Экономика_Горяинова Л.В_ЕАОИ, 2009 -432с
.pdfТема 1. Экономика как наука
в) моделирование; г) синтез;
д) метод научной абстракции.
9. Экономическая модель:
а) имеет только реалистичные допущения; б) может иметь некоторые нереалистические допущения; в) является абстракцией реального явления;
г) полезна, когда ее переменные поддаются прямому измере- нию.
10. Акцентирование только на наиболее значимых фак- торах для объяснения явления называется:
а) дедукцией; б) абстракцией;
в) рациональным выбором; г) контролируемым экспериментом.
11. К нормативному макроэкономическому суждению можно отнести следующее:
а) если денежную массу сжать на 40%, то инфляция упадет до
3%;
б) лицензирование экспорта приведет к повышению его эф- фективности;
в) рост цен в энергетике вызовет повышение потребительских цен на 6%;
г) следует сократить государственный долг до разумных пре- делов;
д) увеличение дефицита государственного бюджета расши- рит кредитную массу.
12. Экономической моделью не является:
а) концепция «экономического человека»; б) рынок труда; в) забастовка шахтеров в Прокопьевске;
г) командная экономика; д) экономика СССР в 1917-91 гг.
31
Экономика
13. Точное количественное измерение имеет одна из ука- занных целей:
а) полная занятость; б) экономическая гарантия;
в) справедливое распределение дохода; г) экономическая свобода.
14. Прикладное значение макроэкономики проявляется в том, что:
а) она учит людей использовать свои знания и опыт для того, чтобы зарабатывать деньги и рационально их тратить;
б) человек сталкивается с экономическими и политическими проблемами своей страны, в которых невозможно разо- браться без знания макроэкономики;
в) её изучение позволяет успешно осуществлять предприни- мательскую деятельность;
г) каждый человек находится во власти экономических про- цессов и стихийно воздействует на них.
15.Позитивным можно считать утверждение:
а) безработица в РФ в 2007 г. достигла 8,6%; б) государству необходимо поддерживать совокупный спрос в
экономике для достижения полной занятости трудовых ре- сурсов;
в) целесообразно активизировать антимонопольную деятель- ность;
г) российской экономике следует отказаться от долларизации.
16. Расположите названия основных направлений эконо- мической мысли в порядке их возникновения:
а) институционализм; б) марксизм;
в) неоклассическое направление; г) кейнсианство; д) классическая политэкономия; е) меркантилизм; ж) монетаризм.
32
Тема 1. Экономика как наука
17. Только на микроэкономическом уровне можно ре- шить, …
а) как достичь уровня полной занятости; б) что, сколько и каким образом производить; в) как избавиться от инфляции; г) как стимулировать экономический рост.
Задание третье
Заполните таблицу:
Основные школы в истории экономических учений
Название шко- |
Краткая характеристика эко- |
Основные пред- |
лы (время появ- |
номических взглядов сторон- |
ставители школы |
ления) |
ников школы |
|
|
|
|
33
Экономика
Раздел 1. Общие основы экономики
Тема 2.
Потребности и ресурсы: проблема выбора
Цель экономической деятельности людей – нахождение наиболее эффективных способов удовлетворения их безгра- ничных потребностей ограниченными ресурсами.
2.1. Потребности. Производство и его факторы
Потребности – это выражение нужды, недостатка в чем- либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития личности и общества в целом. Они порождаются биологической природой человека, его духовным миром, эко- номическими, социальными условиями его жизни, научно- техническим прогрессом и т.д.
Все потребности могут быть классифицированы и объе- динены в отдельные группы. Выделяют потребности:
первичные (потребность в средствах существования, кото- рые не могут быть ничем заменены, – питание, одежда, жилье) и вторичные (потребности выбора – книги, укра- шения, путешествия);
индивидуальные (потребности, которые человек может удовлетворить сам) и общественные (потребности, кото- рые могут быть удовлетворены только обществом в це- лом – поддержание безопасности страны, охраны окру- жающей среды);
материальные (в жилье, пище и т.п.) и духовные (посеще- ние концертов, музеев, чтение книг);
действительные (которые могут быть удовлетворены при данном уровне развития производства) и абсолютные (которые могут быть удовлетворены только в будущем).
34
Тема 2. Потребности и ресурсы: проблема выбора
Все живые обитатели Земли получают пропитание от природы, но лишь люди научились добывать блага, необхо- димые для удовлетворения своих потребностей, в объёме и ассортименте большем, чем может дать дикая природа.
Не все блага, впрочем, приходится реально добывать, – воздух, например, мы не производим, он дарован нам приро- дой. И поэтому экономическая наука разделяет все жизнен- ные блага на две группы:
1)даровые блага;
2)экономические блага.
Даровые блага – это те жизненные блага, которые дос- тупны людям в объёме куда большем, чем величина потреб- ности в них. А поэтому их не надо производить, и люди могут потреблять их бесплатно. Именно к этой группе благ относят- ся воздух, солнечный свет, дожди, океаны.
Большая часть потребностей людей удовлетворяются с помощью экономических благ – произведенных товаров и услуг. (Услуга – нематериальное благо, имеющее форму по- лезной людям деятельности). Экономические блага – средства удовлетворения человеческих потребностей, доступные лю- дям в меньшем объёме, чем объём этих потребностей.
Для того чтобы произвести какие-либо экономические бла- га, необходимы определенные ресурсы. Вовлеченные в процесс производства ресурсы называются факторами производства. Основные факторы производства – это труд, земля, капитал и предпринимательские способности. Сегодня к необходимым для производства факторам добавляют еще информацию.
Труд – целесообразная деятельность людей, направлен- ная на удовлетворение их потребностей. Это затраты физиче- ской и умственной энергии, позволяющие создавать полезные для общества товары и услуги.
Земля – это все природные ресурсы, которые использу- ются в производстве. Когда о земле говорят как об экономиче- ском ресурсе, то имеют в виду: пахотные и другие земли, леса, полезные ископаемые, воду и т.п.
Капитал – произведенные товары длительного пользова- ния, используемые для производства других товаров. К капи-
35
Экономика
талу относят: здания, сооружения, станки, оборудование и т.п. Капитал позволяет увеличить отдачу земли и труда в произ- водственном процессе.
Предпринимательские способности – это способности ин-
дивидуума организовать выпуск товаров и услуг, принимать решения о производстве товаров и услуг, брать на себя риск, своевременно внедрять новую технику, технологию, иннова- ционные методы организации производства, создавать новые товары с улучшенными потребительскими свойствами.
Главным производственным ресурсом современной эко- номики, в первую очередь в связи с широким распростране- нием вычислительной техники, многие учёные называют ин- формацию и знания. Под информацией понимается «относи- тельно объективная сущность, или набор данных о тех или иных производственных и технологических процессах», а под знаниями – «информация, усвоенная человеком и не сущест- вующая вне его сознания»1.
2.2. Производственные возможности
Производственные возможности – это возможности производства экономических благ при полном и эффектив- ном использовании всех имеющихся ресурсов и данном уров- не развития НТП. Ограниченность ресурсов ставит предел возможностям производства. Использование ресурсов для соз- дания одного продукта означает отказ от производства друго- го. Это заставляет делать выбор: какие продукты производить, какие потребности удовлетворять в первую очередь.
Суть проблемы выбора в условиях ограниченности ре- сурсов можно понять, использовав кривую производственных возможностей (КПВ). Кривая производственных возможно-
стей – это график, показывающий все множество вариантов
1 Иноземцев В.Л. Парадоксы постиндустриальной экономики // Ми- роваяэкономикаимеждународныеотношения. – 2000. – №3. – С. 3.
36
Тема 2. Потребности и ресурсы: проблема выбора
использования имеющихся ресурсов для производства разных видов продуктов (товаров).
Разберем хрестоматийный пример. Предположим, что общество нуждается в производстве двух продуктов – масла и пушек. Возможные объемы производства двух продуктов при полном использовании ограниченных ресурсов представлены в табл. 2.1. Отложив на осях координат два продукта и соеди- нив точки, отражающие разные сочетания объемов производ- ства этих продуктов, мы получим кривую производственных возможностей (рис. 2.1).
Таблица 2.1
Возможности производства масла и пушек
Вариант |
Масло, млн т |
Пушки, тыс.шт. |
А |
0 |
30 |
B |
2 |
27 |
C |
4 |
21 |
D |
6 |
12 |
E |
8 |
0 |
М
0 |
2 |
4 |
6 |
|
|
Масло |
|
Рис. 2.1. Кривая производственных возможностей
37
Экономика
Точки на кривой производственных возможностей пока- зывают все возможные варианты сочетания производства двух продуктов при полном использовании имеющихся ресурсов и неизменной технологии.
Анализ приведенной кривой производственных возмож- ностей позволяет сформулировать ряд важнейших экономи- ческих положения.
1.Закон замещения, который гласит, что при полном использовании ресурсов и неизменной технологии увеличе- ние производства одного продукта приводит к сокращению другого. Двигаясь по кривой производственных возможно- стей, действительно, мы видим, что с увеличением производ- ства масла выпуск пушек сокращается, и наоборот.
2.Если экономика находится в точке N, это значит, что имеющиеся ресурсы используются не полностью: есть воз- можность увеличить производство и пушек, и масла. Точка N свидетельствует о недопроизводстве и неэффективном ис- пользовании ресурсов.
3.Точка М при данных ресурсах и имеющейся технологии для производства недостижима. Но это совсем не означает, что производственные возможности не могут увеличиться. Сущест- вуют два способа расширения производственныхвозможностей:
экстенсивный – осуществляемый за счет вовлечения дополни- тельных ресурсов (увеличение численности занятых, вовлечение
впереработку новых запасов природного сырья, рост капитало- вложений без изменения технической основы производства);
интенсивный – достигаемый за счет лучшего использования имеющихся ресурсов (ускорение НТП и на этой основе повы- шение производительности труда и оборудования, улучше- ние организации производства и т.п.).
4.Любое производство является эффективным, если оно обеспечивает полное использование ресурсов, т.е. если увели- чение производства одного продукта приводит к сокращению производства другого продукта. Поэтому любая точка, лежа- щая на кривой производственных возможностей, является эффективной.
38
Тема 2. Потребности и ресурсы: проблема выбора
5. Поскольку увеличение производства одного продукта ведет к сокращению производства другого, то издержки про- изводства одного продукта могут быть выражены в количест- ве другого продукта, от производства которого приходится отказаться в связи с производством первого. Так, увеличение производства масла с нуля до 2 млн «обошлось» в 3 тыс. пу- шек, от производства которых пришлось отказаться. Можно сказать, что дополнительные 2 млн т масла стоят 3 тыс. пушек. В экономике такая стоимость или такие издержки называют- ся альтернативными.
Альтернативные издержки производства данного то-
вара – это количество другого товара, от производства которо- го приходится отказаться, чтобы произвести дополнительную единицу данного товара. В более общем случае говорят, что
альтернативная стоимость блага – а) стоимость наилучшего варианта, от которого приходится отказаться, чтобы получить данное благо; б) ценность самого предпочтительного вариан- та из числа тех, что были отвергнуты в процессе выбора наи- лучшего решения
6. Каждые последующие 2 млн т масла обходятся все до- роже и дороже.
Первые 2 млн т стоили 3 тыс. пушек; вторые 2 млн т – уже 6 тыс. пушек; третьи 2 млн т – 9 тыс. пушек и т.д.
Постепенное удорожание производства одного продукта (и выпуклая форма КПВ) объясняются действием одного из важнейших экономических законов – закона возрастающих альтернативных издержек производства, который гласит: в условиях полного использования ресурсов для получения каж- дой дополнительной единицы одного товара приходится от- казываться от все возрастающего количества других товаров.
Объясняется это тем, что при увеличении производства одного товара, в нашем примере – масла, приходится исполь- зовать ресурсы, приспособленные для производства пушек и не пригодные для производства масла. Причем, чем больше масла мы хотим произвести, тем менее пригодные для этого ре- сурсы нам приходится использовать.
39
Экономика
Таким образом, поскольку производительность ресурсов в разных процессах производства различна, то переключение их из одной сферы применения в другую обусловливает воз- растание вмененных издержек производства.
Термин «альтернативная стоимость» необходимо отли- чать от термина « упущенные возможности». Упущенные возможности представляют собой оценку разницы (недополу- ченный доход) между выбранной и наилучшей из отвергну- тых альтернатив.
Практические задания
Задание первое
Ответьте утвердительно или отрицательно.
1.Проблема редкости ресурсов разрешима на пути огра- ничения потребностей.
2.Ограниченное благо обязательно является редким.
3.Линия производственных возможностей показывает максимальное количество благ, которое можно произвести в данной экономической системе с данными ресурсами.
4.Продукты питания не являются ресурсами.
5.Экономическая потребность – это субъективная кате-
гория.
6.Людям всегда приходится делать выбор в области эко- номики.
7.Прогресс науки и техники когда-нибудь сможет пре- одолеть относительную ограниченность ресурсов.
8.Реализация принципа уравнительности в распределе- нии благ замедляет рост благосостояния всех граждан страны.
9.Целинные земли Казахстана до их освоения в 1950-е гг. нельзя было считать ресурсом.
10.Некоторые экономические блага имеются в наличии
внеограниченном количестве
40