2.8.4.0. Тесты для рубежного контроля.

1. В основе метафизического метода лежит:

а) принципиальное отрицание положительного значения противоречия для познавательной деятельности субъекта;

б) признание положительного значения для познания только эмпирических методов;

в) использование в познаваемой деятельности формальной логики;

г) отрицание роли практики в процессе познания.

2. Эмпирические методы познания были истолкованы качестве универсальных, философских:

а) Г. Галилеем;

б) И. Ньютоном;

в) Ф. Беконом;

г) Р. Декартом.

3. Диалектика объясняет возникновение новых качеств:

а) количественными изменениями, увеличением или уменьшением, ростом исходного качества;

б)качественными изменениями в форме разрушения старого качества, скачка;

в)изменением структуры старого качества;

г)мерным взаимопереходом количественных изменений в качественные.

4. Диалектика объясняет источник самодвижения и саморазвития:

а) взаимодействием одних процессов с другими;

б) наличием внутренних, существенных противоречий в самих вещах;

в) существованием Бога, как вечного и неиссякаемого источника изменений;

г) наличием материального движения, как несотворимого и неуничтожимого состояния бытия.

5. Диалектика понимает отрицание как:

а) разрушение, уничтожение предшествующих форм развития и появления новых;

б) форму связи одной фазы развития с другой ради сохранения преемственности и непрерывности развития;

в) форму связи фаз развития, в которой протекает процесс снятия положительного содержания развития и перенос его в новые фазы;

г) способность человек начинать новое состояние своего бытия.

6. Какой из перечисленных не является законом формальной логики?:

а) достаточного основания;

б) отрицания отрицания;

в) противоречия

г) исключённого третьего.

7. Какой из перечисленных методов не является теоретическим?:

а) исторический;

б) дедуктивный;

в) экспериментальный;

г) восхождения от абстрактного к конкретному.

8. Формальная логика акцентирует внимание на:

а) формах познавательной и практической деятельности человека;

б) содержании познавательной и практической деятельности людей;

в) вопросах взаимоотношения содержания и формы в познавательной деятельности;

г) правилах построения истинных содержательных высказываний.

9. Кто из философов второго модуля первым представил содержание логики не как учение о понятиях, суждениях и умозаключениях, а как учение о категориях?:

а) Г. Лейбниц;

б) И. Кант;

в) Г. В. Ф. Гегель.

г) К. Маркс.

10. В какой из наук раньше других продуктивно использовался диалектический метод?:

а) механике;

б) математике;

в) космологии;

г) химии.

2.9.0.0. Зондирующие задачи заключительного контроля освоения программы второго модуля.

Вариант 1.

1. В чем основное различие антропоцентрической модели мировоззрения от теоцентрической?

2. Какой смысл поисков истинного определения природы человека в новойевропейской философии?

3. В чем суть проблемы взаимосвязи свободы и моральной ответственности?

4. Назовите главное отличие античной гносеологии от гносеологии французского Просвещения.

5. Сравнить термин «диалектика» в философии Платона и философии Гегеля.

Вариант 2.

1. Назвать основные отличия античной и новоевропейской концепций природы.

2. Чем отличается гуманизм античной философии от новоевропейского?

3. В чем суть проблемы отношения свободы воли и свободы действия?

4. Почему Д. Локк является основоположником новоевропейской гносеологии?

5. Сравнить термин «метафизика» в античной философии и философии Г. Гегеля.

Вариант 3.

1. Назвать наиболее выдающиеся открытия новоевропейской науки, которые повлекли изменения образа жизни и стиля мышления.

2. Чем обусловлено новое определение человека в философии второго модуля?

3. Почему согласно христианской теологии Бог создает человека свободным?

4. Каковы, с точки зрения Ф. Бэкона, главные источники заблуждений?

5. Диалектика категорий «сущность» и «явление».

Вариант 4.

1. Назовите главную проблему новоевропейской философии.

2. Какие правила закрепляются «Декларацией прав человека и гражданина»?

3. Как согласовать принцип детерминизма с принципом свободы человека?

4. В чем суть философских поисков оснований абсолютно достоверного знания?

5. Сравните античное понимание материи с ее определением в новоевропейской философии.

Вариант 5.

1. Что нового внесла новоевропейская философия в учение о материи по сравнению с античной и средневековой философией?

2. В чем суть религиозной реформации XVI-XVII вв. в странах Западной Европы и каковы ее социальные последствия?

3. Какое значение имеет разделение идеи свободы и чувства свободы для философского анализа поступков человека?

4. В чем суть принципа Р. Декарта: «Я мыслю – следовательно существую»?

5. Диалектика категорий «форма» и «содержание».

Вариант 6.

1. Какими аргументами объективные и субъективные идеалисты XVI-XIX вв. обосновывают первичность духовного начала?

2. Определить логическое единство понятий: человек – индивидуальность – личность.

3. Как в философии Г.Гегеля определена связь человека, Бога и свободы?

4. Какие гносеологические вопросы решались при помощи теории «первичных» и «вторичных» качеств в философии эмпиризма?

5. Диалектика категорий «причина» и «следствие».

Вариант 7.

1. Чем отличается философское понимание материи от естественнонаучного?

2. В каких течениях новоевропейской философии роли личности в истории отводилось решающее значение?

3. Как И.Кант решает проблему позитивной и негативной свободы, т.е. добра и зла?

4. В чем состоит единство и различие философской и естественнонаучной методологии?

5. Диалектика категорий «возможность» и «действительность».

Вариант 8.

1. Почему новоевропейская философия материалистического направления была, по преимуществу, механистической?

2. Кто из представителей немецкой классической философии отождествлял опредмечивание и отчуждение, а кто различал?

3. Под какими лозунгами проходили буржуазные революции в большинстве европейских стран?

4. Каким образом И.Канту удалось преодолеть противопоставление материи и сознания, субъекта и объекта?

5. Диалектика категорий «единичное», «особенное», «всеобщее».

Вариант 9.

1. Как, с точки зрения И. Канта, преодолеть разногласия двух противоположных научных теорий относительно одного и того же объекта?

2. Кто внес наиболее существенный вклад в разработку концепции антропогенеза?

3. На основе каких принципов существует правовой порядок в гражданском обществе?

4. В чем суть принципа тождества мышления и бытия в философии Г.Гегеля?

5. Диалектика категорий «свобода» и «необходимость».

Вариант 10.

1. Назовите основные последствия первой промышленной революции в отношении изменения положения религии и церкви в жизни человека.

2. Чем отличается формальное равенство от фактического и какое методологическое значение имеет это различие?

3. Назовите основные социокультурные предпосылки возникновения правого государства.

4. Метафизическая концепция развития в философии Просвещения.

5. Диалектика категорий «случайность» и «необходимость».

Вариант 11.

1. Назвать основные положения диалектической концепции развития.

2. Кто из представителей новоевропейской философии применял аксиоматический метод построения философских теорий?

3. В чем суть принципа тождества мышления и бытия и какова область его применения в немецкой классической философии?

4. Чем, по И. Канту, отличается нравственность от морали?

5. Диалектика категорий «количество» и «качество».

Вариант 12.

1. В чем суть материалистического принципа отражения и его роли в объяснении сознания и познания?

2. Назвать основное отличие формальной логики от диалектической.

3. Какие социокультурные условия стимулируют творческую активность человека?

4. Назвать основные критерии истины в науке и философии.

5. Диалектика «абсолютного» и «относительного» в познании и деятельности.

Вариант 13.

1. В чем суть принципа историзма и его методологических преимуществ перед механицизмом?

2. Новоевропейская философия о причинах отчуждения и способах его преодоления.

3. Как в новоевропейской философии решается проблема отношения цели деятельности и способов ее достижения?

4. Определить единство и различие анализа и синтеза в философии и математике.

5. Диалектика категорий «часть» и «целое».

Вариант 14.

1. В чем суть метода идеализации и какова его роль в познании?

2. Назовите основные аргументы новоевропейских агностиков в обоснование их гносеологической позиции.

3. Решение каких проблем общественной жизни непосредственно зависит от понятия «свобода воли»?

4. Какие выводы следуют из сравнения концепций человекобога Д. Бруно и Ф. Ницше?

5. Диалектика понятий «противоположность» и «противоречие».

Вариант 15.

1. Где понятию «бытие» придается более важное значение: в философии Аристотеля или Г.Гегеля?

2. Какие аргументы в пользу познаваемости мира выдвигает философия марксизма?

3. В философии кого из представителей новоевропейской философии имперсонализм получил наиболее яркое и точное выражение?

4. Какие открытия в области науки XIX века стали началом конца триумфа новоевропейского атомизма?

5. Диалектика понятий «рациональное» и «иррациональное».

2.10.0.0. Примерные варианты выбора индивидуального задания третьего модуля.

Беркли Дж. __________________________________Богданов А.А.

Бэкон Ф. ___________________________________ Ломоносов М.В.

Вольтер___________________________Чаадаев П. Я., Гоголь Н.В.

Гегель Г. ____________________________________ Соловьев В.С.

Гельвейций К. _________________________________ Герцен А.И.

Гоббс Т.______________________________________ Пестель П.И.

Гольбах П. ____________________________Рерих Е.И. Рерих Н. К.

Декарт Р. _______________________ Юркевич П.Д. Сеченов И. М.

Дидро Д.________________________Менделеев Д.И. Гумилев Л.Н.

Кант И. ____________________________Лосский Н.О., Струве П.Б.

Лейбниц Г.________________________________ Флоренский П.А.

Локк Д. ________________________________________Франк С.Л.

Маркс К. ______________________________________Ленин В.И.

Ницше Ф. _________________________________Достоевский Ф.М.

Ньютон И. ________________________________Вернадский В.И.

Оуэн Р. _________________________________Михайловский Н.К.

Паскаль Б. _______________________Андреев Д.Л., Федоров Н.Ф.

Руссо Ж.Ж. ______________________Радищев А.И., Толстой Л.Н.

Сен-Симон А. _______________________________Лавров П.Л.

Спиноза Б. __________________________________Леонтьев К.Н.

Фейербах Л. ____________________________Чернышевский Н.Г.

Фихте И. _____________________________________Бердяев Н.А.

Фурье Ш. ______________________Бакунин Н.А., Кропоткин П.А.

Шеллинг Ф. _________________________Иванов В.И., Лосев А.Ф.

Шопенгауэр А. ______________________________Розанов В.В.

Энгельс Ф. __________________________________Плеханов Г.В.

Юм Д. ______________________________________Булгаков С.Н.