- •Российский государственный педагогический университет
- •Педагоги и специалисты детского сада:
- •Историко-биографическая справка детского сада:
- •Достижения детского сада:
- •Приложение 2 Особенности педагогического процесса второй младшей группы детского сада в течение одного дня.
- •Содержание деятельности студентов во 2-3 день педагогической практики Задание 1
- •Примерные вопросы к наблюдению:
- •Беседа с детьми, позволяющая определить детские игровые интересы и предпочтения.
- •Задание 2
- •Приложение 4 Рекомендации к организации игровой деятельности детей в детском саду
- •1. Сюжетно-ролевая игра
- •2. Игры с готовым содержанием и правилами
- •Дидактические игры:
- •Рекомендации к организации прогулки детей
- •Приложение 6 Рекомендации к организации «моментов радости», вечера развлечений и праздника в детском саду. Праздник 8 марта
- •Приложение 7 Рекомендации к организации занятия в детском саду
- •Приложение 8 Рефлексивная карта готовности к педагогической практике и результатов педагогической практики
- •Карта экспертной оценки профессиональной компетентности студента-практиканта (ф.И.О. Студента)___Якупова Эльмира Рашитовна____ Уважаемые коллеги!
- •Благодарим за сотрудничество Приложение 9 квалификационный паспорт студента 4 курса
- •Квалификационный паспорт студента 4 курса
- •Приложение 10 Отчет – самоанализ по педагогической практике
- •Методический портфель. Вопросы к беседе с детьми, позволяющие выявить игровые интересы и предпочтения дошкольников:
- •Картотека «моментов радости»:
- •Картотека проблемных ситуаций:
- •Картотека подвижных игр
- •Картотека дидактических игр
- •7. «Чем любит заниматься моя мама?»
- •Картотека загадок
- •План-проспект прогулки с детьми
- •Сценарий развлечения для дошкольников: Праздник 8 марта Тема: Мамин праздник.
- •Методические подсказки: примерные формулировки целей педагогического взаимодействия с детьми:
- •Примерные формулировки задач в условиях занятия с детьми на примере физкультурного занятия:
Благодарим за сотрудничество Приложение 9 квалификационный паспорт студента 4 курса
(Ф.И.О.)_________________________Якупова Эльмира Рашитовна________________________________________
|
ДОПУСК К ПРАКТИКЕ | ||
|
Оценивается готовность студента проектировать фрагменты образовательного процесса, направленного на достижение ребенком целей и задач дошкольного образования и готовность студента к самоанализу | ||
|
Методический портфель студента |
Оценка |
Заключение комиссии |
|
Результаты рефлексии готовности к педагогической практике |
|
|
|
Вопросы к беседе с детьми, позволяющие выявить игровые интересы и предпочтения дошкольников (5-7 вопросов) |
|
|
|
Картотека «моментов радости» (не менее 10 вариантов) |
|
|
|
проблемных ситуаций (не менее 10 ситуаций) |
|
|
|
подвижных игр (не менее 10 игр) |
|
|
|
дидактических игр (не менее 10 игр) |
|
|
|
План-проспект прогулки с детьми (не менее 3 вариантов) |
|
|
|
Сценарий развлечения для дошкольников |
|
|
|
Методические подсказки примерные формулировки целей педагогического взаимодействия с детьми (не менее 5 вариантов) |
|
|
|
с ребенком (не менее 5 вариантов) |
|
|
|
примерные формулировки задач в условиях занятия с детьми (не менее 5 вариантов задач каждого вида) образовательные задачи |
|
|
|
развивающие задачи |
|
|
|
воспитательные задачи |
|
|
|
ОЖИДАЕМАЯ ОЦЕНКА ЗА ПРАКТИКУ |
|
|
Квалификационный паспорт студента 4 курса
(Ф.И.О.)_________________________Якупова Эльмира Рашитовна________________________________________
|
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ | ||||
|
Оценивается готовность студента решать задачи профессионально-педагогической деятельности воспитателя ДОУ | ||||
|
Задачи |
Самооценка |
Оценка руководителя |
Оценка эксперта (воспитателя ДОУ) |
Заключение |
|
Организовать 2 занятия с подгруппой детей |
|
|
|
|
|
1 занятие |
4 |
|
5 |
|
|
2 занятие |
5 |
|
5 |
|
|
Организовать сюжетно-ролевую игру дошкольников и осуществлять процесс руководства игровой деятельностью детей |
4 |
|
4 |
|
|
Организовать прогулку детей |
5 |
|
5 |
|
|
Организовать вечер развлечений для дошкольников |
4 |
|
5 |
|
|
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ | ||||
|
Продукты оценки |
|
|
|
|
|
Дневник-план профессионально-педагогической деятельности студента в условиях педагогической практики |
|
|
|
|
|
Приложения к реализованному плану (методическое сопровождение) |
|
|
|
|
|
|
Оценка руководителя |
Заключение | ||
|
Сравнительный анализ результатов саморефлексии итогов педагогической практики и результатов экспертной оценки |
|
| ||
|
Отчет-самоанализ о результатах профессионально-педагогической деятельности в условиях производственной практики |
|
| ||
|
Участие в итоговой конференции: доклад |
|
| ||
|
нетрадиционное представление личностно-профессиональных достижений в ходе практики |
|
| ||
|
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ |
|
| ||