КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ВРАЧА (Сборник упражнений, Скнар, Мулатова, Кравченко)

Она, как авторитетно утверждают мои родители и начальники, родилась раньше меня. Правы они или нет, но я знаю только, что я не помню ни одного дня в моей жизни, когда бы я не принадлежал ей и не чувствовал над собой её

власти. Она не покидает меня день и ночь; я тоже не выказываю поползновения удрать от неё, — связь, стало быть, крепкая, прочная… За её

привязанность я пожертвовал ей всем: карьерой, славой, комфортом… По её

милости я хожу раздет, живу в дешёвом номере, питаюсь ерундой, пишу бледными чернилами. Всё, всё пожирает она, ненасытная! Я ненавижу её,

презираю… Давно бы пора развестись с ней, но не развёлся до сих пор не потому, что московские адвокаты берут за развод четыре тысячи… Детей у нас пока нет… Хотите знать её имя? Извольте… Оно поэтично и напоминает Лилю, Лелю, Нелли…

Её зовут — Лень.

31. Напишите числительные словами. Отгадайте русские народные загадки.

1) Шли 2 матери с дочерью да бабушка с внучкой; нашли полтора пирога. Помногу ли досталось? 2) Что с козлом после 6 лет бывает? 3)

Горшочек умён, 7 дырочек в нём. 4) 5 братьев годами равные, а ростом разные. 5) 2 Егорки живут возле горки, а друг на друга не глядят. 6) Построен хлевец для пяти овец. 7) 4 ноги, да не зверь, есть перья, да не птица. 8) У 1 головы 1

ухо. 9) Что на сковороду наливают да вчетверо сгибают? 10) На голове пуговка, в носу решето, 1 рука, да и та на спине. 11) Что за зверь: 2 головы, 6

ног, 1 хвост? 12) 1 идёт, 4 за собой ведёт, а 5 сидит, в оба глаза глядит. 13) 2

конца, 2 кольца, посредине гвоздик.

32. Возразите собеседнику, использовав глаголы в форме 1-го лица единственного числа.

1)— Не надо мне дерзить.

60

– Я не…

2)— Не шелести бумагой, пожалуйста.

– Я не…

3)— Не следует слишком много грезить по этому поводу.

– Я не…

4)— На вечере ты всех затмишь.

– Я не…

5)— Не надо колесить вокруг да около.

– Я не…

6)— Прекрати ерундить!

–Я не…

33.Напишите предложения, корректно использовав глаголы с корнем –

лож- и глагол класть.

1) Мне нужно … чемодан. 2) Нужно … туда все необходимые вещи. 3)

Не следует … туда слишком много. 4) Нужно … что-нибудь, иначе чемодан не закрывается. 5) Не … в чемодан еду на дорогу, лучше … её в отдельный пакет. 6) Возьми чемодан, отнеси его в машину и … в багажник.

34. Прочитайте высказывание Е. Евтушенко. Найдите в нём причастия.

Удачно ли они использованы автором? Дайте название тексту. Выразите главную мысль при помощи одного предложения с причастным оборотом.

Народ… Слово изрядно замусоленное, затёртое, столько раз упо-

требляемое всуе, а всё-таки могучее. Слово это нельзя слишком часто говорить

— его надо думать. Каждый человек соединён с другими невидимой ниточкой,

выдернутой из хоругви на Куликовом поле, освящённой Сергием Радонежским, или из паруса первого Петровского ботика, или из флага над Рейхстагом. Разъединённые по своим избам, баракам, коммунальным кухням,

кооперативным квартирам с глазками, встроенными в двери, люди иногда

61

забывают, что они — народ и что есть историческая ниточка, связывающая их из раздробленности, оторванности, отчуждённости в единое целое. Народу надо помнить, что он — народ. Напоминает война, но цена за такое напоминание слишком дорогая. Литература напоминает. Именно писатели добились того, чего не смогла добиться медицина: они победили фатальность исчезновения. Их герои, живущие давным-давно, навсегда в составе народа, и

смерть ничего не может с ними поделать.

35. Найдите необычные формы в следующих устойчивых сочетаниях.

Определите часть речи, к которой они относятся. Замените их современными формами. Объясните смысл данных устойчивых сочетаний:

1) Не солоно хлебавши. 2) Потерявши голову, по волосам не плачут. 3)

Снявши голову, по волосам не плачут. 4) Живучи просто, доживёшь лет до ста. 5) Пирог ядучи, помяни и сухую корочку. 6) Не хвались в поле едучи, хвались из поля идучи. 7) Не давши слова, крепись, а давши слово — держись.

36.Исправьте ошибки в следующих высказываниях:

1)Родившись в этом месте, все мне знакомы здесь. 2) Прочитав газету,

мне в голову пришла интересная мысль. 3) Вернувшись из города в деревню,

перед Олей встал ряд трудностей. 4) Придя в магазин, он оказался закрыт. 5)

Приехав из леса, ему нездоровилось. 6) Подружившись с Артёмом, Илье пришлось поступиться некоторыми своими принципами. 7) Читая литературу по психологии, мне кажется, что я неправильно воспитываю своего сына. 8)

Сначала, посмотрев фильм «Огни рампы», он показался мне слащавым. 9)

Прибежав под крышу, дождь усилился. 10) Возвращаясь домой, дрожь пробежала по телу. 11) Пролетая над родным городом, мне стало грустно. 12)

Получив ссуду на дом, он был построен. 13) Превысив свою долю в биосфере

в 25 раз, человеком была нарушена гармония в природе. 14) Решая

62

экологические проблемы, учеными решаются проблемы будущей жизни на планете. 15) Будучи охотником, ему также приходилось прятаться, как и жертвам. 16) Вернувшись домой, он оказался закрыт.

37.Исправьте ошибки в сочинениях учащихся.

1)Учась на первом курсе, учёба казалась мне скучной и неинтересной.

2)Изучая клинические дисциплины, появился интерес, хотелось узнать больше и больше о тех болезнях, с которыми сталкиваются люди в своей жизни. 3) Уходя из жизни, последнюю запись в истории болезни ставит врач.

4)И, видя всю эту картину, возникает ощущение, что окружающий мир прекрасен, но это чувство бесследно исчезает, как только я слышу голос диктора телевидения, который сообщает, что сегодня погибло ещё несколько сотен человек, тысячи людей искалечены. 5) Имея склонность к рисованию,

мне очень хотелось учиться в художественной школе.

38.Найдите ошибки. Исправьте их.

1)Вокруг стола сидело четверо женщин, из них одна молодая, с трёх-

летней девочкой (А.И. Солженицын). 2) С проницательностью тёмного ночного бдения, когда неотвлекаемое зрение обращается вовнутрь, Ройтман вдруг понял сейчас — чего не хватало ему последние годы (А.И.

Солженицын). 3) – Что за важность? — удивилась Елина. — Мы и куличи на Пасху пекём, так что такого? (А.И. Солженицын). 4) «Эхо Москвы» вдруг передали, что с их канала уволен ещё и главный продюсер (Вильмонт Е.). 5)

Во время наших бесед Литвинова часто занималась смехом. Смеялась она

обильно …(Васильев А.) 6) Она стирала одежду, готовила немудрящий ужин,

говорила о пустяках, укладывала меня спать ( Коэльо, пер. А. Богдановского).

7) Такси свободен! Прошу садиться! (И. Ильф и Е. Петров) 8) Его маленькие,

злые пульсы по-прежнему нетерпеливо бились (И. Ильф и Е. Петров). 9)

63

Согласно законов гостеприимства, — добавил он почему-то (И. Ильф и Е.

Петров).

39. Объясните причину ошибок при построении синтаксических конструкций. (Примеры взяты из различных радио- и телевизионных передач). Исправьте их.

1) Я верен своим изначальным словам. 2). Я стал более свободнее в об-

щении. 3) Их дружба не всегда была искренной, некоторыми местами особенно. 4) Сейчас посмотрите репортаж из Петропавловск-Камчатского. 5)

Для укладки волос достаточно сто шестьдесят ватт. 6) Жидкие молочные продукты не должны иметь жирность более полтора процента. 7) 21 июля пятеро ранее незнакомых женщин шли на остановку автобуса, возвращаясь со своих дачных участков. 8) Собирают деньги на фонд для помощи детям. 9)

Пора уже людям заготавливать друг дружке подарки, покупать вкусную еду:

мандарины, тортЫ и другие сладости. 10) Вам звонят Таня и Аня, мы хотим поздравить с Днём рождением нашу дорогую подругу. 11) Сейчас я .покажу вам экскурсию по дому. 12) Наш холодильник большее, но пустее. 13) У тебя ещё молоко с губ не обсохло. 14) Когда мы с этим прикоснулись, оказалось очень сложно.

40. Объясните причину ошибок при построении синтаксических конструкций. (Примеры взяты из различных радио- и телевизионных передач). Исправьте их.

1) Переехав за границу, наши учёные сдавали своим противникам ими же созданное оружие. 2) Человек впервые придал форму миру, который видел,

при помощи карт. 3) Летальность птицы достигает сто процентов. 4) Свобода нас погубляет. 5) Памяти погибшим в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 гг. преподавателям, сотрудникам, студентам. 6) Те 10 %, которые пишут

каракулями, характеризует поверхностное отношение к вещам и отсутствием

64

стремления вникать в проблемы. По мнению специалистов, крючки в начале букв указывающих на алчность пишущего. 7) Они скучают о доме, о маме, о

семье.

41.Исправьте ошибки в сочинениях учащихся.

1)Когда я была маленькая, часто приходилось лежать в больнице. 2)

Получив медицинское образование, я смогу при необходимости, помочь своим близким. 3) Я чувствовала то, что когда я вырасту, то обязательно стану врачом. 4) Профессия врача очень трудная, от него зависит жизнь многих людей. 5) Меня удивляет умение преподавателей доступно объяснить такой трудный для восприятия материал и подготовить высококвалифицированные кадры. 6) Но учёба ещё не всё, что было лучшее в мои учебные годы в медицинском училище. 7) Ведь для меня не важна плата за лечение и помощь пациентам, я всего лишь желаю видеть счастливые улыбки на лицах здоровых людей. 8) Среднее образование закончила с отличием. 9) Увлекаюсь рукоделием и программированием, и рисованием.

42.Объясните причину речевых ошибок в следующих высказываниях студентов. Исправьте их.

1)Заниматься ему ничего не мешало. 2) Мне это печально. 3) Благодаря тебе он получил черепно-мозговую травму. 4) Андрей не только сдал итог по анатомии, а также и по биологии. 5) Он приходит со школы поздно. 6) Давайте сделаем, чтобы этого не продолжалось. 7) Я глубоко переживаю о всём случившемся. 8) Не спрашивай глупых вопросов. 9) Мне деньги надо. 10) Он по-любому сделает это. 11) В ихней группе все сдали зачёт. 12) В аудитории повесили красивую жАлюзи. 13) Не виноватая я.

43.Исправьте ошибки в речи антрепренёра Гуськина из

«Воспоминаний» Тэффи. Объясните их причину.

65

1)…Этот бандит расстрелялся… Расстреляли его за грабежи, за взятки.

2)Но где бы нам переночевать наших гостей? 3) Я всю жизнь буду её помнить тёплыми словами. 4) Я любопытен знать, …вы любите клюцки? 5) Я …лучше расскажу одному господину Аверченке. 6) У меня слишком высокие требования от девушки. 7) Я свою мамашу уже пять месяцев не видал… Я

нахожусь уже пять месяцев вне матери. 8) Вероятно, ожидается труппа и запоздала приездом. 9) Вы меня мертвецки удивляете.

44.Исправьте ошибки. Объясните их причину.

1)Она была умна и гораздо более образованнее своих подруг. 2) На фотографии вы видите её двоих дочерей и сына. 3) Не усвоя основных понятий, не всё поймёшь в этой теме. 4) Не думайте, что я против коммунальной реформы, я обоими руками готов голосовать за неё, были бы средства. 5) Олимпийский комитет рассчитывал на более высшие достижения наших спортсменов. 6) За последние трое месяцев наш торговый комплекс получил более шестьсот семидесяти новых видов товаров. 7) Для молодёжи более интереснее перипетии сюжета, чем духовный мир героев. 8) Около полтора суток шла борьба за жизнь ребёнка, попавшего в аварию.

45.Исправьте ошибки. Объясните их причину.

1) Переговоры зашли в тупик, но, пообещав партнерам скидку,

договорённость была достигнута. 2) Она была выбрана на эту роль из сто тридцать двух претенденток. 3) По-моему, «лада калина» — одна из лучших вариантов российских машин. 4) Под Болдиным у нас сломалась наша недавно купленная машина. 5) Команда бегунов нашего университета самой первейшей лидировала в эстафете. 6) Опасаясь, что рухнет потолок, люди были срочно выведены спасателями из зала. 7) Заказ доставлен Кузнецовым. 8) МГУ объявило об изменении правил приёма абитуриентов на следующий

66

год. 9) Фанатизм — один из самых страшных болезней общества. 10) В обоих руках женщина несла тяжёлые сумки. 11) Без маски мы вас не обслуживаем.

46. Над незнанием каких правил иронизируют поэты? Какую функцию выполняют грамматические нарушения в данном случае?

Как-то рано поутру

Сдругом сели мы в метру

Ипоехали в метре Фильм смотреть о кенгуре.

Вот сидим мы с ним в кине Без пальта и без кашне,

А вернее, я и ты Без кашны и без пальты.

Любит кины детвора,

Если в кинах кенгура,

Ходит – бродит по шоссу,

Носит в сумке шимпанзу.

Т.Ю. Угроватова

47. Объясните причину ошибок. Исправьте их.

Газета «Комсомольская правда»:

1) Я не хочу, чтобы потом мой авторитет в глазах этих людей упал ниже колена (А. Лукашенко). 2) Газеты «Спорт-экспресс» нет. Ушла на обед

(Объявление на газетном киоске). 3) Уважаемые клиенты! Наши мастера могут сделать вам разные причёски на одной голове (Объявление в

парикмахерской). 4) Единственное его плохое качество — это его характер.

67

Мягкий, добрый, который входит во все обстоятельства жизни (А.

Лукашенко). 6) Электрокамин отлично огреет вас (Изрекламы). 1) Надо выращивать средний класс (А. Хлопонин). 8) Закон должен подвести все точки над i. 9) Этот разговор носит принципиальный вопрос.

48. Объясните причину ошибок. Исправьте их.

Реклама. Объявления.

1.Лак для ногтей «Evelin»: перед использованием лака взболтать и обезжирить ногти.

2.Ремонт телевизоров всех марок и видеомагнитофонов. Вызов по телевизорам бесплатно. Гарантия.

3.Магазин «Шатура»: «Спальни. Гостиные. Кухни».

4.Жидкое крем–мыло «Dove» - отличное средство для рук.

49.Найдите расшифровку медицинских аббревиатур и определите, что объединяет их в группы.

50. Расшифруйте медицинские аббревиатуры и определите их род: