- •Рабочая тетрадь
- •Тема1. Физическое развитие
- •Методы оценки физического развития
- •Контрольные вопросы к теме 1
- •Тема 2. Клетки и ткани организма человека. Строение и свойства нервной ткани
- •2. Заполните таблицу 2. Ткани
- •5. Рассмотрите под микроскопом микропрепараты срезов различных тканей Зарисуйте:
- •10. Зарисуйте схему строения химического синапса. Подпишите все функциональные элементы.
- •11. Решите задачи:
- •Контрольные вопросы к теме 2
- •8. Заполните таблицу № 3 "Строение и функции головного мозга"
- •Строение и функции головного мозга
- •9. Стрелками покажите участки тела, контролируемые:
- •13.Опишите по рисунку строение и функции спинного мозга, обозначьте афферентный и эфферентный нейроны, дорисуйте их рецепторные и эффекторные окончания :
- •15. Ответьте на вопросы:
- •Тема 5. Железы внутренней секреции
- •Контрольные вопросы к темам 3-5
- •Тема 6. Опорно-двигательный аппарат. Строение скелета человека
- •1. Рассмотрите на рисунке скелет человека. Какие кости скелета обозначены на нем цифрами 1-22?
- •2. Продолжите перечисление:
- •3. Что является основой скелета человека?
- •5. Выпишите цифры, которыми обозначены и назовите их:
- •7. Подчеркните цифры, которыми обозначены кости грудной клетки
- •8. Заполните пропуски
- •9. Рассмотрите рисунок. Какие отделы и кости верхней конечности обозначены цифрами: I, II, III; 1-6.
- •Контрольные вопросы к теме 6
- •Тема 7. Пищеварительная система человека
- •1. Ответьте на вопрос:
- •2. Рассмотрите рисунок строения пищеварительной системы. Выпишите названия органов пищеварения, которые на нем обозначены цифрами 1-5:
- •11. Заполните таблицу:
- •Контрольные вопросы к теме 7
- •Тема 8. Кровь. Кровообращение. Внутренняя среда организма
- •4. Какие признаки характерны для артерий и вен?
- •5. Заполните таблицу:
- •10. Вставьте недостающие слова:
- •Тема 9. Органы дыхания
- •2. Вставьте пропущенные слова.
- •Контрольные вопросы к темам 8, 9
- •Тема 10. Строение мочевыделительной системы
- •1. Рассмотрите рисунок. Назовите органы мочевыделительной системы, обозначенные на нем цифрами 1-5.
- •2. Укажите части почки, обозначенные на рисунке цифрами 1-6:
- •Вопросы для повторения темы "Выделение"
- •Тема 11. Размножение и развитие
- •Вопросы для повторения темы "Развитие организма человека"
- •Тема 12. Анализаторы
- •Контрольные вопросы к теме 10
Вопросы для повторения темы "Развитие организма человека"
Каково значение размножения?
Какие существуют основные способы размножения, в чем их особенности?
Каковы функции половых желез?
Какие функции выполняет матка?
Что такое плацента?
Благодаря чему обеспечивается несмешиваемость крови плода и матери?
Какие периоды в развитии человека можно выделить? Охарактеризуйте их.
Тема 12. Анализаторы
Цель: изучить строение и функции зрительного и слухового анализаторов, основы гигиены зрения и слуха.
Оборудование: муляж глаза, уха, таблицы 98-100 Атласа М.М. Курепиной, периметр, таблицы для проверки остроты зрения, сантиметровая лента.
Ответьте на вопросы:
Что такое анализатор? Из каких звеньев состоит анализатор?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Какие виды анализаторов Вы знаете?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Рис. 19. Глазное яблоко. Разрез в горизонтальной плоскости (схема):
(хрусталик при расслаблении (А) и сокращении (Б) ресничной мышцы)
Покажите на рисунке : роговицу; переднюю камеру глаза; хрусталик; радужку; заднюю камеру глаза; конъюнктиву; латеральную прямую мышцу; белочную оболочку (склеру); собственно сосудистую оболочку; сетчатку; центральную ямку; зрительный нерв; диск зрительного нерва (слепое пятно); медиальную прямую мышцу; поперечную ось глаза;
Дайте определения понятиям:
Аккомодация______________________________________________________________
Рефракция________________________________________________________________
БТА______________________________________________________________________
ДТА______________________________________________________________________
Прессбиопия_______________________________________________________________
Поле зрения________________________________________________________________
Зрительная рабочая дистанция______________________________________________
Слуховой анализатор:
Покажите на рисунке: ушную раковину; наружный слуховой проход; барабанную перепонку; молоточек; наковальню;стремя; полукружные протоки; преддверие; улитку; преддверно-улитковый нерв; слуховую трубу. В цвете покажите наружнее, среднее и внутреннее ухо.
Рис. 20. Строение слухового анализатора
Контрольные вопросы к теме 10
Из каких отделов состоит зрительный анализатор? Слуховой анализатор?
Как меняется острота зрения с возрастом человека?
Опишите механизм видения близко-и-далеко расположенных предметов.
Каково строение сетчатки глаза?В чем ее значение?
Перечислите правила гигиены зрительного и слухового анализаторов.