
- •Министерство образования и науки рф
- •Методические рекомендации
- •Мотивация
- •Этико – деонтологическое обеспечение темы
- •Правила техники безопасности
- •Структура занятия
- •I. Организационная часть: 2мин.
- •II. Вводная часть: 10мин.
- •III. Организация и управление познавательной деятельностью
- •Iy. Подведение итогов: 15 мин.
- •План объяснения нового материала
- •Глоссарий
- •Самостоятельная работа студента
- •Манипуляции по теме
- •Зачетная манипуляция
- •Вопросы для фронтального опроса.
- •Эталоны ответов.
- •II этап
- •III этап
- •IV этап
- •Манипуляция Измерение температуры тела пациента в подмышечной области
- •Манипуляция Измерение температуры тела пациента в прямой кишке
- •Манипуляция Определения водного баланса и суточного диуреза Определения водного баланса
- •Определения суточного диуреза
- •Манипуляция Исследование артериального пульса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Эталоны ответов.
- •Итоговый контроль
- •I вариант.
- •II вариант
- •III вариант
- •IV вариант
- •20% Правильных ответов – оценка «4»;
- •30% Правильных ответов – оценка «3»;
- •Игра «лихорадка»
- •20% Правильных ответов – оценка «4»;
- •30% Правильных ответов – оценка «3»;
- •Температурный лист
- •Список обязательной литературы
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Мотивация
- •Этико – деонтологическое обеспечение темы
- •Iy. Подведение итогов: 15 мин.
- •План объяснения нового материала
- •Глоссарий
- •Самостоятельная работа студента
- •Манипуляция Измерение артериального давления (ад)
- •Манипуляция Подсчет числа дыхательных движений (чдд)
- •Манипуляция Заполнение температурного листа
- •Итоговый контроль
- •20% Ошибочных ответов – оценка «4»;
- •30% Ошибочных ответов – оценка «3»;
- •Список обязательной литературы
- •Дополнительная литература
Этико – деонтологическое обеспечение темы
Обращаться к пациенту только на «Вы». При общении с пациентом применяете только положительные интонации Вашего голоса.
Прикасайтесь к пациенту только теплыми руками.
При возникновении сомнений в искренности пациента медсестра должна повторить термометрию в своем присутствии, ссылаясь на неисправность термометра.
Правила техники безопасности
Медицинский термометр, в процессе работы, может быть разбит. Сама ртуть, которая при этом быстро растекается на мелкие шарики, не приносит вреда. Опасны пары ртути!
Пары ртути являются нейротоксичным ядом!
Закройте рот и нос марлевой повязкой. Наденьте резиновые перчатки. Пациентов удалите (если это возможно) из помещения или так же закройте им рот и нос марлевой повязкой.
Необходимо сразу собрать ртуть и остатки термометра и поместить их в герметично закрытую емкость с последующей утилизацией. Собрать ртуть можно при помощи пылесоса или мякиша свежего хлеба, как бы промокая им шарики ртути. Собранную ртуть, необходимо поместить в несколько целлофановых пакетов и выбросить в мусорный ящик. После этого тщательно вымыть руки.
Выливать ртуть в раковину или просто в мусорное ведро категорически запрещается.
До и после манипуляции провести гигиеническую обработку рук.
Структура занятия
I. Организационная часть: 2мин.
- приветствие;
- отмечаю присутствующих;
- проверяю готовность к занятию, внешний вид.
II. Вводная часть: 10мин.
- сообщаю тему занятия;
- мотивация занятия;
- цели занятия;
- план занятия с заполнением дневника;
- инструктирую по технике безопасности;
- этико-деонтологическое обеспечение темы;
III. Организация и управление познавательной деятельностью
студента: 235 мин.
- опрос студентов
- изложение нового материала с демонстрацией манипуляционной техники:
а) измерение температуры тела;
б) исследование артериального пульса.
- работа с раздаточным материалом / алгоритмы манипуляций/;
- контроль знаний студентов /претест/;
- отработка студентами техники манипуляций
под контролем преподавателя: студенты демонстрируют
технику измерения t тела на фантоме, демонстрируют
технику определения и подсчета пульса друг на друге;
- вопросы для углубления знаний;
- решают посттесты;
- решение ситуационных задач;
- решение возможных проблем пациента.
Iy. Подведение итогов: 15 мин.
- анализ занятия;
- выставление оценок с комментариями;
- заполнение дневника (итог самостоятельной работы).
Y. Домашнее задание: 3 мин.
- выучить манипуляции по теме;
YI. Уборка кабинета. 5 мин