Тема 2. Мир кино

«Великий немой» - расцвет и закат немого кино.

Сергей Эйзенштейн «Броненосец Потемкин».

От звукового кино до компакт- диска.

Мультипликация. Детское кино.

Знаменитые кинорежиссеры ХХ века (Ф.Филлини, Э. Рязанова, Н.Михалков и др.). Звезды российского кино (М.Пуговкин, Л.Гурченко, М.Неелова, А.Вертинская и др.)

Приключенческое кино. Комедии, Ч. Чаплин.

«Костюмное» кино и мелодрама. Мюзикды. Научно-фантастическое кино.

Жестокий мир боевиков и фильмов ужасов.

Телесериалы, их стереотипные образы и сюжеты.

Видеофильмы. Видеоарт.

Компью­терное искусство и его эстетические особенности. Компьютерная графика в кино и на телевидении. Клипы.

Литература

Колиер Дж. Д. Становление джаза. М., 1984.

Модернизм. Анализ и критика основных направлдений. М., 1980.

Наков А. Беспредметный мир. Абстрактное и конкретное искусство. Россия и Польша. М., 1997.

Пави П. Словарь театра. М.,1991

Паркинсон Д. Кино. М.,1996

Прахт К. Мебель и архитектура. М., 1993.

Словарь дизайнера для работы в 21 веке. М., 1997.

Современная музыка и проблемы эволюции компьютерной техники. М., 1999.

Холопова В. Н., Чигарев Е. И. Шнитке. М., 1990.

100 художников ХХ века. Урал, 1996.

Швинглхурст Э. Сюрреалисты. М., 1998.

Литература для всей программы

Атлас чудес света. М., 1996.

Гомбрих Э. История искусства. М., 1998.

Гнедич П.П. Всемирная история искусств.М.,1997

Емохонова Л. Г. Мировая художественная культура. М., 1998.

Изобразительное искусство. Музыка: Словари школьника. М., 1997.

Искусство. Энциклопедический словарь школьника /Сост. П. Кошель. М., 2000.

Искусство. Энциклопедия для детей. Т. 7, Ч. 1-2, 1997, 1999.

История искусства зарубежных стран /Под ред. М. В. Доброклонского, Т. 1-3, М., 1962-1964.

История мирового искусства. М., 1998.

История мировой культуры. Справочник школьника. М., 1996.

Мифологический словарь. М.,1992

Музыка: Большой энциклопедический словарь. М.,1998

От пирамид до небоскребов. М., 1998.

Популярная художественная энциклопедия. М., 1986.

100 великих городов мира. М., 2000.

100 великих соборов мира. М., 2000.

Сокольникова Н. М. Краткий словарь художественных терминов. Обнинск, 1996.

Фезер Т. Сокровища человечества. М., 1997.

Холлингсворт М. Искусство в истории человека. М., 1989.

Энциклопедический словарь юного зрителя. М., 1989.

Энциклопедический словарь юного художника. М., 1989.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса учащиеся должны:

получить:

– представление о духовно-нравственных ценностях, художественно-эстетических идеалах и памятниках художественной культуры разных эпох;

знать:

– основные этапы в художественном развитии человечества;

– культурные доминанты различных эпох в развитии мировой художественной культуры;

– эстетические идеалы различных эпох и наро­дов;

– роль и место классического наследия в худо­жественной культуре современности;

– особенности художественной культуры ХХ в.;

– выдающиеся памятники и произведения искусства различных эпох;

– основные художественные музеи России и мира.

уметь:

– объяснить ключевые понятия программы;

– самостоятельно оценивать произведения искусства характерные для различных эпох и народов;

– объяснять непреходящую роль классики для духовного развития современного человека;

– высказывать оценочные суждения о роли отечественной художественной культуры в мировом культурно-историческом процессе;

– высказывать оценочные суждения о современных тенденциях развития художественной культуры в России и других странах;

– сформулировать свое оценочное суждение о популярных жанрах современного искусства;

– пользоваться справочной и специальной литературой по искусству, анализировать ее.

81