов, обусловливающих контакты между представителями различных социальных групп».
Психология и психолингвистика рассматривают факторы, способствующие передаче и восприятию информации, факторы, способствующие межличностной и массовой коммуникации и причины затрудняющие этот процесс, а также мотивацию речевого поведения коммуникантов. Лингвистика изучает проблемы вербальной коммуникации (слова и словосочетания в устной и письменной речи), различные функции языка как средства общения. Здесь изучение восприятия информации ее получателем отодвигается на второй план, поскольку относится к так называемым экстралингвистическим факторам коммуникации. Паралингвистика же специализируется на способах невербальной коммуникации (жестах, мимике и других несловесных средствах коммуникации).
Кибернетика включает в себя достаточно самостоятельные разделы - информационная теория, теория алгоритмов,теория автоматов, исследование операций, теория оптимального управления, теория распознавания образов. Она разрабатывает общие принципы создания систем управления и систем для автоматизации умственного труда.
Отдельные отрасли знания занимаются формированием специальных кодов и систем специальных символов и правил, с помощью которых осуществляется информационный обмен. Ряд технических дисциплин изучают возможности и способы передачи, обработки и хранения информации с помощью технических систем.
В прикладных исследованиях особое значение приобретают задачи, связанные с коммуникацией — разработка диалоговых систем типа "человек - компьютер", совершенствование статистических методов обработки и анализа информационных данных, создание искусственного интеллекта, реализация машинного перевода. Эти задачи разнообразны — от создания обучающих программ для овладения коммуникативными навыками на иностранном языке до методов преодоления нарушения речи как медицинской проблемы.