- •Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы моторной сферы у дошкольников со стертой дизартрией
- •1.1. Психофизиология движений и развитие двигательных функций в онтогенезе
- •1.2. Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой дзартрией
- •1.3. Состояние проблемы изучения моторной сферы детей со стертой дизартрией
- •Глава 2. Организация исследования моторной сферы у дошкольников со стёртой дизартрией
- •2.1.Цель и задачи экспериментального исследования
- •2.2.Экспериментальное исследование моторной сферы детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией
- •1) Исследование общей моторики.
- •1. Исследование динамической координации движений.
- •2. Исследование статической координации движений.
- •2) Исследование мелкой моторики рук.
- •1. Исследование динамической координации движений.
- •2. Исследование статической координации движений.
- •3) Исследование артикуляторной моторики.
- •1. Исследование динамической координации движений.
- •2. Исследование статической координации движений.
- •Глава 3. Особенности психомоторных функций детей младшего школьного возраста со стертой дизартрией
- •3.1. Состояние общей моторики детей младшего школьного возраста с нормальным речевым развитием и их сверстников со стертой дизартрией
- •Сравнительная количественная характеристика нарушений общей моторики у детей обеих групп (средний балл)
- •3.2. Состояние мелкой моторики детей младшего школьного возраста с нормальным речевым развитием и их сверстников со стертой дизартрией
- •Сравнительная количественная характеристика выполнения заданий на исследование мелкой моторики у детей обеих групп (число детей)
- •Сравнительная количественная характеристика нарушений мелкой моторики у детей обеих групп (средний балл)
- •3.3. Состояние артикуляторной моторики детей младшего школьного возраста нормальным речевым развитием и их сверстников со стертой дизартрией
- •Сравнительная количественная характеристика выполнения задания на исследование артикуляторной моторики у детей обеих групп (число детей)
- •Сравнительная количественная характеристика нарушений артикуляторной моторики у детей обеих групп (средний балл)
- •Заключение
- •Литература
Литература
Анохин П.К. Проблема центра и периферии в физиологии нервной деятельности. – М.: Академия, 2001.
Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. – М.: АСТ: Астрель: ХРАНИТЕЛЬ, 2006.– 319.
Бернштейн Н. А. Координация движений в онтогенезе // Ученые записки ГЦОЛИФК. Т. 2. - 1947а. - С. 3.
Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. — М.: Медицина, 1966.
Бернштейн Н. А. О построении движений. — М.: Медицина, 1979.
Бехтерев В.М. Избранные произведения. - М.: Медицина, 1954.
Бот О.С. Игры и упражнения для тренировки тонких движений пальцев рук у детей с задержкой речевого развития// Обучение и воспитание детей с нарушениями речи. - М., 1982.
Бот О.С. Формирование тонких движений пальцев рук у детей с ОНР. // Дефектология. - 1983.- № 1. - С. 56 -62.
Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. - СПб., 2003 - 144с.
Вильчковский Э. С. Развитие двигательной функции у детей. — Киев:Педагогика, 1983.
Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М.: Педагогика, 1961.
Губа В.П. О возрастных особенностях развития и взаимосвязи моторных функций рук и ног// материалы XВсес. научной конф. по физиологи. Т.1. - М., 1968. -С. 140 - 141.
Гуревич К.М., Розанова Т.В. О зависимости латентного периода реакции от силы звукового раздражителя // Вопросы психологии. - №2, 1955. - С. 23 - 28.
Гуревич М.О., Озерецкий Н.И. Психомоторика. 2 - е изд. – СПб.:ПИТЕР, 2009.
Гуровец Г.В., Маевская С.И. Клинико-педагогическая характеристика детей, страдающих стертой дизартрией и ринофонией и методы коррекционного воздействия // Преодоление речевых нарушений у детей и взрослых.- М., 1981. - С.103-114.
Жукова Н.С. Отклонения в развитии детской речи. - М.:Медицина, 1994.
Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. - М., 1973.
Кольцова М.М. О формировании высшей нервной деятельности ребенка. - Л.:Медицина, 1958.
Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. - СПб.:Речь, 1999.
Леонтьев А.А. Исследования детской речи// Основы теории речевой деятельности. — М., 1974.
Лопатина Л.В. Приемы обследования детей со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения //Дефектология. -1986.- № 2. -С. 64-71
Лопатина Л.В. Нарушения мимической мускулатуры и артикуляторной моторики у детей со стертой формой дизартрии // Речевые и нервнопсихические нарушения у детей и взрослых.- Л., 1987.- С.33-37
Лопатина Л.В. К вопросу о дифференциации сигматизма при стертой форме дизартрии у детей с учетом акустических характеристик дефектного произношения // Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений речи и поведения у аномальных детей. - Л., 1989. - С. 25 - 41.
Лурия А.Р. О генезисе произвольных движений // Вопросы психологии. - №6. - 1957а.
Павлов И.П. Физиологические механизмы так называемых произвольных движений // Павлов И.П. Полн. собр. Соч. – М.:Медицина, 1951. Т.З.
Плутаева Е., Лосев П. Развитие мелкой моторики у детей 5- 7 лет//Дошкольное воспитание. - 2005. - №6. - С. 36 - 45.
Правдина О.В. Логопедия. - М.:Медицина, 1973.
Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга //Избранные произведения. Т.1. - М., 1952.
Серебровская М.В. Возрастные особенности моторики детей и подростков // Физическое воспитание детей и подростков. — М., 1935. — С. 5—37.
Соботович Е. Ф., Чернопольская А. Ф. Проявления стертых дизартрий и методы их диагностики // Дефектология. 1974. -№ 4. - С. 12-20.
Соколова Ю.А. Речь и моторика. - М.:Академия, 2003.
Филичева Т.Е., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. - М.:Академия, 1998.
Филичева Т.Е., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. — М.:Академия, 1999.
Шахнарович А.М. Проблемы речевого развития дошкольников и младших школьников. - М.:Академия, 1993.
Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. — М.:Медицина, 1958.