14. Философия позитивизма. Этапы. Проблемы. Представители.

Философы этого периода очень позитивно рассматривали технические достижения, которые уже были осуществлены.

Проблема, что считать временем возникновения науки. Можно начать с древневосточной цивилизации, можно с античности. Наука как социальный институт - точка отсчета – Новое время.

Основные признаки научного знания:

1. Наука – часть духовной жизни. Работники науки принадлежат к социальной общности работников умственного труда.

Ограничение науки от материальной сферы (до Нового времени наука выполняла практические задачи)

2. Наука использует понятийное мышление. Это помогает человеку проникать в сущность предметов и явлений (экономика – товар, биология – живое, юриспруденция – правовая норма) Стремление использовать понятийное мышление отличает науку от религии и искусства.

3. Наука – знание систематизированное, прошедшее через логику. Высшее выражение теоретических обобщений в науке – глобальные картины мира. 3 глобальных картины: геоцентрическая Аристотеля, гелиоцентрическая Ньютона и современная картина мира, опирающаяся на теорию относительности Эйнштейна. Глобальные картины базируются на частнонаучных и выражают совокупность научных положений, которые лежат в определенной науке.

4. Генерирование новых знаний. Главная отличительная особенность, которая отличает учебную литературу от научной. ( не изложение того, что уже известно, а новизна идей, открывающая возможность для дальнейшего исследования)

5. Конвенциализм или соглашение ряда ученых, в признании правильности и истинности тех или иных научных идей. Один из самых многострадальных принципов. Этот принцип подвергается резкой критике. Принцип позволяет ученым не начинать каждый момент деятельности с нулевого этапа.

6. Совокупность особых специфических методов исследования, главным из которых признается эксперимент. В отличие от наблюдения, эксперимент - целенаправленное создание искусственных условий и наблюдение того или иного явления. Отец эксперимента – Галилео Галилей

Наука – особый рациональный способ познания мира.

Основные черты науки: 1. достоверность или истинность (пример – математика, физика) 2. рациональность; опора на эксперимент 3. системность, универсальность, преемственность, обезличенность или объективность, критичность, конкретность или прагментарность (изучение определенной конкретной части бытия), незавершенность или стремление к абсолютной истине.

Главное отличие от других способов освоения действительность: от мифологии наука отличается тем, что не стремиться объяснить мир в целом, а стремится сформулировать конкретные законы и проверить их опытным путем. Мифологическое сознание мыслит себя как часть природы, научное знание начинается в тот момент, когда человек выделяет себя из природы.

Формы:

• донаучное, которое близко к обыденному, повседневному ( возможность перехода к научному знанию);

• псевдонаучное, чаще всего относят заблуждения, которые претендуют на научность;

• вненаучное (типы знания, которые отличаются от научного непознавательными способами получения, апробации и формами выражения)

Основные функции науки: культурная или технологическая; социальная регуляция; функция непосредственной производительной силы, отвечающая на экономические потребности общества; функция социальной силы (достижения ученых используются для клонирования); проективно-конструктивная (создание новых технологий); производство истинного знания

Наука как сложный институт имеет несколько делений: вертикальное и горизонтальное.

Горизонтальная структура предложена Гегелем. Высшая наука – логика, науки о природе, науки о человеке, обществе и культуре, наука всех наук – философия.

науки о неживой материи (механика, физика, химия), науки о живой форме организации материи, науки о социальной форме организации материи, пограничные науки и комплексные науки (философия и логика) - Энгельс

Вернадский – по масштабности объекта: предельно масштабные (физика, химия. математика, астрономия); среднего масштаба (биология, география); особая наука, пронизывающая все остальные - логика.

Вертикальная структура. Академическая наука, которая распадается на фундаментальные естественные и гуманитарные науки; отраслевая наука (включать ли в перечень таких наук богословие); вузовская наука, которая включает в себя научные лаборатории и институты; общественная наука, включает научные студенческие общества, семинары.

Предпосылки для возникновения позитивизма:

1859 – Дарвин публикует «Сохранение благоприятственных пород в борьбе за жизнь»

1869 – Менделеев публикует в кратком изложении периодические законы и основные положения периодической системы элементов

1897 - Томсон – открытие корпускул – электронов (атом делим)

1909 – Резерфорд - критика модели Томсона и создание собственной модели строения атома, говоря о том, что электроны движутся хаотично.

1913 – Бор – электроны движутся по определенным орбитам и для того чтобы сойти с орбиты необходим квант энергии. Основы квантовой механики.

С 20 века современная химия опирается на квантовую теорию и теорию относительности

1932 – ускоритель протонов (Великобритания), способных расщеплять ядро

Огюст Конт в начале 19 века в работе «Дух позитивной философии» дает 5 определений позитивизма: реальное, полезное, достоверное, точное и положительное знание.

Огюст Конт пытается подойти с научных позиций к пониманию исторического процесса. Закон 3 стадий: в истории до 1300 была теологическая или вымышленная стадия в развитии, до 1800 – метафизическая или абстрактная и с середины 19 века – позитивная стадия.

Лозунги Конта: наука сама себе философия.

Конт считает, что задачи философии сводятся к тому, что:

1. философия должна находить методы, которые обеспечивали бы открытие явлений и законов; разработка принципов систематизации знаний.

2. 2 закон «истинный, позитивный дух состоит преимущественно в замене изучения первых или конечных причин явлений, изучением их неприложных законов или другими словами, замене слова почему словом как».

3. 3 закон – создавая классификацию научного знания, Конт опирается на 3 основных принципа:1. движение от простого к сложному 2. от абстрактного к конкретному 3. от древнего к новому. Необходима новая классификация наук, пересмотр научного знания

1 наука – математика (самая простая, абстрактная и древняя) ; астрономия, физика, химия. биология, социология, мораль.

Развитие идей Конта получило во 2 волне позитивизма (махизм или эмпириокритицизм)

Логический позитивизм.

Зарождается в 20-30 годы 20 века в Венском университете. ученых объединяет Мартин Шлик («венский кружок Шлика»)

Представители – Р.Карнап, О.Нейрат, К. Гедель, В. Дубислав, К.Г. Гемпель

В рамках кружка была провозглашена возможность создания единой унифицированной науки, задача которой – преодоление разрозненных дисциплин. для реализации этой задачи большое значение отводилось созданию языка науки (язык – некое бессознательное поле). Язык универсальной науки – язык математической логики. Это поможет исключить из сферы познания метафизические проблемы и утверждения, не имеющие смысла; прояснить значения собственно научных понятий и предложений. Философия начинает рассматриваться как логический анализ тех положений, которые исследователь получает из опыта. Философия не может дать новую информацию о мире, а дает всего лишь формальное знание.

60-е годы - Карнап «Философские основания физики» - для философии остается только метод логического анализа.

Позитивисты выступали против того, что философия не может перепрыгивать естественные науки и заниматься проблемами природы самостоятельно. Предложение замены старой философии на философию науки (Карнап).

Задачи – исследование самой науки, её понятий, методов и возможных результатов.

Рассел - «Принципы математики» (написана совместно с А.И.Уайтхедом 1910-1913). Основа мира - атомарные факты. Это простой факт, который позволяет говорить об истинности логически простого предложения. Простые высказывания всегда носят атомарный характер, а сложные выступают молекулярными. Атомарные факты фиксируют свойства или отношения реальных предметов, в то время как молекулярные описывают реальность.

Рассел вводит понятие «протокольные предложения», считая, что это предложения, которые образуют эмпирический базис науки и познания вообще. Фиксация потока чувственных переживаний. Протокольные предложения обладают следующими особенностями: выражают чистый чувственный опыт субъекта; достоверность протокольных предложений; нейтральность к другим областям знания; с протокольных предложений начинается гносеологический процесс, то есть процесс познания.

Не всегда протокольные предложения носят характер атомарных.

Рассел формулирует парадокс множества. 1901 – пусть К – это множество всех множеств, которое не содержит себя в качестве своего элемента (стоит только человеку показать лицо, как моя любовь к человечеству заканчивается (Достоевский)). Рассел дает примеры: ротный брадобрей (командир полка издает приказ, по которому солдатам запрещено бриться самостоятельно и можно бриться у ротного брадобрея. Можно ли бриться брадобрею? ответ – брадобрей умрет бородатым; город мэров, но город определяется наличием городской власти и должен быть мэр над всеми мэрами.

Л. Витгенштейн «Логика – философский трактат» - основные положения неопозитивизма: всякие знания есть знания о том, что дано человеку в чувственном восприятии; только то, что дано нам в чувственном восприятии, мы можем знать с абсолютной достоверностью; все функции знания сводятся к описанию. Эти принципы ведут к отрицанию традиционной философии, так как философия всегда стремилась выйти за рамки чувственного опыта. С точки зрения логического позитивизма, мир вне чувственного опыта или не существует вообще, или о нем ничего нельзя сказать. Деятельность ученого должна быть сведена к двум функциям: установление протокольных предложений; изобретение способов обобщения этих предложений.

Основоположник – К. Поппер (1902- 1994)

Постпозитивизм объединяет несколько разрозненных концепций; существует внутренняя полемика; попытка систематизации привела к тому, что выделяется 2 течения: релятивистское (Т.Кун, П.Фейерабенд, М. Полани) и фаллиболистское (К. Поппер и И.Лакатос)

Представители первого течения утверждают, что научное знание носит условный характер; влияние социальных факторов.

Философы второго течения считают, что научное знание несет в себе погрешность из-за неустойчивости во времени.

Интернализм - главная движущая сила в развитии науки – сама наука. Научное знание должно рассматриваться как саморазвивающаяся система; наука – замкнутая элитарная область научного бытия. (Локатос)

Экстернализм – источник развития науки – социальные потребности и культурные ресурсы общества; Уровень материального и духовного развития. (Фейерабенд)

Позитивизм рассматривается как преемник неопозитивизма, так как большое внимание уделяет рациональным методам познания; но в отличие от неопозитивизма главное назначение философии науки видит в исследовании процессам развития или роста знания. Постпозитивисты пытаются осуществить синтез логикометодологического и историконаучного метода. ПОзитивисты обращаются к реальной истории и показывают зависимость познавательного процесса общества от познающего индивида. Постпозитивисты возвращаются к признанию авторитета и традиции в науке и отказываются от обезличивания науки.

«Структура и развитие науки» (Грязновский):

1. Теоретическое понимание науки возможно при построении динамической картины научного знания

2. Научное знание является целостным по своей природе, его нельзя разбить на независимые друг от друга теоретический и эмпирический уровни; любое эмпирическое утверждение теоретически нагружено

3. Философские концепции имеют тесную связь с конкретно научным знанием (философия не только стимулирует развитие науки, но и является необходимым элементом в теле науки)

4. Динамика научного познания не является строго кумулятивным процессом, зачастую научные теории не зависят друг от друга, поэтому их сложно сопоставлять и соизмерять друг с другом

5. Цель научного знания не достижение объективной истины, а реализация одной или нескольких ближних задач

6. В качестве метода разработки историкометодологической модели науки выступает совокупность различных подходов: историконаучный, психологический, социологический, логический (не носит доминирующего характера)

1 направление – кумулятивисты. Познание начинается с отдельных фактов, затем из фактов выводятся теоретические обобщения, поэтому рост научного знания – непрерывный и бесконечный процесс накопления абсолютных истин

Антикумулятивисты. Наука развивается за счет революционных смен норм, методов, стандартов

Некумулятивисты. Признают как прерывность, так и преемственность в развитии науки.