- •Задание №1
- •3. Выучите с ребёнком четверостишье, которое поможет ему запомнить названия месяцев осени:
- •4. Вспомните названия деревьев, известные ребёнку. На прогулке потренируйте ребёнка в узнавании клёна, дуба, берёзы, тополя, осины, ясеня по характерным особенностям ствола, ветвей,
- •Задание №2
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №13
- •5. Помогите ребёнку напечатать в тетради слова: бусы, шарик, хлопушка. Пусть сделает их звуковой анализ.
- •6. Подберите и выучите с ребёнком стихотворение про Новый год. Поработайте над
- •Задание №14
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •1). Снег ещё лежит на земле, но уже появились проталины.
- •1). Дни стали длиннее, а ночи – короче.
1). Снег ещё лежит на земле, но уже появились проталины.
2). Лёд на водоёмах потемнел и начал трескаться.
3). Солнце светит ярко и начинает пригревать.
4). Начинается капель, на крышах появляются сосульки.
5). На проталинах распускаются первые цветы – подснежники: мать-и-мачеха,
пролеска, гусиный лук, хохлатка, фиалка.
Помогите ребёнку нарисовать или наклеить картинку с изображением ранней весны. Пусть он подпишет её, составит рассказ о ранней весне, сделает звуковой анализ слова –весна – .
Помогите ребёнку нарисовать или наклеить картинки с изображением цветов-подснежников. Пусть он подпишет их, и составит об одном из них описательный рассказ.
Выучите с ребёнком стихотворение В. Бородулина «Вербные серёжки»:
Солнце дарит нам весну, Снег вокруг ещё лежит,
Вытаяли стёжки. Спор ведёт с весною.
Я за пазухой несу Я поставлю вас в кувшин,
Вербные серёжки. Напою водою.
Мягкие пуховички, Я в обиду вас не дам,
Маленькие крошки. Стойте без заботы.
Так пушисты и легки Улыбнётся мама вам,
Вербные серёжки. Как придёт с работы.
ЗАДАНИЕ №22
Побеседуйте с ребёнком о нашей Родине. Научите его отвечать на вопросы полными ответами:
- Как называется наша Родина? (Наша Родина называется Россия или Российская Федерация),
- Какие народы живут в России? (В России живут разные народы, но основное население – русские).
- Как называется главный город нашей страны? (Столица нашей Родины – Москва).
- На какой реке стоит столица? (Москва стоит на Москва-реке).
- Какие ещё города есть в России? (Санкт-Петербург, Новгород, Рязань, Орёл, Омск).
- Какие реки есть в России? (Волга, Дон, Лена, Енисей, Обь).
Подберите с ребёнком картинку русской природы. Пусть ребёнок подпишет её: Наша Родина –
Россия.
Пусть ребёнок напечатает в тетради слова: Тула, Волга, Байкал. Объясните ребёнку значение этих слов, Пусть он сделает их звуковой анализ.
Помогите ребёнку объяснить смысл поговорки: Человек без Родины, что соловей без песни.
Выучите с ребёнком стихотворение З. Александровой «Родина»:
Если скажут слово РОДИНА, Или степь от маков красная,
Сразу в памяти встаёт Золотая целина …
Старый дом, в саду смородина, Родина бывает разная,
Толстый тополь у ворот. Но у всех она одна!
ЗАДАНИЕ №23
Прочитайте ребёнку текст о Москве:
Москва – столица, самый главный город России. Там работает Российское
правительство, наш президент. Сердце Москвы – Кремль, Красная площадь. В Кремле на Спасской башне – самые главные часы России – Кремлёвские куранты. В Москве много заводов, фабрик, театров, музеев, стадионов, парков.
Подготовьте с ребёнком пересказ текста.
Наклейте с ребёнком несколько открыток с видами Москвы. Пусть ребёнок их подпишет. Выучите с ребёнком стихотворение Ф. Глинки «Москва»:
Город чудный, город древний, На твоих церквах старинных
Ты вместил в свои концы Вырастают дерева.
И посады, и деревни, Глаз не схватит улиц длинных.
И палаты, и дворцы! Это матушка – Москва.
Опоясан лентой пашен, Процветай же славой вечной,
Весь пестреешь ты в садах. Город храмов и палат!
Сколько храмов, сколько башен Град срединный, град сердечный,
На семи твоих холмах! Коренной России град.
ЗАДАНИЕ №24
Повторите задания по теме «Санкт-Петербург» за прошлый год. Помогите ребёнку вспомнить ваш полный адрес, название главного проспекта района, адрес детского сада, названия главных проспекта, площади, реки Санкт-Петербурга.
Подготовьте с ребёнком пересказ текста:
Санкт-Петербург – один из самых больших городов России, его называют
северной столицей. Он основан Петром – I. Петербург стоит на Неве, на берегу
Финского залива. В городе много рек и каналов: Мойка, Фонтанка, Невка, Обводный
канал, Крюков канал. Самый главный проспект города – Невский проспект.
В Петербурге много музеев: Эрмитаж, Русский музей, Музей-квартира А.С. Пушкина, Арктический музей, Зоологический музей и другие. На всю страну славятся
петербургские предприятия: Кировский завод, «Электросила», «Светлана».
Наклейте вместе с ребёнком несколько видов Санкт-Петербурга. Пусть ребёнок их подпишет и составит небольшой рассказ о том, в каких памятных местах и музеях города он бывал.
Выучите с ребёнком отрывок из поэмы «Медный всадник» А.С. Пушкина:
Люблю тебя, Петра творенье, Твоих оград узор чугунный,
Люблю твой строгий, стройный вид, Твоих задумчивых ночей
Невы державное теченье, Прозрачный сумрак,
Береговой её гранит, Блеск безлунный …
ЗАДАНИЕ №25
Вспомните с ребёнком названия произведений Самуила Яковлевича Маршака, которые вы читали:
«Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Рассказ о неизвестном герое», «Усатый-полосатый» и т.д.
Выучите с ребёнком отрывок в двадцать строк из его любимого произведения С.Я. Маршака.
Отрывок запишите в тетрадь.
На альбомном листе красками ребёнок должен сделать иллюстрацию к любимому произведению С.Я. Маршака.
ЗАДАНИЕ №26.
Вспомните с ребёнком названия произведений Сергея Владимировича Михалкова: «А что у вас?»,
«Дядя Стёпа», «Трезор», «Котята» и другие.
Выучите с ребёнком отрывок в двадцать строк из его любимого произведения С.В. Михалкова.
На альбомном листе красками ребёнок должен сделать иллюстрацию к этому произведению.
ЗАДАНИЕ №27
Вспомните с ребёнком произведения Корнея Ивановича Чуковского, которые вы читали:
«Мойдодыр», «Федорино горе», «Доктор Айболит», «Тараканище», «Краденое солнце» и другие.
Выучите с ребёнком отрывок в двадцать строк из его любимого произведения К.И. Чуковского.
На альбомном листе красками ребёнок должен сделать иллюстрацию к этому произведению.
ЗАДАНИЕ №28
Прочитайте с ребёнком стихотворения Агнии Львовны Барто: «Помощница», «Снегирь»,
«Машенька», «В защиту Деда Мороза» и другие. Стихотворение «Игрушка» ребёнок может прочитать сам.
Выучите с ребёнком его любимое стихотворение А.Л. Барто.
Пусть ребёнок красками сделает иллюстрацию к этому стихотворению.
ЗАДАНИЕ №29
Выучите с ребёнком названия месяцев весны. Вам поможет четверостишье:
Март, апрель и май зелёный
Дарят листья липам, клёнам.
Просыпаются сады,
Распускаются цветы.
Понаблюдайте на прогулке за приметами поздней весны, помогите ребёнку их запомнить.
Приметы поздней весны: