МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего профессионального образования

«российский государственный педагогический университет им. а. и. герцена»

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Летняя практика

Основная образовательная программа

Подготовки бакалавра

По направлению 050100.62 Педагогическое образование

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Утверждено на заседании кафедры педагогики____________________ Протокол № ____ от ______ 201 г. Зав. кафедрой ­­_________________ Писарева С..А.

Утверждено на заседании кафедры психологии развития и образования________________________ Протокол № ___ от _______201 г. Зав.кафедрой______________Семикин В.В.

Санкт-Петербург

2012 Г. Производственная практика летняя практика

Семестр: 4 или 6

Количество недель: 4

Количество кредитов: 6 (дифференцированный зачет)

1. Цель и ожидаемые результаты производственной практики:

Содействие становлению у студентов следующих компетенций:

• готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

• способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты

Знали:

• половозрастные особенности детей;

• современные гуманитарные технологии организации досуговой деятельности детских сообществ;

• основные направления развития воспитательной деятельности в образовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования;

• современные методы, приемы и средства воспитательной деятельности в условиях детского отдыха.

Умели:

• собирать и анализировать информацию в соответствии с профессиональными задачами педагога-воспитателя;

• организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, культурно-досуговую с временным детским коллективом в период летних каникул с учетом их возрастных особенностей;

• подбирать и использовать методическую и психолого-педагогическую литературу и интернет-источники для разработки мероприятий в ДОЛ;

• осуществлять рефлексию своей профессиональной деятельности;

• оформлять результаты учебно-практической деятельности и их презентовать,

Владели:

• коммуникативными навыками в общении с детьми и взрослыми в условиях временных сообществ;

• технологией и методиками организации и проведения творческого досуга детей в условиях детского отдыха;

• навыками индивидуальной и групповой работы с детьми и подростками, в том числе, имеющими проблемы межличностного общения,

• навыками социального обучения.

Кроме указанных компетенций, летняя практика, вместе с другими дисциплинами учебного плана подготовки бакалавра по направлению «Педагогическое образование» вносит вклад в развитие и становление следующих компетенций:

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и

руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4).