Учебный курс «теории и технологии художественного развития дошкольников» (Оба семестра)

Вербенец Анна Михайловна

Образовательная программанаправление 540600 Педагогика

Пояснительная записка

Цель курса:

обеспечить развитие специальной компетентности в области педагогических технологий творческого развития и обучения дошкольников; формирование понимания закономерностей художественного развития и концептуальных оснований построения современных педагогических технологий художественного развития детей; способствовать становлению умений решать профессиональные педагогические задачи в области художественного развития и образования дошкольников.

Задачи курса:

• содействие развитию профессиональной направленности и творческого подхода студентов к решению задач художественного развития дошкольников;

• развитие диагностических, оценочных, проектировочных умений, необходимых для определения содержания художественного развития детей, принципов конструирования педагогического процесса, ориентированного на художественное развитие дошкольников, создания условий, стимулирующих детское художественное творчество;

• совершенствование умений анализировать современные тенденции в области художественного воспитания и развития дошкольников, программы и технологии творческого развития детей, практику дошкольных образовательных учреждений.

• формировать готовность к осуществлению педагогического сопровождения процесса художественного развития современных дошкольников; способствовать становления проектировочных умений в области творческого развития и обучения детей дошкольного возраста;

• сформировать целостное научное знание, отражающее современный уровень развития психолого- педагогической науки, о сущности, закономерностях художественного развития и обучения старших дошкольников; педагогических подходах к данному процессу, основаниях и структурных элементах педагогических технологий художественно развития дошкольников; принципах их отбора и условиях эффективной реализации.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

Содержание дисциплины строится на основе принципов научности, вариативности, целостности, интегративности; гуманизации; индивидуализации; практико-ориентированности (технологичности).

Ведущими основаниями в курсе являются: отражение в учебной дисциплине основных научных достижений психолого-педагогической науки; подготовка к решению вопросов сопровождения педагогического процесса художественно развития дошкольников, используя общенаучные методы в решении профессиональных педагогических задач; содействие развитию исследовательской позиции будущего педагога в профессиональной деятельности.

Курс разрабатывается в соответствии с содержанием психолого-педагогических дисциплин, и в частности «Теоретическая и практическая педагогика», «Дошкольная педагогика», «Психолого-педагогический практикум», «Факультатив (по изобразительной деятельности» (ступень бакалавриата).

Организация текущей аттестации

Текущая аттестация осуществляется в баллах следующим образом:

Общее количество баллов по курсу -100,

Из них:

Форма текущей аттестации	баллы
	мин	мах
Выявление остаточных знанийв форме письменных ответов на вопросы, их аргументации (на занятии) и участия в дискуссии (индивидуально). Составление эссе по теме «Художественного развития дошкольников: проблемы»	0	2
Выполнение тестирования по теме	0	10
работа с «педагогическим портфолио» (подгрупповое выполнение): анализ материалов, выделение существенных тенденций, обсуждение выводов (на занятии)	0	3
подготовка «диагностического портфолио» (сбор коллекции детских рисунков по преложенным темам; определение критериев анализа; формулирование выводов) – осуществляется на практике.	0	9
разработка двух различных по направленности конспектов по преложенной теме	0	12
работа с портфолио (выдается на занятиях): анализ источников, выделение положений для дискуссии, участие в обсуждении	0	4
разработка методических рекомендаций по теме «В музей с дошкольниками» (рекомендации для родителей)	0	6
Тестирование (по методической части – тема: «восприятие»))	0	10
Работа с педагогическим портфолио (анализ, выделение положений, участие в дискуссии) (на занятии)	0	3
Разработка конспекта занятия по организации детской деятельности, анализ, презентация (ролевая игра), участие в обсуждении	0	5
Составление мини-каталога современных игр, упражнений на одну их предложенных задач. Демонстрация методов, приемов (ролевая игра); разработка фрагментов совместной и самостоятельной деятельности детей разных возрастных групп, обсуждение	0	6
Участие в проекте «Ярмарка программ»: презентация образовательных программ (составление аналитической справки, тезисное представление, ответы на вопросы и обсуждение; презентация)	0	10
Разработка и презентация проекта по предложенной теме: (фрагмент педагогической технологии: оснащение среды и планирование форм работы) Участие в обсуждении	0	6 4
Тестирование (по методической части- «деятельности»))		10
Итого	0	100
Экзамен	0	40

Для студентов, пропустивших занятия по уважительной причиневарианты заданий: (в случае, если студент не участвовал в подготовке коллективных заданий):

• Анализ современных разработок в области творческого развития и обучения: книг, пособий, интересных методов и приемов (самостоятельный поиск материалов, ссылок в Интернет, ознакомление с материалами, составление комментариев (+10 баллов);

• Составление рекомендация для воспитателей ДОУ по художественному развития и обучению детей (2-3 стр., с конкретными примерами игр, упражнений, вопросов, возможных задания) (+5 баллов).

Студент выбирает 1 из предложенных заданий.

Повышение оценки:

Варианты ) подготовка аналитического обзора педагогических идей одного из выбранных направлений;

) разработка технологии развития творчества детей (на конкретном материале - вязание, конструирование из бросового материала»)

) анализ современных технологий (Экспериментирование, ТРИЗ в художественном развитии детей)

) каталогизация и анализ компьютерных игр (художественное развитие), составление рекомендаций к их использованию

составление рецензии на один из источников (автореферат, книгу) (+10 баллов).

Понижение оценки:

За несвоевременное предоставление материалов (без уважительных причин) – 5 балловкаждую просроченную неделю.