Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области

Автономное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА

Кафедра общей и прикладной психологии

Факультет психологии

Курсовая работа

По дисциплине «Психология»

На тему: «Особенности развития эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста»

Специальность: 050400 – Психология и социальная педагогика

Выполнил: студент группы № 7451

заочного отделения

Печерская Светлана Викторовна

Проверил: старший преподаватель кафедры

Сидорова Ирина Анатольевна

Санкт-Петербург

2016 Г.

Содержание

Содержание 2

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы изучения эмоциональной сферы личности 5

1.1 Понятие и виды эмоций 5

1.2. Фундаментальные эмоции и их комплексы 9

Глава 2. Развитие эмоциональной сферы дошкольника 13

2.1. Психологические особенности детей дошкольного возраста 13

Социальная ситуация развития 13

Ведущая деятельность 13

Психические новообразования 14

2.2. Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста 16

2.3. Условия развития эмоций и чувств дошкольника 21

Заключение 31

Список литературы 33

Введение

Дошкольное детство - очень короткий отрезок в жизни человека, всего первые семь лет. Но значение этого, казалось бы, совсем небольшого отрезка жизни очень велико. В этот период развитие идет как никогда бурно и стремительно. Совсем беспомощный, ничего не умеющий ребенок становится относительно самостоятельной, активной личностью. Каждая сторона психики ребенка получает определенное развитие, таким образом тем закладывается фундамент для дальнейшего роста и изменений в личности .

Эмоциональная сфера является важной составляющей в развитии дошкольников, так как никакое общение, взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны, во-первых, «читать» эмоциональное состояние другого, а во-вторых, управлять своими эмоциями. Понимание своих эмоций и чувств также является важным моментом в становлении личности растущего человека.

Формирование эмоций человека – важнейшее условие развития его как личности. Чрезвычайное разнообразие эмоций человека объясняется сложностью отношений между предметами его потребностей, конкретными условиями возникновения и деятельностью, направленной на их достижение. К классу эмоций относятся: настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Это так называемые "чистые" эмоции. Они включены во все психические процессы и состояния человека.

Развитая эмоциональная сфера способствует гармоничному и всестороннему развитию личности. С другой стороны, нарушения в эмоциональной сфере вносят дисбаланс и в личностное развитие, особенно в дошкольном возрасте, когда личность ребенка активно формируется. Поэтому крайне важно обеспечить нормальное, естественное развитие эмоциональной сферы, изучить факторы, оказывающие положительное или отрицательное влияние на нее, чтобы можно было во время обнаруживать и устранять негативные влияния, создавая благоприятную среду для развития эмоциональной сферы, а, следовательно, и психики ребенка в целом. 

Целью курсовой работы является выявление особенностей развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста .

Объект исследования - эмоциональная сфера личности, предмет - развитие эмоциональной сферы ребенка в дошкольном возрасте. 

Задачи:

1. Исследовать научную литературу по теме развития эмоциональной сферы личности;

2. Изучить особенности психики детей дошкольного возраста;

3. Изучить особенности развития эмоций у детей дошкольного возраста.