Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЛАБЫ / Лаб зан 5.4.2. Личн гиг Утр туалет.docx
Скачиваний:
701
Добавлен:
10.02.2015
Размер:
101.15 Кб
Скачать

Министерство образования и науки

БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И. КАНТА

МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

ОТДЕЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОГРАММАМ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тема 5.4. «Личная гигиена тяжелобольного пациента. Утренний туалет»

Лабораторное занятие — 6 часов

для студентов 1 курса

форма обучения очная

специальности (код) 060101.52 – Лечебное дело

060501.51 – Сестринское дело

060102.51 – Акушерское дело

Составитель: преподаватель О.А. Бутырина

г. Калининград 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Методические рекомендации.

  2. Оснащение:

а) раздаточный материал;

б) демонстрационный материал;

в) рабочее место студента;

3. Мотивация.

Цели.

Межпредметные связи.

Знать. Уметь. Компетенции.

  1. Структура занятия.

6. План объяснения учебного материала.

7. Глоссарий.

8. Входной контроль знаний (с эталонами ответов).

9. Манипуляции с алгоритмом.

10. Ситуационные задачи проблемного характера с эталонами ответов.

11. Итоговый контроль (тестовые задания, письменная работа) с эталонами ответов.

12. Список использованной литературы, аудио- видеоматериалы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

На занятии студенты знакомятся с тактикой медсестры при проведении гигиенического ухода за тяжелобольным и неподвижным пациентом.

Отрабатывают навыки по уходу за волосами, стрижку ногтей на руках, ногах, умывание пациента, уход за слизистыми, очищение наружного слухового прохода. Обучение пациента и его семьи элементам ухода.

В начале занятия рекомендуется фронтальный опрос, который покажет уровень самостоятельной подготовки и теоретических знаний студентов.

После преподаватель объясняет теоретический материал и демонстрирует манипуляции.

Далее самостоятельная работа студентов:

  • отработка манипуляций под контролем преподавателя;

  • повторение теоретического материала;

  • решение ситуационных задач.

Подводя итог занятия, выставляется общая оценка.

Оценка складывается из оценок: за теоретические знания, за выполненную зачетную манипуляцию, за решение ситуационной задачи, за тестовые задания, а также за личную гигиену студента, за этическое поведение и ведение учебной документации.

ОСНАЩЕНИЕ: тестовые задания (2 уровень), задание для деловой игры, таблица «Личная гигиена пациента».

Рабочее место студента: функциональная кровать, фантом человека, клеенка, пеленка, перчатки, маска, бикс со стерильным материалом, ножницы, зубная щётка, зубная нить, шпатели, шприц, лотки, таз, кувшин, емкости для использованного материала, растворы антисептиков.

МОТИВАЦИЯ

Соблюдение личной гигиены в условиях стационара является важным фактором физического и психологического здоровья пациента. В связи с этим медсестра должна следить, чтобы пациенты соблюдали правила личной гигиены, и проводить гигиенический уход за тяжелобольными и неподвижными пациентами. Также обучить пациента и его семью элементам ухода.

ЦЕЛИ:

Учебная: - познакомить с тактикой медсестры при проведении гигиенического ухода за тяжелобольным пациентом.

Воспитательная: рассмотреть этико-деонтологические особенности общения с пациентом во время проведения манипуляций. Проявлять выдержку, сдержанность, пользоваться авторитетом у пациента. Воспитать чувство ответственности в работе, внимательность и уважение к пациенту.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: гигиена, анатомия, физиология человека, психология, геронтология, терапия.

ЗНАТЬ:

- принципы гигиенического ухода.

УМЕТЬ:

- оказать помощь пациенту при проведении утреннего туалета;

  • умыть пациента;

  • ухаживать за слизистыми: удалять выделения и корочки из носа, протирать глаза, обработать слизистые ротовой полости, губ, очищать наружный слуховой проход:

  • чистить зубы пациента;

  • стричь ногти на руках и ногах;

  • брить лицо пациента;

  • мыть голову и ноги;

  • обтирать кожу с легким массажем спины;

  • обучить пациента и его семью элементам гигиены;

  • осуществлять сестринский процесс при нарушении удовлетворения потребностей пациента в проведении мероприятий личной гигиены, смене одежды на примере клинической ситуации.

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

общекультурные и профессиональные компетенции:

060101.52 «Лечебное дело»

060102.51 «Акушерское дело»

060501.51 «Сестринское дело»

  • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1);

  • организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2);

  • принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3);

  • осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития (ОК 4);

  • использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5);

  • работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6);

060101.52 «Лечебное дело»

  • эффективно общаться с пациентом и его окружением в профессиональной деятельности (ПКС 7.1.);

  • соблюдать принципы профессиональной этики (ПКС 7.2.);

  • консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода (ПКС 7.4.);

  • оформлять медицинскую документацию (ПКС 7.5.);

  • оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий, выполнение назначенных манипуляций (ПКС 7.6.);

  • обеспечивать инфекционную безопасность (ПКС 7.7.);

  • обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала (ПКС 7.8.);

  • обеспечивать производственную и личную гигиену на рабочем месте (ПКС 7.11.);

060102.51 «Акушерское дело»

  • эффективно общаться с пациентом и его окружением в профессиональной деятельности (ПКС 5.1.);

  • соблюдать принципы профессиональной этики (ПКС 5.2.);

  • консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода (ПКС 5.4.);

  • оформлять медицинскую документацию (ПКС 5.5.);

  • оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий, выполнение назначенных манипуляций (ПКС 5.6.);

  • обеспечивать инфекционную безопасность (ПКС 5.7.);

  • обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала (ПКС 5.8.);

  • обеспечивать производственную и личную гигиену на рабочем месте (ПКС 5.11.);

060501.51 «Сестринское дело»

  • эффективно общаться с пациентом и его окружением в профессиональной деятельности (ПКС 4.1.);

  • соблюдать принципы профессиональной этики (ПКС 4.2.);

  • консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода (ПКС 4.4.);

  • оформлять медицинскую документацию (ПКС 4.5.);

  • оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий, выполнение назначенных манипуляций (ПКС 4.6.);

  • обеспечивать инфекционную безопасность (ПКС 4.7.);

  • обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала (ПКС 4.8.);

  • обеспечивать производственную и личную гигиену на рабочем месте (ПКС 4.11.);

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

I. Организационная часть: 2 мин.

  • приветствие;

  • отметить присутствующих;

  • проверить готовность к занятию, внешний вид.

II. Вводная часть: 10 мин.

  • сообщить тему занятия;

  • мотивация занятия;

  • цели занятия;

  • план занятия с заполнением дневника;

  • инструктаж по технике безопасности;

III. Организация и управление познавательной деятельностью студента: 235 мин.

  • опрос студентов

  • дополнение к новому материалу с демонстрацией манипуляционной техники;

  • работа с раздаточным материалом / алгоритмы манипуляций/;

  • контроль знаний студентов /тестовые задания/;

  • отработка студентами техники манипуляций под контролем преподавателя, решение студентами возможных проблем пациента;

IV. Подведение итогов: 15 мин.

- анализ занятия;

- выставление оценок с комментариями;

- заполнение дневника (итог самостоятельной работы).

V. Домашнее задание: 4 мин.

ПЛАН ОБЪЯСНЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

  1. Глоссарий.

  2. Проведение туалета тяжелобольного пациента: уход за слизистыми полости рта, чистка зубов, уход за зубными протезами, удаление корочек и носовой полости, удаление выделений из ушей, уход за глазами (промывание глаз), умывание, уход за волосами (мытье головы, расчесывание).

  3. Бритье пациента.

  4. Техника мытья рук, ног, стрижки ногтей на руках и ногах пациента.

  5. Универсальные меры предосторожности при стрижке ногтей, бритье.

  6. Дезинфекция использованного оборудования.

  7. Консультирование пациента и его семьи по вопросам личной гигиены тяжелобольного пациента.

ГЛОССАРИЙ

Гигиена – (от греч. hygieinos – здоровый, приносящий здоровье) – медицинская наука, изучающая влияние факторов окружающей среды на здоровье человека, его работоспособность и продолжительность жизни.

Гипургия (уход за больным) – это мероприятия, проводимые с целью удовлетворения основных жизненных потребностей, облегчения состояния пациента и достижения благоприятного исхода заболевания.

Личная гигиена – это меры, направленные на соблюдение чистоты собственного тела и тщательный уход за ним.

Лубрикант – глицерин или вазелиновое масло.

Аспирация – проникновение инородных тел в дыхательные пути.

Общий уход позволяет обслуживать пациентов независимо от вида и характера заболевания.

Специальный уход позволяет обслуживать пациентов определённого типа патологий (пациенты неврологического, гинекологического, гастрэнторологического профилей).

Гиперемия – покраснение.

ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ ЗАНАНИЙ

Фронтальный устный опрос или диктант

  1. Какие элементы включает утренний туалет?

  2. Сколько шариков нужно приготовить для обработки глаз?

  3. Какие растворы применяют для обработки глаз?

  4. В каком направлении обрабатывают глаза?

  5. Что предварительно закапывают, при удалении корочек из носа?

  6. Какой раствор применяют при очищении слухового прохода?

  7. В каком положении должна находиться голова пациента при орошении ротовой полости?

  8. В каком виде нужно хранить зубные протезы?

9. Как часто медсестра должна проводить мытье головы пациенту? 10. Сколько раз в неделю следует мыть ноги пациенту?

11. Как часто должна проводиться стрижка ногтей пациенту?

12. Какая температура раствора должна быть при подмывании пациента?

Эталон ответов на фронтальный опрос или диктант

  1. Уход: за глазами, за ушами, за ротовой полостью. Умывание, бритье лица у мужчин, уход за волосами, подмывание пациентов.

  2. 8-10 шариков

  3. Раствор фурацилина 1:5000 (0,02%).

  4. От наружного угла глаза к внутреннему и выводя на щеку.

  1. Любое стерильное масло.

  2. 3% раствор перекиси водорода.

  3. Повернута на бок.

  4. В сухом.

  5. Не реже 1 раза в 7 дней.

  6. 2-3 раза в неделю.

  7. Регулярно, не реже 1 раза в 7 дней.

  8. +35-37 о С.

Основные принципы ухода

Информированность - Конфиденциальность - Индивидуальность –

согласие пациента на информация без огласки персональный подход

выполнение процедуры

Безопасность - Тактичность - Независимость –

инфекционная и умение владеть собой побуждение пациента

физическая к самоуходу

Ежедневно медицинская сестра помогает пациенту при утреннем туалете или сама проводит утренний туалет в зависимости от тяжести его состояния. Утренний туалет состоит из следующих элементов:

  • смена нательного и постельного белья (по мере необходимости);

  • уход за глазами;

  • уход за ушами;

  • уход за носом;

  • уход за ротовой полостью;

  • умывание пациента;

  • бритьё лица пациента;

  • уход за волосами;

  • уход за естественными складками пациента;

  • подмывание пациента

  • уход за ногами;

  • уход за ногтями.

Манипуляция