Билет 3.

1. Педагогика как наука о пед. Системах. Объект, предмет, цели, задачи, функции пед.

Педаго́гика — наука о воспитании, обучении и образовании человека.

Педагогическая система - множество взаимосвязанных структурных и функциональных компонентов, подчиненных целям воспитания, образования и обучения подрастающегопоколения и взрослых людей.

Объект н.- "педагогический факт (явление)". Педагогика изучает целенаправленную деятельность по развитию и формированию личности. Образование- часть объективного мира, которую изучает педагогика.

Предмет н.-исследование сущности развития и формирования человеческой личности и разработка на этой основе теоретических и методических принципов воспитания как специально организованного пед. процесса.

Цели:

???????????????????????????????????????????????????

Функции педагогики:

Теоретическая функция:

-изучение передового и новаторского опыта (описательный уровень);

-выявление состояния педагогических явлений (диагностический уровень);

-проведение экспериментальных исследований (прогностический уровень).

Технологическая функция:

-разработка методических материалов (планов, программ, учебных пособий и др.), -определяющих нормативный план педагогической деятельности (проективный уровень);

-внедрение достижении науки в педагогическую практику (преобразовательный уровень);

-анализ результатов научных исследований (рефлексивный уровень).

Исходя из этих функций, основными задачами педагогики являются:

-анализ современного состояния и прогнозирование развития образования в будущем;

-разработка теоретико-методологических основ образования;

-выявление закономерностей обучения, воспитания личности и управления педагогическими системами;

-определение содержания образования в конкретных условиях;

-разработка образовательных стандартов;

-разработка новых методов, средств, форм, систем обучения и воспитания;

-изучение и обобщение практики, опыта педагогической деятельности, научный анализ педагогический инноваций;

-внедрение результатов научных исследований в педагогическую практику;

-изучение истории развития образования и педагогической мысли.

2. Уч. Программы, учебники и учебно-методические пособия по изо. Ис-ву, допущенные или рекомендованные Министерством образования рф.

-Б.М. Неменский «Изобразительное искусство и художественный труд» (1-9 кл.).

К программе издательством «Просвещение» выпущен комплект учебников и рабочих тетрадей. Он создан под руководством Б.М. Неменского (комплект I – IV кл., V –VIII кл.). Учебник «Дизайн и архитектура в жизни человека» (VII – VIII кл.) А.С. Питерских и Г.Е. Гурова под ред. Б.М. Неменского.

Учебно-методические пособия:

Изобразительное искусство и художественный труд. 5-8 кл. Сост. Фомина Н.Н. Под ред. Неменского Б.М. - Просвещение, 1995.

- Кузин B.C. «Изобразительное искусство» (1-9 кл).

Учебно-методические пособия:

Изобразительное искусство. 5-8 кл. Ч. 1. Основы рисунка. Сокольникова Н.М. - Титул, 1996.

Изобразительное искусство. 5-8 кл. Ч. 2. Основы живописи. Сокольникова Н.М. - Титул, 1996.

Изобразительное искусство. 5-8 кл. Ч. 3. Основы композиции. Сокольникова Н.М. - Титул, 1996.

Изобразительное искусство. 5-8 кл. Ч. 4. Краткий словарь художественных ценностей. Сокольникова Н.М. - Титул, 1996.

-Шпикалова Т.Я. « Изобразительное искусство» (1-9 кл).

Учебно-методические пособия:

Жить в ладу с красотой. Методическое пособие. Шпикалова Т.Я. - Мозаика-Синтез, 1997.

Учебники-начальная школа.

Рекомендованные: Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство (1,2,3,4 кл., Дрофа); Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство (1,2,3,4 кл., Просвещение); Неменская Л.А. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство (1,4 кл., ПРосвещение); Коротеева Е.И. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство (2 кл., Просвещение).

Допущенные: Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. Изобразительное искусство (1,2 кл., Вентана-Граф).

Учебники-основное общее образование.

Рекомендованные: Горяева Н.А., Островская О.В. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство (5 кл., Просвещение); Неменская Л.А. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство (6 кл., Просвещение); Питерских А.С., Гуров Г.Е. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство (7-8 кл., Просвещение).

Допущенные: Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А. Изобразительное искусство (5,6,7 кл., Просвещение).