- •Министерство образования и науки украины
- •Харьковский национальный экономический
- •Университет им. С. Кузнеца
- •Харьков, хнэу им. С. Кузнеца, 2014
- •Введение
- •1. Экономические показатели в менеджменте
- •1.1. Задачи на оценку показателей прибыльности предприятия
- •Задача 1.1
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Расходы предприятия в базовом году, тыс. Грн.
- •Данные о выпуске продукции предприятия в базовом году
- •Исходные данные по вариантам
- •Расходы предприятия в базовом году, тыс. Грн.
- •1.2. Задачи по расчету трудовых показателей предприятия
- •Исходные данные
- •Задача 6.1
- •Исходные данные по вариантам
- •Задача 6.2
- •Исходные данные по вариантам
- •Задача 6.3
- •Фактическое значение количества изготовленных изделий по двум рабочим приведено в табл. 1.13.
- •Фактические показатели
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •1.3. Ситуационные задания по оценке экономических показателей в менеджменте
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Количество изделий, шт.
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Ситуационное задание 4
- •Исходные данные
- •Показатели предприятия в базовом году
- •2. Практические и ситуационные задания и вопросы к семинарским занятиям по темам дисциплины
- •2.1. Сущность, роль и методологические основы
- •Исходные данные
- •Показатели базового года
- •Показатели базового года
- •Исходные данные по вариантам
- •2.2. Менеджмент. История его развития
- •2.3. Законы, закономерности и принципы менеджмента
- •Станкоемкость обработки деталей, станко-часы
- •Последовательности запуска деталей в обработку
- •Последовательности запуска деталей в обработку
- •Последовательности запуска деталей в обработку
- •Станкоемкость обработки деталей, станко-часы
- •Станкоемкость производственных операций (станко-часы)
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •2.4. Функции и методы менеджмента
- •Предложенная система премирования
- •Данные о выполнении задания рабочими
- •Выбор вариантов
- •2.5. Процесс управления
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Расходы на рекламу, тыс. Грн.
- •Методические рекомендации к выполнению ситуационного задания 2
- •Валовая прибыль предприятия, тыс. Грн.
- •Исходные данные
- •Методические рекомендации к выполнению ситуационного задания 3
- •2.6. Планирование как общая функция менеджмента
- •Исходные данные
- •Исходные данные по вариантам
- •2.7. Организация как общая функция менеджмента
- •Преимущества и недостатки различных видов организационных структур
- •Исходные данные для разработки организационно-управленческой структуры управления малыми и средними предприятиями
- •Исходные данные для разработки организационной структуры среднего (большого) предприятия
- •2.8. Мотивирование как общая функция менеджмента
- •2.9. Контролирование как общая функция менеджмента
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные варианты
- •Исходные данные по вариантам
- •2.10. Регулирование как общая функция менеджмента
- •Последовательность выполнения операций по изделиям
- •Станкоемкость операций по изготовлению изделий (станкосмен)
- •Выбор исходных данных по вариантам
- •2.11. Информация и коммуникации в менеджменте
- •2.12. Руководство и лидерство
- •Выбор вариантов
- •Методические рекомендации к выполнению производственной ситуации 1
- •Определение рангов
- •Индивидуальные предоставления преимуществ альтернативам
- •Матрица отклонений индивидуальных и групповых решений
- •Исходные данные
- •Исходные данные по вариантам
- •Методические рекомендации к выполнению производственной ситуации 2
- •Сравнение стилей руководства и типов влияния
- •2.13. Эффективность менеджмента
- •Плановое задание подразделения
- •Фактические расходы на производство комплектов изделий
- •Плановые расходы на фактический выпуск
- •Отклонение фактических расходов от плановых на фактический выпуск
- •Фактические расходы на производство комплектов изделий
- •Фактические расходы на производство комплектов
- •Оценка сложности изменений
- •3. Деловые игры
- •3.1 . Деловая игра 1 « Организация и функционирование производственного предприятия»
- •Производство изделия «а»
- •Производство изделия «б»
- •Производство изделия «в»
- •Шкала спроса на изделие «а»
- •Шкала спроса на изделие «б»
- •Шкала спроса на изделие «в»
- •Производство изделия «а»
- •Производство изделия «б»
- •Производство изделия «в»
- •III этап игры ( завершающий )
- •I этап игры
- •Итоги I этапа игры
- •II этап игры
- •Прибыло
- •III этап игры
- •3.2 . Деловая игра 2 «Планирование работы предприятия»
- •В результате освоения капиталовложений
- •Удельный вес машинокомплекта в общем объеме выпускаемой продукции
- •Возможно увеличение выпуска продукции и изменение других показателей по цеху №
- •II этап
- •Дополнительные исходные данные для решения задач II этапа
- •Возможное увеличение выпуска продукции по изделиям и цехам предприятия (предложения цехов)
- •Возможное увеличение выпуска изделий и прибыли предприятия (по предложениям цехов)
- •Высвобождение средств и прирост объемов производства на каждую тыс. Грн. В цехе № по изделиям
- •III этап
- •Возможное изменение показателей цеха № _при условии увеличения выпуска только одного из машинокомплектов
- •IV этап
- •Удельный вес объема производства подразделения в объеме производства предприятия
- •Изменение показателей предприятия при увеличении выпуска только одного изделия с полным использованием дополнительной мощности
- •Прогноз изменения спроса на выпускаемые изделия, на плановый период
- •Изменение спроса и цен на изделия
- •Деловая игра 4 «Влияние внешних факторов на деятельность предприятия с учетом конкурентной среды»
- •Годовой выпуск стиральных машин и себестоимость изделий
- •5. Рекомендуемая литература
- •Содержание
Министерство образования и науки украины
Харьковский национальный экономический
Университет им. С. Кузнеца
Практические задания, производственные ситуации и деловые игры по учебной дисциплине «Менеджмент и администрирование: Менеджмент» для иностранных студентов направления подготовки 6.030601 «Менеджмент» всех форм обучения
Составители: Потёмкин Сергей Константинович
Яндола Кристина Александровна
Мазко Татьяна Ивановна
Козлова Инна Николаевна
Бутенко Дарья Сергеевна
Кирьян Иван Степанович
Ответственный за выпуск: Гринёва В.Н.
Харьков, хнэу им. С. Кузнеца, 2014
Утверждено на заседании кафедры менеджмента Протокол № 7 от 25.12.2013 г.
Практические задания, производственные ситуации и деловые игры по учебной дисциплине «Менеджмент и администрирование: Менеджмент» для иностранных студентов направления подготовки 6.030601 «Менеджмент» всех форм обучения / Сост. С.К. Потёмкин, К.А. Яндола,Т.И. Мазко, И.Н. Козлова, Д.С. Бутенко, И.С. Кирьян,. – Харьков: Изд. ХНЭУ, 2014. – 209 с. (Рус. язык)
Предлагаются условия практических заданий и методические рекомендации к их выполнению по дисциплине, а также производственные ситуации и деловые игры. Приведенные практические задания будут способствовать закреплению приобретенных теоретических знаний и формированию умений и навыков для самостоятельного решения, обоснованию выводов по принятию решений. Анализ производственных ситуаций и их коллективное обсуждение позволят студентам приобрести умения и навыки, необходимые менеджерам.
Рекомендовано для студентов направления подготовки 6.030601 «Менеджмент».
Введение
Менеджмент как научная система организации производства и одно из важнейших условий эффективной и прибыльной деятельности предприятий получил всеобщее признание во всем мире. Отечественные предприниматели все больше убеждаются в необходимости использования основных достижений современного менеджмента, поскольку это дает возможность оптимально выстраивать организацию, уменьшать трудоемкость управленческой деятельности, оптимизировать аппарат управления, усиливать управленческое влияние на результативность деятельности предприятия, корпораций, хозяйственных обществ, объединений и других организаций.
Итак, социальная практика выдвигает сегодня на первый план необходимость создания в Украине стройной системы менеджмента, овладение предпринимателями основами менеджмента, подготовки специалистов, которые были бы способны реализовать современные достижения мирового менеджмента. Этим обусловлена необходимость изучения дисциплины «Менеджмент и администрирование: Менеджмент, что предусмотрено программой подготовки специалистов в области менеджмента и маркетинга.
Целью изучения учебной дисциплины является формирование у студентов системы базовых знаний в области менеджмента, понимание концептуальных основ системного управления организациями; приобретение умений разработки и принятия управленческих решений.
Предметом изучения дисциплины являются общие закономерности, принципы формирования, функционирования и развития системы управления организацией; управленческие решения.
Основные задачи по изучению дисциплины: усвоение сущности менеджмента, основных категорий науки управления, функций управления и процессов принятия управленческих решений, методов использования базовых инструментов управления организациями, изучение влияния различных факторов на эффективность системы управления организацией.
С целью лучшего усвоения учебного материала студентам предлагается решение ситуационных и практических задач. В представленных задачах рассматриваются проблемы, связанные с оценкой эффективности работы предприятия и системы менеджмента с помощью различных групп экономических показателей.
Особое внимание уделяется функциям менеджмента: организации, планированию, мотивации, контролю, регулированию. Одной из форм активизации учебного процесса является применение деловых игр, что позволяет смоделировать различные производственные и управленческие ситуации. В данной методической разработке предлагаются деловые игры, проведение которых способствует формированию соответствующих компетентностей, важных при реализации различных функций менеджмента.
Структура практических задач и деловых игр предусматривает, что студент с помощью расчетов и аналитических выводов принимает и обосновывает управленческие решения, что позволяет ему продемонстрировать уровень знаний и компетентность в рассматриваемых вопросах.
В процессе анализа ситуаций и их коллективного обсуждения студенты приобретают необходимые умения и навыки, важные для менеджеров. В результате решения предложенных задач и проведения деловых игр студенты приобретают такие компетентности: анализ производсвтенных ситуаций; обоснование и реализация управленческих решений; построение производственной и организационной структуры управления; разработка системы стимулирующих факторов для эффективной деятельности коллектива; анализ управленческих ситуаций и внедрение в соответствии с ними контрольных мероприятий, а таже мероприятий по регулированию деятельности организации; овладение соврменнными приемами и методами руководства коллективом; определение и оценка эффективнсоти управления.
Данная методическая разработка состоит из четырех разделов: в первом разделе содержатся задания по расчету основных экономических показателей в менеджменте, во втором разделе поданы задания в соответствии с программой учебной дисциплины, в третьем разделе предлагаются деловые игры, а в четвертом разделе тесты, работа над которыми будет способствовать закреплению теоретических знаний.
Методическая разработка рекомендована студентам всех форм обучения направления подготовки 6.030601 «Менеджмент».