- •Рабочая тетрадь
- •Тема1. Физическое развитие
- •Методы оценки физического развития
- •Контрольные вопросы к теме 1
- •Тема 2. Клетки и ткани организма человека. Строение и свойства нервной ткани
- •2. Заполните таблицу 2. Ткани
- •5. Рассмотрите под микроскопом микропрепараты срезов различных тканей Зарисуйте:
- •10. Зарисуйте схему строения химического синапса. Подпишите все функциональные элементы.
- •11. Решите задачи:
- •Контрольные вопросы к теме 2
- •8. Заполните таблицу № 3 "Строение и функции головного мозга"
- •Строение и функции головного мозга
- •9. Стрелками покажите участки тела, контролируемые:
- •13.Опишите по рисунку строение и функции спинного мозга, обозначьте афферентный и эфферентный нейроны, дорисуйте их рецепторные и эффекторные окончания :
- •15. Ответьте на вопросы:
- •Тема 5. Железы внутренней секреции
- •Контрольные вопросы к темам 3-5
- •Тема 6. Опорно-двигательный аппарат. Строение скелета человека
- •1. Рассмотрите на рисунке скелет человека. Какие кости скелета обозначены на нем цифрами 1-22?
- •2. Продолжите перечисление:
- •3. Что является основой скелета человека?
- •5. Выпишите цифры, которыми обозначены и назовите их:
- •7. Подчеркните цифры, которыми обозначены кости грудной клетки
- •8. Заполните пропуски
- •9. Рассмотрите рисунок. Какие отделы и кости верхней конечности обозначены цифрами: I, II, III; 1-6.
- •Контрольные вопросы к теме 6
- •Тема 7. Пищеварительная система человека
- •1. Ответьте на вопрос:
- •2. Рассмотрите рисунок строения пищеварительной системы. Выпишите названия органов пищеварения, которые на нем обозначены цифрами 1-5:
- •11. Заполните таблицу:
- •Контрольные вопросы к теме 7
- •Тема 8. Кровь. Кровообращение. Внутренняя среда организма
- •4. Какие признаки характерны для артерий и вен?
- •5. Заполните таблицу:
- •10. Вставьте недостающие слова:
- •Тема 9. Органы дыхания
- •2. Вставьте пропущенные слова.
- •Контрольные вопросы к темам 8, 9
- •Тема 10. Строение мочевыделительной системы
- •1. Рассмотрите рисунок. Назовите органы мочевыделительной системы, обозначенные на нем цифрами 1-5.
- •2. Укажите части почки, обозначенные на рисунке цифрами 1-6:
- •Вопросы для повторения темы "Выделение"
- •Тема 11. Размножение и развитие
- •Вопросы для повторения темы "Развитие организма человека"
- •Тема 12. Анализаторы
- •Контрольные вопросы к теме 10
10. Зарисуйте схему строения химического синапса. Подпишите все функциональные элементы.
11. Решите задачи:
11.1 Перед вами два нерва. Как будет происходить проведение по ним возбуждения, если нарушить целостность мембраны в указанных участках? Раздражение подается на точку А.
11.2 Сколько времени потребуется на регенерацию нерва, если его длина до травмы была равна 45 см? Скорость регенерации принять за 3 мм/сутки. Нерв перерезан на границе верхней и средней его трети.
11.3 Определите, сколько перехватов Ранвье находится между электродами, если известно, что возбуждение проходит это расстояние за 140 мс (а время прохода через перехват 0,07 мс) [11: 16].
Контрольные вопросы к теме 2
Сравните строение и функции различных тканей организма человека. Чем отличается от других нервная ткань?
Назовите органеллы нейрона и их важнейшие функции.
Какими свойствами характеризуется нервная ткань? Объясните механизм быстрого проведения нервных импульсов по нервным волокнам.
Назовите особенности проведения возбуждения в химических синапсах.
Тема 3. Морфофункциональная характеристика центральной нервной системы
Цель работы: изучить строение и функции головного и спинного мозга,эндокринной системы человека.
Оборудование: муляжи, плакаты, таблицы Атласа, микропрепараты, схемы, видеокассета.
Заполните схему строения нервной системы:
НЕРВНАЯ
СИСТЕМА
Перечислите функции нервной системы
ФУНКЦИИ
НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
3. Запишите схему классификации нейронов:
АФФЕРЕНТНЫЕ
:
или
________________________, или_____________________
ЭФФЕРЕНТНЫЕ
или
_________________________, или_____________________
4.Какие изменения структуры нейрона и нервного волокна происходят по мере созревания нервной системы?
Укажите стрелкой, какому возрасту соответствует развитие спинного мозга
Взрослому 6-7 годам новорожденному
Рис.2.Возрастные особенности спинного мозга
6. Подпишите рисунок "Саггитальный срез головного мозга". Покажите в цвете локализацию продолговатого, среднего, заднего, промежуточного мозга, коры больших полушарий.
Рис.3.Строение головного мозга (саггитальный срез).
Подпишите рисунок "Доли и зоны коры больших полушарий головного мозга". Покажите их в цвете.
Рис.4. Доли и зоны коры больших полушарий головного мозга
8. Заполните таблицу № 3 "Строение и функции головного мозга"
Таблица № 3
Строение и функции головного мозга
Название отдела |
Значение |
|
|